博文谷

有關《再遊西湖》教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《再遊西湖》教學設計範文

    《再遊西湖》教學設計範文

    《再遊西湖》教學設計範文教學目標:1、學會在搜尋引擎站點使用關鍵字搜尋資訊的方法。2、學會設定主頁及使用收藏夾。3、培養學生主動獲取資訊的意識及能力。4、主頁的設定。課時安排:1課時。課前準備:教學重點:學會在搜...

  • 語文《西湖》教學設計

    語文《西湖》教學設計

    本文是由語文教案工作室上傳的:《西湖》教學設計。《西湖》教學設計設計理念引導學生自主參與教學活動,弘揚和培植受教育者的主體性,是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念...

  • 西湖 教案教學設計

    教學目標:1.能正確、流利、有感情的朗讀全文,背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字,理解由生字組成的詞語。3.會用“如同”、“像”、“彷彿”,“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容,感受西湖的清奇秀麗,激發學生熱...

  • 西湖的“綠”教學設計

    西湖的“綠”教學設計

    作爲一名教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家收集的西湖的“綠”教學設計,供大家參考借...

  • 《西遊記》教學設計

    《西遊記》教學設計

    作爲一名教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的《西遊記》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《...

  • 《西湖遊記二則》教案設計

    《西湖遊記二則》教案設計

    一、課文內容《西湖遊記二則》是明代袁宏道的一篇優美的山水小品,文章主要採用了記敘和抒情的表達方式,既描寫了西湖優美的景色,也抒發了作者對追求名利之人的嘲諷以及高雅的志趣。二、教學設想(一)、本文是文情並茂的山水...

  • 《西湖》教學設計範文

    《西湖》教學設計範文

    作爲一名無私奉獻的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的《西湖》教學設計範文,希望能夠幫助到大家。《西湖》教學設計1教材分析...

  • 西湖的綠教學設計

    西湖的綠教學設計

    西湖的綠教學設計一、教學目的。1、閱讀課文,邊讀邊想像課文所描繪的畫面。2、想想作者抓住那些景物的特點,寫出了自己對西湖的獨特感受。3、摘錄自己喜歡的詞句。4、朗讀課文。把自己喜歡的段落背下來。二、教學重難點...

  • 《西湖的“綠”》教學設計

    《西湖的“綠”》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編爲大家收集的《西湖的“綠”》教學設計,希望能夠幫助到...

  • 西湖遊記二則教案設計

    西湖遊記二則教案設計

    教學建議一、課文主旨《西湖遊記二則》是明代袁宏道的一篇優美的山水小品,文章主要採用了記敘和抒情的表達方式,抒發了作者的思想感情以及高雅的志趣。二、結構內容《西湖一》全文共5句。第一層(第1句)寫作者出杭州武林門...

  • 西湖遊記二則教學設計

    西湖遊記二則教學設計

    西湖遊記二則教學設計1.兩則文章都是寫西湖,可放在一堂課內來教學,瞭解作者的遊蹤。2.此堂課以教學常用文言詞語爲主。3.採用多媒體教學。4.教學時數:—課時一、匯入新課俗語云:“上有天堂,下有蘇杭。”杭州之美又以西湖爲最,...

  • 《寫西湖遊記》的教學設計

    《寫西湖遊記》的教學設計

    《寫西湖遊記》的教學設計教學目標:1.學會在因特網上下載資訊。2.培養學生的資訊加工、處理能力。課時安排:1課時。課前準備:教學重點:學會在因特網上下載文字資料、圖片資料。教學難點:資訊的整理。教學過程:1.本課與前幾課不...

  • 西湖遊記教學設計

    西湖遊記教學設計

    西湖遊記素質教育目標知識訓練點理解本文獨特的寫景特點,體會作者當時的心境。能力訓練點培養誦讀能力,審美能力。美育訓練點欣賞西湖美景。學法引導反覆誦讀,精美語句最好背誦。體會作者感情和獨特生活體驗。交流有關西...

  • 有關《西湖》教學設計

    有關《西湖》教學設計

    設計理念引導學生自主參與教學活動,弘揚和培植受教育者的主體性,是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上,引導學生自己提出問...

  • 西遊記教學設計

    教學目標1.交流閱讀名著的收穫。2.積累有關四大名著的歇後語。3.瞭解《西遊記》課時安排2課時教學過程:一、交流平臺(一)交流討論1.在本組學習過程中,你喜歡那一個人物,不喜歡哪一個?爲什麼?2.分小組就共同感興趣的人物交流分析:這...

  • 《西湖名堤》的教學設計

    《西湖名堤》的教學設計

    《西湖名堤》的教學設計教學目標:1、認識本課12個生字,書寫“堤、淡、掠、蘇、範”積累詞語10個。2、理解“鑲嵌”、“輕拂”、“連綿起伏”、“掠過”、“籠罩”等詞的意思,積累描寫白堤、蘇堤景色的句子。3、能正確、...

  • 關於《西湖》的教學設計

    關於《西湖》的教學設計

    一、教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀全文,背誦全文。2、學習本課11個生字,理解由生字組成的詞語。3、會用"猶如"、"像"、"彷彿","宛如"等詞語口頭造句。4、理解課文內容,感受西湖的清奇秀麗,激發學生熱愛祖國山河的...

  • 再遊西湖作文

    再遊西湖作文

    這次再遊西湖,讓我再次大飽眼福。三年前,我初次見到了美麗的西湖,它的姿態令我驚歎不已。爲了再次感受西湖的美麗,我們一家三口便去再遊西湖。站在湖邊看去,西湖是那麼碧,碧得像滿滿的一杯綠茶,柔和甜潤;西湖是那麼清,清得像一...

  • 再遊西湖週記

    再遊西湖週記

    人們都說“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”西湖留下了歷代多少文人騷客的讚美,作爲杭州人在畫中生活,總有一種幸福感。走進夏天傍晚的西湖,風輕輕拂過身旁,拉着你往湖邊走。到湖邊,首先引入眼簾的就是一大片的荷花,每一朵...

  • 再遊西湖_700字

    再遊西湖_700字

    最近,我去了一趟杭州遊玩。雖說是很近,但也其樂無窮。我們去的是蘇軾筆下描寫的美景“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇”的杭州的一顆璀璨的明珠——西湖。一到那裏,真是人山人海,多得走都走不了了;車子一輛接着一輛,川流不息...

  • 再遊一次西湖

    再遊一次西湖

    最近,我去了一趟杭州遊玩。雖說是很近,但也其樂無窮。我們去的是蘇軾筆下描寫的美景“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇”的杭州的一顆璀璨的明珠——西湖。一到那裏,真是人山人海,多得走都走不了了;車子一輛接着一輛,川流不...

  • 《西湖的綠》教學設計

    《西湖的綠》教學設計

    教學要求:思想品德要求:理解課文的內容,激發學生熱愛祖國河山的美景的思想感情。知識要求:不認識的字,不理解的詞,透過查字典、詞典解決;知道作者抓住哪些景物的特點,寫出自己對西湖的獨特感受。能力要求:想像文字所描寫的畫面...

  • 《西湖》教學設計

    《西湖》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編精心整理的《西湖》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《西湖》教...

  • 西湖的綠的教學設計

    西湖的綠的教學設計

    設計理念《西湖的“綠”》是一篇遊記,一般教法是引導學生抓住景物的特點,但往往在教學中理性的成分多一些,滿足於能概括出景物的特點,而具體地感悟和用心體驗少。根據新課標的精神,應引導學生在後者下功夫。設計特色引導學...

  • 西湖的教學設計範文

    西湖的教學設計範文

    一、教學目標:1.能正確、流利、有感情的朗讀全文,背誦全文。2.學習本課11個生字,理解由生字組成的詞語。3.會用猶如、像、彷彿,宛如等詞語口頭造句。4.理解課文內容,感受西湖的清奇秀麗,激發學生熱愛祖國山河的思想感情。二...