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  • 過小孤山大孤山詞類活用有哪些

    過小孤山大孤山詞類活用有哪些

    寶,名詞作狀語,用寶石;雨,名詞作動詞,下雨;南,名詞作狀語,往東南;壁,名詞作狀語,像牆壁一樣地;上,名詞作狀語,向上;晚,名詞作狀語,在晚上。...

  • 過小孤山大孤山(人教版高二選修教案設計)

    一、教學目標:1、學習遊記寫景的方法。2、區分散文與詩歌形象美的不同。3、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。二、教學重點:1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2、學習遊記寫景的方法。三、教學難點:1、學習遊...

  • 《過小孤山大孤山》學案 教案教學設計

    南海一中高二語文備課組陳敏儀老師陸游(1125-1210),字務觀,號放翁,越州山陰(今浙江省紹興市)人。南宋愛國詩人。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育,使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼...

  • 陸游《過小孤山大孤山》原文和譯文

    原文:八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶裝屏風。是日風靜,舟...

  • 過小孤山大孤山 教案教學設計(人教版高二選修)

    王斌一、教學目標:1、學習遊記寫景的方法。2、區分散文與詩歌形象美的不同。3、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。二、教學重點:1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2、學習遊記寫景的方法。三、教學難點:1、學...

  • 《過小孤山大孤山》教案 (人教版高二選修)

    【教學目標】1、學習遊記寫景的方法。2、區分散文與詩歌形象美的不同。3、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。一、寫作背景:陸游主張抗金,恢復中原,被罷官。至1169年,起用爲夔州(今四川奉節)通判,由故鄉山陰(今浙江紹興)出...

  • 過小孤山大孤山詞類活用

    過小孤山大孤山宋代:陸游八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶...

  • 《過小孤山大孤山》導學案 (人教版高二選修)

    年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2013--12班次:小組:姓名:使用時間:【學習目標】知識與技能:1、能夠流暢準確的誦讀全文,整體感知課文思路,積累文言知識。2、學習遊記寫景的方法,把握文中所描寫的山川景物形象。...

  • 過小孤山大孤山(人教版高三選修) 教案教學設計

    浙江普陀中學語文組袁敏敏一、教學目標:1.學習遊記寫景的方法;2.透過與蘇軾《李思訓畫<長江絕島圖>》比較閱讀,區分散文與詩歌形象美的不同。二、重點難點:1.重點:目標一;2.難點:目標二。三、教學安排:一課時。四、教學過程:1....

  • 小孤山古詩詞

    小孤山古詩詞

    小孤山古詩詞1古詩原文人言此是海門關,海眼無涯駭衆觀。天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立,危似孤臣末世難。明日登峯須造極,渺觀宇宙我心寬。譯文翻譯人們都說這裏是海上的大門關卡,急流漩渦無邊無際足以讓...

  • 《過小孤山大孤山》陸游

    八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶裝屏風。是日風靜,舟行頗...

  • 過小孤山大孤山(人教版高二選修) 教案教學設計

    一、教學目標:1、學習遊記寫景的方法。2、區分散文與詩歌形象美的不同。3、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。二、教學重點:1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2、學習遊記寫景的方法。三、教學難點:1、學習遊...

  • 文言文之《過小孤山大孤山》原文及其翻譯

    文言文之《過小孤山大孤山》原文及其翻譯

    過小孤山大孤山作者:陸游原文:八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上...

  • 陸游《過小孤山大孤山》譯文

    【題解】選自《入蜀記》,爲作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的兩則日記。是時,遊被起用爲夔州(今四川奉節)通判,由故鄉山陰(今浙江紹興)出發赴任。一路沿長江逆流而上,歷盡兩岸奇山異景,因作《入蜀記》以記其勝。小...

  • 過小孤山大孤山原文及譯文

    原文:八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶裝屏風。是日風靜,舟...

  • 過小孤山大孤山原文及賞析

    原文:過小孤山大孤山[宋代]陸游八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,色澤瑩潤,亦與它石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其...

  • 過小孤山大孤山_陸游的文言文原文賞析及翻譯

    過小孤山大孤山_陸游的文言文原文賞析及翻譯

    在我們上學期間,大家最不陌生的就是文言文了吧?文言文,也就是用文言寫成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。相信還是有很多人看不懂文言文,下面是小編爲大家整理的過小孤山大孤山_陸游的文言文原文賞析及翻譯,...

  • 孤山導遊詞

    孤山導遊詞

    作爲一位兢兢業業的旅遊從業人員,時常需要編寫導遊詞,導遊詞具有極強的實用性,涉及的知識十分廣泛。怎麼樣才能寫出優秀的導遊詞呢?以下是小編爲大家收集的孤山導遊詞,僅供參考,大家一起來看看吧。孤山導遊詞1各位遊客:無底...

  • 過過大孤山小孤山 教案教學設計(人教版高二選修)

    過過大孤山小孤山 教案教學設計(人教版高二選修)

    教學目標:1、知識與技能學習遊記寫景的方法。掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2、過程與方法區分散文與詩歌形象美的不同。3、情感態度與價值觀二、教學重點:1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2、學習遊記...

  • 《過小孤山大孤山》(人教版高二選修導學案)

    編寫:朱恆信審覈人李煜林周次:第十七週一課時師評___編寫時間:2010年12月14日班組:___姓名:___組評:【學習目標】1透過誦讀課文,把握文中所描寫的山川景物形象。2、培養學生品味散文語言的能力,培養語感。3、積累常見的文言實詞、虛詞...

  • 讀《過小孤山大孤山》札記

    讀《過小孤山大孤山》札記

    公元1l70年,陸游赴任夔州(四川奉節)通判,從家鄉越州山陰(浙江紹興)出發,溯流而上,經運河,歷長江,入三峽,歷時五個月,一百三十多天,行程五千餘里,寫下了六萬五千餘字日記,於沿途山川形勢、輿地風光、名勝古蹟逐一記錄。他將日...

  • 《過小孤山大孤山》原文及翻譯

    《過大孤山小孤山》選自陸游的日記體遊記《入蜀記》,是作者在宋孝宗乾道六年八月一日和八月二日的兩則日記。下面是小編整理的《過小孤山大孤山》原文及翻譯,歡迎閱讀與收藏。原文:八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列...

  • 《過小孤山大孤山》教案設計

    《過小孤山大孤山》教案設計

    《過小孤山大孤山》教案設計一、匯入:我們小學時學過陸游的《示兒》,現請一位同學背誦這首詩。陸游生活在民族矛盾尖銳、國勢危迫的南宋,他懷着“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神,決心“掃胡塵”,但在...

  • 陸游《過小孤山大孤山》

    原文:八月一日,過烽火磯。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山當是其一也。自舟中望山,突兀而已。及拋江過其下,嵌巖竇穴,怪奇萬狀,鈀澤瑩潤,亦與他石迥異。又有一石,不附山,傑然特起,高百餘尺,丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶裝屏風。是日風靜,舟...

  • 陸游《過小孤山大孤山》同步練習參考

    陸游《過小孤山大孤山》同步練習1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()(3分)A、上幹雲霄幹:觸及B、信造化之尤物也信:相信C、嘗加營葺營葺:修繕D、溯流行七百里溯流:逆流而上2、下列對原文有關內容的分析和概括,不正...