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  • 三年級數學《倍的認識》教學設計

    三年級數學《倍的認識》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的三年級數學《倍的...

  • 三年級《倍的認識》教學反思

    三年級《倍的認識》教學反思

    《倍的認識》是《7的乘法口訣》中第4課時的內容,這一課的教學目標是:1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的`過程;2、初步體會“倍”的意義,會計算簡單的求倍數的問題;3、在用已有生活經驗學習新知識的過程中,感受數學知識間的...

  • 倍的認識教學設計範文

    倍的認識教學設計範文

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編整理的倍的認識教學設計範文,供大...

  • 數的認識數學教學設計

    數的認識數學教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編收集整理的數的認識數學教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。數的認識...

  • 三年級數學《秒的認識》的教學設計

    三年級數學《秒的認識》的教學設計

    教學內容:人教版小學數學三年級上冊第59頁~61頁的內容。教學目標:1.認識時間單位秒,知道分與秒的關係,初步建立秒的時間概念。2.透過觀察與操作,體驗時間在生活中的價值。3.藉助生活實例和實踐活動,培養遵守、愛惜時間的意識和...

  • 《倍的認識》數學教學反思

    《倍的認識》數學教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編整理的《倍的認識》數學教學反思,希望能夠幫助到大家。《倍的認識》是《7的乘法口訣》...

  • 二年級數學《認識米》教學設計

    二年級數學《認識米》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的二年級數學《認識...

  • 三年級數學《倍的認識》教學反思(精選10篇)

    三年級數學《倍的認識》教學反思(精選10篇)

    作爲一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的三年級數學《倍的認識》教學反思(精選10篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋...

  • 公開課《倍的認識》教學設計

    公開課《倍的認識》教學設計

    作爲一位傑出的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的公開課《倍...

  • 認識整千數數學三年級教學設計

    認識整千數數學三年級教學設計

    教學內容:蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊p16—17頁及想想做做第1、2、3、6、7題教學目標:1.使學生經歷數數的過程,體驗數的發展。2.初步認識計數單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。...

  • 《倍的認識》教學設計

    《倍的認識》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的《倍的認識》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 倍的認識數學教案

    倍的認識數學教案

    倍的認識數學教案教學內容:義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2,例3,“做一做”及練習十七第1、4題。教學目標:(1)經歷“倍”的概念的初步形成過程,體驗“一個數的幾倍”的含義。(2)在充分感知的基礎上建立“一個數的幾倍是...

  • 三年級數學上冊《倍的認識》教學設計

    三年級數學上冊《倍的認識》教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教材三年級數學上冊教學目的:1、初步建立“倍”的概念,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯繫。2、培養學生觀察、推理、遷移能力及語言表達能力。3、培養學生善於動腦的良好學習習慣和對數學的...

  • 倍的初步認識教學設計

    倍的初步認識教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的倍的初步認識教學...

  • 《噸的認識》小學數學三年級教學設計

    《噸的認識》小學數學三年級教學設計

    教學目標:1、認識質量單位噸,初步建立1噸的概念,知道1噸=1000千克,並能進行質量單位間的簡單化聚。2、培養學生對物體質量估計的能力,發揮學生的空間想像能力。教學重點:建立1噸的概念,並能進行質量單位間的簡單化聚。教學難點:建...

  • 數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    教學內容:人教版第五冊第7單元設計理念:數學源於生活,上課注重讓學生經歷生活數學化的過程,使學生明白數學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數學知識並在數學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背...

  • 《倍的認識》教學設計範文

    《倍的認識》教學設計範文

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《倍的認識》教學設計範文,希望能夠幫助到大家。《倍的認識》教學設計1教學...

  • 倍的認識教學設計

    倍的認識教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家收集的倍的認識教學設計,歡迎閱讀與收...

  • 二年級數學上冊《倍的認識》教案

    二年級數學上冊《倍的認識》教案

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的二年級數學上冊《倍的認識》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級數學上冊...

  • 《倍的認識》教學設計3篇

    《倍的認識》教學設計3篇

    引導語:作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《倍的認識》教學設計,歡迎大家...

  • 人教版三年級上《倍的認識》教學設計

    人教版三年級上《倍的認識》教學設計

    作爲一名人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的人教版三年級上《倍的認識》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 教學設計:認識數學

    教學設計:認識數學

    作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編爲大家整理的教學設計:認識數學,歡...

  • 小學三年級數學《小數的初步認識》教學設計

    小學三年級數學《小數的初步認識》教學設計

    作爲一名老師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的小學三年級數學《小數的初步認識》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...

  • 三年級《小數的初步認識》教學設計

    三年級《小數的初步認識》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的三年級《小數的初步認識》教學設計,希望對大家有所幫助...

  • 三年級數學《倍的認識》教學反思

    三年級數學《倍的認識》教學反思

    《倍的認識》主要教學倍的認識以及“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。本節課是學生接觸倍的概念的第一節課,下面給大家分享《倍的認識》教學反思,一起來看看吧!《倍的認識》教學反思1《倍的認識》是蘇教版三...