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《曉出淨慈寺》教案模板
教學目標:1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀並背誦古詩。3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉的思想感情.教學重點:能有感情地朗讀並背誦古詩。教學難點:古詩問文高度概括、精練含蓄的特點,以及時代的變遷,造成了學生理...
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《曉出淨慈寺送林子方》的詩歌賞析
曉出淨慈寺送林子方畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。註釋(1)曉出:太陽剛剛升起。(2)淨慈寺:杭州西湖畔著名佛寺。(3)林子方:作者的朋友。官居直閣祕書(4)畢竟:到底。(5)四時:春夏秋冬四個季...
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關於《曉出淨慈寺送林子方》的教學設計
《曉出淨慈寺送林子方》執教:福建省莆田市實驗小學黃某玲教學目標:1.學會生字新詞,有感情地朗讀古詩並背誦。2.讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。3.透過理解詩句,感受自然的美,陶冶學生愛美的情趣。教學重點...
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曉初淨慈寺送林子方 楊萬里視頻
《曉初淨慈寺送林子方》透過描寫六月西湖的美麗景色,曲折地表達對友人林子方的眷戀之情,一起來觀賞《曉初淨慈寺送林子方》視頻。曉初淨慈寺送林子方視頻請點擊:_曉出淨慈寺送林子方作者:楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四...
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《望湖樓醉書》和《曉出淨慈寺送林子芳》教案
[教材透視]《望湖樓醉書》和《曉出淨慈寺送林子芳》兩首古詩都描寫了西子湖畔夏日的景象。古詩格律整齊,文字優美,詩句生動,讀來琅琅上口。其中《望湖樓醉書》生動地記敘了夏天西湖景色的變幻,表現了景物的動態美;《曉出淨...
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楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》教案
《曉出淨慈寺送林子方》南宋詩人楊萬里所寫讚美西湖的詩,楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》教案設計應該怎麼做呢?一起來看看吧!教學目標:1、讀通詩句,理解詩句意思,能形象感受語中描繪的景色之美。2、熟讀成誦,感悟詩句意境,理...
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《曉出淨慈寺》教案設計
教學目標:1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀並背誦古詩。3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉的思想感情.教學重點:能有感情地朗讀並背誦古詩。教學難點:古詩問文高度概括、精練含蓄的特點,以及時代的變遷,造成了學生理...
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《曉出淨慈寺送林子方》翻譯賞析
《曉出淨慈寺送林子方》作者是宋朝文學家楊萬里。其古詩全文如下:畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。【前言】《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。此詩透過描寫六月西...
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《曉出淨慈寺送林子方》古詩鑑賞
【原文】:曉出①淨慈寺②送林子方③【宋】楊萬里畢竟④西湖六月中,風光不與四時⑤同。接天蓮葉無窮碧⑥,映日荷花別樣⑦紅。【註釋】①曉出:太陽剛升起。②淨慈寺:杭州西湖畔著名佛寺。③林子方:作者的朋友。④畢竟:到底。⑤...
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楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。該作品是一首描寫西湖六月美麗景色的詩,這首詩是詩中有畫,畫中有詩。《曉出淨慈寺送林子方》原文畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅...
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楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》古詩賞析及註釋
曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。註釋:1.曉:早晨。淨慈寺:全名“淨慈報恩光孝禪寺”,與靈隱寺爲西湖南北山兩大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直閣祕書。2.四時:春夏...
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曉出淨慈寺送林子方視頻 楊萬里
《曉出淨慈寺送林子方》透過描寫六月西湖的美麗景色,曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。接下來請觀賞《曉出淨慈寺送林子方》的視頻!《曉出淨慈寺送林子方》的視頻請點擊:_show/id_曉出淨慈寺送林子方作者:楊萬里畢竟西...
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《曉出淨慈寺送林子方》說課稿範文
作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的《曉出淨慈寺送林子方》說課稿範文,僅供參考,大家一起來看看吧。《曉出淨慈寺送林...
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《曉出淨慈寺送林子方二首》的原文,翻譯和賞析
《曉出淨慈寺送林子方二首》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩透過描寫六月西湖的美麗景色,曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。下面小編爲大家帶來《曉出淨慈寺送林子方二首》的原文,翻譯和賞析。希望大家喜歡!《曉...
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曉出淨慈寺送林子方說課稿範文
作爲一名教職工,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的曉出淨慈寺送林子方說課稿範文,歡迎閱讀與收藏。我說課的內容是九年義務教...
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古詩《曉出淨慈寺送林子方》讀後感
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。那麼你有真正瞭解過古詩嗎?下面是小編幫大家整理的古詩《曉出淨慈寺送林子方》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。相信大...
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課文《曉出淨慈寺》教學設計
教學目標:1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀並背誦古詩。3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉的思想感情.教學重點:能有感情地朗讀並背誦古詩。教學難點:古詩問文高度概括、精練含蓄的特點,以及時代的變遷,造成了學生理...
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《曉出淨慈寺送林子方》教案
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的組詩作品,那麼,《曉出淨慈寺送林子方二首》的教案應該怎樣設計?教學目標:1、讀通詩句,理解詩句意思,能形象感受語中描繪的景色之美。2、熟讀成誦,感悟詩句意境,理解詩人對友人含蓄...
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《曉出淨慈寺送林子方》教學設計
[教學目標]1、理解古詩意思,能說出詩歌大意。2、抓住關鍵詞“無窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風光,並引導學生在探究其原因的基礎上感悟詩情,領悟詩人“以景寄情”的表達手法。3、透過有感情的朗讀、想象、欣賞...
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《曉出淨慈寺送林子方》原文及作者簡介
《曉出淨慈寺送林子方》原文畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》作者簡介“畢竟西湖六月中,風光不與四時同”,首句看似突兀,實際造句大氣,雖然讀者還不曾從詩中領略到西...
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《曉出淨慈寺送林子方》優秀教案
教學目標:1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀並背誦古詩。3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉的思想感情.教學重點:能有感情地朗讀並背誦古詩。教學難點:古詩問文高度概括、精練含蓄的特點,以及時代的變遷,造成了學生理...
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人教版部編本二年級下冊《曉出淨慈寺送林子方》說課稿範文
一、說教材《曉出淨慈寺送林子方》是人教版部編本教材二年級下冊語文15課的一首古詩。作者抓住了那滿湖的荷葉、荷花作爲描寫對象。那碧色連天的荷葉和在陽光照射下格外嬌潤紅豔的荷花,美麗動人。表達了詩人對西湖的熱...
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曉出淨慈寺送林子方詩歌賞析
曉出淨慈寺送林子方——楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。註釋:1.曉:早晨。淨慈寺:全名“淨慈報恩光孝禪寺”,與靈隱寺爲西湖南北山兩大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直閣祕書。2.四時...
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《曉出淨慈寺送林子方》閱讀答案及翻譯賞析
在日常學習、工作和生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩按內容可分爲敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編爲大家整理的《曉出淨慈寺送林...
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《曉出淨慈寺送林子方》的教學反思
《曉出淨慈寺送林子方》的教學反思南宋詩人楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》這一首古詩是小學語文教版第十冊《古詩三首》中的一首。上課之前,我備教材、學教參。知道了《古詩三首》中的《遊園不值》、《飲湖上初晴雨後...