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  • 小學語文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    小學語文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    小學語文《丁丁冬冬學識字》教學設計設計理念:識字教學需要“識字”、“讀書”、“寫字”三者的緊密聯繫。本課堅持“寓識於讀”、“以識促讀”、“識寫結合的教學方法,注重對小學生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養,要求...

  • 《丁丁冬冬學識字4》最新教學設計

    《丁丁冬冬學識字4》最新教學設計

    教學內容:禾木旁、米字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解禾木旁、米字旁表示的意思,認讀10個生字,掌握8個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會學習生字的樂趣...

  • 《丁丁冬冬學識字》教學設計

    《丁丁冬冬學識字》教學設計

    作爲一名教學工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《丁丁冬冬...

  • 《丁丁冬冬學識字2》教學設計

    《丁丁冬冬學識字2》教學設計

    《丁丁冬冬學識字2》教學設計教學內容:草字頭及相關生字教學目標:1、認知:理解草字頭表示的意思,認讀8個生字,掌握8個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會學習...

  • 《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字》教學設計範文一、揭題匯入師:結合已經學習的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學習。1、出示詞語:腦、肩膀、膽、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏還記得這些老朋友嗎?誰來讀一讀?2、讀了這些詞,你們有什麼...

  • 課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    教學目標:1、知識與技能:(1)理解山、石、土部首的涵義。(2)認字10個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:理解部首的意思學習有關詞語,用形聲字的構字特點逐步獨立識字。3、情感態度價值觀:利用形聲字的特點激發學生學漢字...

  • 《丁丁冬冬學識字》語文教學設計

    《丁丁冬冬學識字》語文教學設計

    《丁丁冬冬學識字》語文教學設計教學目標1、學會本課生字、詞語2、瞭解漢字的演變過程,交流識字方法,培養獨立識字的能力3、激發學生對祖國文字的熱愛之情。教學重點1、學會本課生字,新詞2、瞭解漢字的演變過程,培養學生...

  • 《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計

    《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計

    《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計設計理念:識字教學需要識字、讀書、寫字三者的緊密聯繫。本課堅持寓識於讀、以識促讀、識寫結合的教學方法,注重對小學生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養,要求他們一邊誦讀,一邊去想與這個...

  • 《丁丁冬冬學識字》的教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字》的教學設計範文

    第一課時教學內容:認識“皿、刀”字旁的字一、激趣匯入:1、播放課件,伴隨着音樂出現一幅廚房畫面,有三個神祕的小嘉賓藏在裏面,你們發現了嗎?2、學生觀察生詞。二、自主識字1、出示“皿”字象形圖片,引導學生說說“皿”字與...

  • 二年級丁丁冬冬學識字教學設計

    二年級丁丁冬冬學識字教學設計

    教材分析本課是認識兩個新偏旁“身、月”,以及和它們有關的字。在本課要求有一定的速度,每個字平均1。5分鐘,不一定讓每個學生都在本課達到要求,允許存在個體差異。學情分析本課在認識兩個偏旁的基礎上,學生透過自己分析字...

  • 《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計

    《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計

    《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計一、揭題匯入師:結合已經學習的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學習。1.出示詞語:腦、肩膀、膽、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏還記得這些老朋友嗎?誰來讀一讀?2.讀了這些詞,你們有什麼發...

  • 《丁丁冬冬學識字3》教學設計

    《丁丁冬冬學識字3》教學設計

    教學內容:竹字頭及相關生字教學目標:1、認知:理解竹字頭表示的意思,認讀7個生字,掌握5個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會學習生字的樂趣,培養學生熱愛祖國...

  • 《丁丁冬冬學識字1》教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字1》教學設計範文

    教學內容:木字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解木字旁表示的意思,認讀8個生字,掌握4個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會學習生字的樂趣,培養學生熱愛祖國...

  • 《丁丁冬冬學識字》教案設計範文

    《丁丁冬冬學識字》教案設計範文

    教學要求:1、知識與技能:(1)學習部首:金、玉(2)認字11個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:運用形聲字表義規律和多種方法識字。3、情感態度價值觀:培養識字的熱情、興趣。重難點、關鍵:1、認字11個,寫字5個。2、繼續...

  • 《丁丁冬冬學識字一》教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習...

  • 《丁丁冬冬學識字》的教案設計

    《丁丁冬冬學識字》的教案設計

    教學內容:《帶木字旁的字》教學目標:1、學習帶木字旁的字,重點識認其中9個,正確書寫3個。2、透過學習,讓學生初步瞭解漢字字形與字義間的關係,練習成批識字,提高識字能力。教學重點:1、識字和寫字。2、瞭解漢字字形與字義的關...

  • 《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計一、概述本課題是北師大版小學語文二年級上期第二單元第一課(2、1)教材內容,需要一課時時間完成。教材呈現了一組首都著名的建築圖片:天安門、人民英雄紀念碑、中央電視塔、中華世紀壇、...

  • 小學第三冊《丁丁冬冬學識字》教學設計

    小學第三冊《丁丁冬冬學識字》教學設計

    小學第三冊《丁丁冬冬學識字》教學設計教材分析本課是三冊教材中的第七單元的第三課。本單元爲集中識字單元,主要學習和人體有關的字。而本課是認識耳字旁、頁字旁、目字旁這三個部首及帶有這些部首的字。耳字旁、頁字...

  • 《丁丁冬冬學識字三》教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字三》教學設計範文

    教學要求:1、知識與技能:(1)學習部首:金、玉(2)認字11個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:運用形聲字表義規律和多種方法識字。3、情感態度價值觀:培養識字的熱情、興趣。重難點、關鍵:1、認字11個,寫字5個。2、繼續練習運...

  • 《丁丁冬冬學識字》課件設計

    《丁丁冬冬學識字》課件設計

    教學要求:1、知識與技能:(1)學習部首:金、玉(2)認字11個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:運用形聲字表義規律和多種方法識字。3、情感態度價值觀:培養識字的熱情、興趣。重難點、關鍵:1、認字11個,寫字5個。2、繼續練習運...

  • 《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    作爲一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的《丁丁冬冬學識...

  • 《丁丁冬冬學識字四》教學設計

    《丁丁冬冬學識字四》教學設計

    《丁丁冬冬學識字四》教學設計教學內容:禾木旁、米字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解禾木旁、米字旁表示的意思,認讀10個生字,掌握8個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、...

  • 《丁丁冬冬學識字一》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》的教學設計教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字...

  • 課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時;教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習利...

  • 課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計教學內容:木字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解木字旁表示的意思,認讀8個生字,掌握4個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會...