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  • 人教版語文二年級下冊第二單元《我不是最弱心》教學設計

    楊生花教學內容人教版語文二年級下冊第三課教學目標1、會寫本課生字,會認生字,學習生字組成的詞語。養成積累詞語的好習慣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會問號,感嘆號表達的不同語氣。3、透過學習課文,使學生具有...

  • 《我不是最弱心》教案 (蘇教國標版四年級下冊)

    《我不是最弱心》教案 (蘇教國標版四年級下冊)

    14我不是最弱小的教學要求:1、有感情地朗讀課文,並能講述這個故事。2、學會生字,理解新詞意思,並能欣賞有關詞句。3、理解課文內容,感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質,從中接受教育,養成良好道德行爲。教學重、難點:1、...

  • 小學語文下冊第七課我不是最弱心 教學案例(人教版二年級下冊)

    小學語文下冊第七課我不是最弱心 教學案例(人教版二年級下冊)

    7、我不是最弱小的課文理解:這篇記敘文情節簡單,貼近學生生活。課文以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。“我不是最弱小的”是薩沙自信而堅定的話語,也是文章的題眼。課文中的三個問句都是薩沙的問話,要引導學...

  • 我不是最弱的日記

    我不是最弱的日記

    徐冉總是說我力氣小,但是,我雖然力氣小,但也不是全班最小的。最近流行扳手腕,我也來玩一玩。下課了,我也找個人比力氣,證明我不是最弱的。什麼事都是從小做起嘛,我就先找一個看起來“弱不禁風”的人練!我的目光像獵人一樣在...

  • 最弱的城牆打一成語

    成語,是我國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句,其形式以四字居多,也有一些三字和多字的。下面是小編爲你帶來的最弱的城牆打一成語,歡迎閱讀。最弱的城牆-不堪一擊拓展閱讀:最長的壽命-萬壽無疆最遙遠的地方-天涯海角...

  • 2015年世界最弱密碼排行公佈

    據日本媒體報道,提供密碼管理服務的美國SplashData公司2016年1月19日公佈了2015年網絡上最常使用的最弱密碼。下面是中國人才網的小編爲大家整理的關於2015年世界最弱密碼排行的詳細榜單及分析情況,歡迎閱讀。其中,12345...

  • 《我不是最弱小》課件

    《我不是最弱小》課件

    【教學要求1、正確,流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。4、理解課文內容,教育學生薩少一家人學習,自學保護弱小者。【教學時間兩課時第一課時一、揭示課題...

  • 《我不是最弱小》說課稿

    《我不是最弱小》說課稿

    一、說教材《我不是最弱小的》是蘇教版小學語文第八冊第14課的內容,本文敘述了四年級的學生薩沙在爸爸、媽媽的影響下,把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了比自己弱小的薔薇花上的故事,讚揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚...

  • 《我不是最弱小的》說課稿

    《我不是最弱小的》說課稿

    作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備說課稿,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編收集整理的《我不是最弱小的》說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《我不是最弱小的...

  • 我不是最弱小的的教案

    我不是最弱小的的教案

    教材簡析:《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風雨,父母親很自然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在他們的影響下,薩沙也不甘於做弱小者,並學會了保護弱小者...

  • 我不是最弱小的散文

    我不是最弱小的散文

    散文,漢語詞彙。一指文采煥發;二指猶行文;三指文體名。隨着時代的發展,散文的概念由廣義向狹義轉變,並受到西方文化的影響。以下是小編精心整理的我不是最弱小的散文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。“孩子們,今天我...

  • 最新弱電實習報告

    最新弱電實習報告

    篇一:弱電實習報告實習報告東華理工大學電子與機械工程學院專業、班級:070621姓名:呂易曉學號:07062113目錄序言……………………………………………………………3一、公司簡介…………………………………………………3二...

  • 我不是最弱小的說課稿

    我不是最弱小的說課稿

    《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第四單元的一篇講讀課文。文章情節簡單,文字鮮活,是一篇極具生命教育意義的經典文章。記敘了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風雨,因爲出門時只帶了一件雨衣,所以父母親自然地把雨衣讓...

  • 我不是是最弱小的課件

    我不是是最弱小的課件

    我不是是最弱小的課件已經爲大家準備好啦,以下是小編精心整理的我不是是最弱小的課件,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。我不是是最弱小的課件1教學目標:1、認讀、會寫本課生字。2、正確、流利地朗讀課文,整體感知...

  • 《我不是最弱小的》最新教案

    《我不是最弱小的》最新教案

    《我不是最弱小的》最新教案教學要求:正確、流利、有感情的朗讀課文。學會本課生字、詞。會用芳香撲鼻、附近造句。理解課文內容,教育學生向薩沙一家人一樣,自覺保護弱小者。第一課時揭示課題,匯入新課板書課題。我指的是...

  • 《我不是最弱小的》課件

    《我不是最弱小的》課件

    引導語:《我不是最弱小的》課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!《我不是最弱小的》課件一教學目標:1.認讀、會寫本課生字。2.正確、流利地朗讀課文,整體感知課文,品味描寫薔薇花的句子。教學準備:生字卡片、準備一些...

  • 我是最弱小的嗎教案

    我是最弱小的嗎教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的我是最弱小的嗎教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。我是最弱小的...

  • 《我不是最弱小的》讀後感

    《我不是最弱小的》讀後感

    品味完一本名著後,你有什麼體會呢?是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《我不是最弱小的》讀後感,歡迎大家分享。《我不是最弱小的》讀後感1夏天的一個週末,五歲的薩沙和哥...

  • 最新心靈脆弱傷感句子

    最新心靈脆弱傷感句子

    1、在愛裏,我是貪得無厭的、也是脆弱的;我是多疑的、也是容易受傷的,所以,別讓我成爲心靈上的孤獨者、感情上的苦行僧。我迷惘的心曾經一半寫着摯愛與真誠、一半寫着忐忑和激動。2、有一種女人貌似花心,其實專一;貌似堅強...

  • 2018我不是最弱小的課件

    2018我不是最弱小的課件

    教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.透過品讀理解課文,體會薩沙一家人關愛弱小的優秀品質。3.閱讀拓展《給予是快樂的》,從男孩的言行舉止中感悟關愛的深刻含義。教學準備:多媒體課件教學過程:課前活動,閱讀積累...

  • 《我不是最弱小的》教案

    《我不是最弱小的》教案

    文章摘要:本文章的主要內容是關於07我不是最弱小的教案設計A案案例,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!教學目標1.會認14個生字、會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,用心揣摩薩沙和媽媽的對話,體會問號、感嘆號表達的不...

  • 我不是最弱小的教案

    我不是最弱小的教案

    教學要求1、正確,流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。4、理解課文內容,教育學生薩少一家人學習,自學保護弱小者。教學時間:兩課時。第一課時一、揭示課題,導...

  • 最脆弱的時候心情日記

    最脆弱的時候心情日記

    下雨了。沙沙瀝瀝,嘀嘀嗒嗒,敲着窗櫺,墜落心底,碎散一地。濺起淡淡的憂傷,牽起柔柔的痛。凝望垂下的雨絲,風的帶動讓它飄飄灑灑,感覺不太真實。傾聽雨點的訴說,包含着無窮無盡的意念,我心在想什麼,它好象都清楚瞭然。遠處的盞盞...

  • 我不是最弱小的課件

    我不是最弱小的課件

    使用電教化課件能把語言文字所描繪的情境直觀形象逼真的展現出來,能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發學生學習的興趣。下面小編爲大家帶來我不是最弱小的課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。我不是最弱小的課件〖教...

  • 《我不是最弱小的》評課稿

    《我不是最弱小的》評課稿

    於毅老師執教的《我不是最弱小的》一課,看似簡簡單單卻上得紮紮實實;看似尋尋常常卻蘊含着生命、愛的哲理。給我印象最深的是以下幾點:1、朗朗的讀書聲。讀是語文課堂的本真,語文課堂上就是要有朗朗的讀書聲。這一課,於老...