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  • 手指教學設計 (人教版六年級下冊)

    手指教學設計 (人教版六年級下冊)

    學習目標:1.藉助詞典、聯繫上下文,理解不懂的詞語。2.瞭解課文主要內容,學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啓示的習慣。3.有感情的朗讀課文,瞭解五個手指的各自特點,體會到任何事物都各有...

  • 人教版六年級語文下冊《手指》教案

    人教版六年級語文下冊《手指》教案

    作爲一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的人教版六年級語文下冊《手指》教案,希望能夠幫助到大家。《手指》課文原文我們每...

  • 《手指》講學稿 學案設計(人教版六年級下冊)

    《手指》講學稿 學案設計(人教版六年級下冊)

    5*手指學習目標:1、藉助詞典、聯繫上下文,理解不懂的詞語。2、瞭解課文主要內容,學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啓示的習慣。3、有感情的朗讀課文,瞭解五個手指的各自特點,體會到任何事...

  • 人教版六年級語文下冊《手指》教學設計

    人教版六年級語文下冊《手指》教學設計

    【課前準備】1、預習課文,理解字詞。2、閱讀描寫生活中普通事物的小品文,教師可向學生推薦幾篇。【教學過程】一、談話匯入,揭示課題1、談話匯入:生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啓示,像那個“我”至今還常常想起的頂碗...

  • 五年級語文下冊手指教學設計

    五年級語文下冊手指教學設計

    教學目標1.自主學習字詞,學會“拇、弦”等14個會認字,理解字義,識記字形;正確書寫“拇、搔”等15個會寫字;正確讀寫“搔癢、窈窕、愛憎、養尊處優”等詞語。2.默讀課文,感受語言的風趣,概括課文主要內容,瞭解五根手指各有什麼...

  • 人教版六年級下冊《手指》說課稿

    人教版六年級下冊《手指》說課稿

    作爲一位傑出的教職工,有必要進行細緻的說課稿準備工作,藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的人教版六年級下冊《手指》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、...

  • 小學人教版六年級語文下冊《手指》教學反思

    小學人教版六年級語文下冊《手指》教學反思

    一、成功之處文章語言風趣幽默,結構清晰嚴謹,主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫,運用多種表達方法,刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略讀課文,選編這篇課文的目的是:在...

  • 人教版六年級下冊《鄭人買履》教學設計

    人教版六年級下冊《鄭人買履》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的人教版六年級下冊《鄭人...

  • 新人教版六年級下冊負數教學設計

    新人教版六年級下冊負數教學設計

    負數(二)教學內容:比較正數和負數的大小。教學目的:1、藉助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。2、初步體會數軸上數的順序,完成對數的結構的初步構建。教學重、難點:負數與負數的比較。教學過程:一、複習:1、讀數,指出...

  • 人教版五年級下冊教學設計

    人教版五年級下冊教學設計

    【教學目標】1、透過閱讀和蒐集資料瞭解西部,瞭解西部的過去與今天,歷史與發展。2、瞭解課文主要內容,品味語言的優美,體會含義深刻的句子。【教學時間】6~8課時。【教學過程】一、自由閱讀導語和1~4課,課後資料袋以及P168補充閱讀材料...

  • 燈光 教學設計(人教版六年級下冊)

    燈光 教學設計(人教版六年級下冊)

    學習目標(1)學會本課生字詞。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)瞭解文章主要內容,理清課文的表達順序。(4)讀課文從郝副營長在激戰前的神情和談話中,理解先烈對未來的美好憧憬;從郝副營長在戰鬥中捨身爲後續部隊引路...

  • 六年級手指-教學設計

    六年級手指-教學設計

    【教材簡析】本文開門見山指出每個人都有十根手指,一隻手上的五根手指各有所長,各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態和性格。最後闡明瞭一個道理,“五根手指如果能團結一致,成爲一個拳頭,那就根根...

  • 人教版六年級下冊凡卡教學設計

    人教版六年級下冊凡卡教學設計

    【教學目標】1、透過理解課文,瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活,激發學生痛恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2、透過學習凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想,來了解他的內心。3、學習本課生字、新...

  • 五年級下冊語文手指教學設計

    五年級下冊語文手指教學設計

    作爲一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的五年級下冊語文手指...

  • 《動手做做看》教學設計(人教版二年級下冊)

    鞏留縣提克阿熱克鎮莫因古扎爾小學陳吉教材分析:本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第四單元的第13課。課文主要寫伊林娜在法國科學家朗志萬的啓發和鼓勵下,透過親自動手做做看,終於明白了一個深刻的道理...

  • 《天窗》 教案教學設計(人教版六年級下冊)

    《天窗》 教案教學設計(人教版六年級下冊)

    一.課時學習目標:1、能抓住“小小的天窗是惟一的慰藉”,掌握課文內容,能體會出天窗給鄉下的孩子們帶來的無盡的遐想和無窮的快樂。2、會寫“藉、蝙、蝠、霸、宙”5個生字;能記住慰藉、蝙蝠、惡霸、宇宙、猛厲、奇幻等詞語...

  • 人教版六年級下冊教學設計《匆匆》

    人教版六年級下冊教學設計《匆匆》

    作爲一位傑出的老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的人教版六年級下冊教學設計《匆匆》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 《頂碗少年》《手指》教學設計 (人教實驗版六年級下冊)

    《頂碗少年》《手指》教學設計 (人教實驗版六年級下冊)

    教學班級六(2)授課人張慧禕授課時間教學內容4頂碗少年教學目標1.知識與技能:學會本課9個生字,正確讀寫新詞。有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。2.過程與方法:在讀中理解,讀中感悟,並敢於發表自己的見解。3.情感態度價值觀:理...

  • 人教版七年級下冊《觀舞記》教學設計 (人教版七年級下冊)

    人教版七年級下冊《觀舞記》教學設計 (人教版七年級下冊)

    《觀舞記》教學設計山東省沂水縣沂新中學譚強教學目標:知識目標:1、理解、積累“靜穆、粲然、妥帖、叱吒風雲、盡態極妍、渾身解數”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會文章精妙的語言魅力。能力目標:1、研...

  • 《凡卡》教學設計(人教版六年級下冊)

    設計思路:鑑於《凡卡》一文篇幅較長,內容和形式也較複雜,教學時爲了提高效率,循着文字的脈絡,精心建構閱讀話題,引導學生與文字多角度對話,進而豐富感受,感悟表達方法。教學過程:一、一個故事--從一羣人物談起1、同學們,讀過《...

  • 蘇教版六年級下冊《煙臺的海》教學設計 (蘇教版六年級下冊)

    蘇教版六年級下冊《煙臺的海》教學設計 (蘇教版六年級下冊)

    教學目標1、知識目標:學會並理解描寫大海的詞語:凝重,前赴後繼,鍥而不捨,壯觀,壯麗,愜意,呢喃細語,輕盈。2、能力目標:(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能聯繫課文理解文中打比方的句子的意思,並能模仿造句。(3)讀寫結合--介紹某...

  • 人教版六年級下冊《春》教學設計

    人教版六年級下冊《春》教學設計

    一、教學目標1.引導學生品味作者描繪祖國秀麗的自然風景時那詩一般的抒情筆調,優美的語言,從中得到美的薰陶。2.深刻理解作者透過細緻、生動地描繪充滿生命力的春天景象,來表現自己熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取...

  • 教科版六年級下冊科學教學設計

    教科版六年級下冊科學教學設計

    一、學生情況分析透過幾年的科學學習,大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,對科學本質有一定的瞭解,科學素養得到相當的培養,已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望,樂於動手,善於操作。不過...

  • 人教版六年級下冊《藏戲》教學設計

    人教版六年級下冊《藏戲》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的人教版六年級下...

  • 人教版六年級下冊《匆匆》教學設計

    人教版六年級下冊《匆匆》教學設計

    作爲一名教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的人教版六年級下冊《匆匆》教學設計,希望對大家有所幫助。教學...