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  • 24畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計

    24畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計

    24畫家鄉教學目標:1、認識12個生字;會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。2、能用歡快的語調正確、流利地朗讀課文;能背誦自己喜歡的部分。3、感受家鄉的美麗,激發學生熱愛家鄉的感情;能感受到自己生活的快樂和幸福,有實現...

  • 《故鄉》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《故鄉》教案(網友來稿) 教案教學設計

    孫濤學習目標:1,知識目標:1)瞭解故事的主要情節和寫作背景2)學習課文的生難詞2,能力目標:1)學會透過肖像描寫刻畫人物,表達中心2)理解小說結尾一些語句特定的語境中的含義3)學習對比手法對錶現人物表達中心的作用3,情感目標:1)理解...

  • 畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計

    畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計

    課題:24畫家鄉教學目標:1.認識12個生字,會寫6個字。2.朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.在教師的指導下,畫自己的家鄉。教學重難點:識字、朗讀教學準備:生字卡片、掛圖、磁帶教學時間:2課時教學過程:第1課時一、匯入:你們的家鄉...

  • 《故鄉》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《故鄉》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    山東諸城龍源學校於海波臧增運設計意圖:《故鄉》是一篇篇幅很長的課文,包涵的內容很豐富,人物性格鮮明。因爲時代的原因和魯迅特有的風格使這篇課文很難理解。備課的時候我翻閱了很多名家的教案,都是把重點放在對閏土和楊...

  • 《鄉愁》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    揭陽市喬林中學王鑾貞一教材簡析:臺灣著名詩人余光中的《鄉愁》以獨特的視角,滿含深情地表達了作者思念故國、盼望祖國統一、親人團聚之情,其作品有着深刻的時代烙印。詩人從廣遠的時空中提煉出四個意象:郵票、船票、墳墓...

  • 《畫風》說課稿(網友來稿) 教案教學設計

    《畫風》說課稿(網友來稿) 教案教學設計

    一、說教材《畫風》一課,是人民教育出版社小學語文教材第四冊第七單元的一篇講讀課文。這篇講讀課文主要講了李衛、丹丹、小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最後還是三...

  • 《槐鄉五月》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《槐鄉五月》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《槐鄉五月》教學設計山東省高密市康莊鎮康莊小學傅金燕(電話:2852011)課題:槐鄉五月版本:蘇教版語文(第六冊)年級:三年級教材分析:《槐鄉五月》是一篇散文。作者以優美形象的語言,生動的描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節,是槐鄉...

  • 家鄉的橋(網友來稿) 教案教學設計

    家鄉的橋(網友來稿) 教案教學設計

    師:同學們有這樣一位作家,他離開他的故鄉江南一別就是幾十年,每回與朋友談起江南,故鄉的人故鄉的景始終盤在他的腦海,尤其是家鄉的橋,於是他便提起筆來寫下這篇--生:家鄉的橋師:他爲什麼要寫家鄉的橋呢,家鄉的橋給他留下了怎樣...

  • 《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    ɑoe教學目標:1、學會ɑ、o、e3個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格,學習使用四線格。教學重難點:重點:ɑ、o、e的發音和韻母帶...

  • 畫山繡水(網友來稿) 教案教學設計

    畫山繡水(網友來稿) 教案教學設計

    李紅梅楊朔教學內容:本文描繪了桂林山水如詩如畫的美,表現了作者珍惜現在,創造未來的人生理想。教學目標:⒈品味文章詩意美。⒉領略和鑑賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態。⒊學習本文嚴密的結構和準確的用詞。⒋理解作者以...

  • 鄉愁(網友來稿) 教案教學設計

    鄉愁(網友來稿) 教案教學設計

    張村田余光中導學平臺課標要求1、瞭解本詩以時間的變化組詩。2、瞭解本詩情感的層層加深。3、瞭解本詩託物寄情的手法。4、瞭解本詩反語正出的效果。5、瞭解本詩寓變化於統一的結構美。學法點悟1、在誦讀中體會意境和...

  • 秋天的圖畫(網友來稿) 教案教學設計

    秋天的圖畫(網友來稿) 教案教學設計

    課題1、秋天的圖畫課型閱讀教學目標1、會認8個生字。2、會寫生字8個,認識草字頭和寶蓋頭。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、讚美之情。喜愛秋天,用自己喜歡的方式表現秋天...

  • 畫家鄉(第一課時)(網友來稿) 教案教學設計

    畫家鄉(第一課時)(網友來稿) 教案教學設計

    周莉一、學習目標:1、認識“寬、蝦、撿、貝、殼、腳”6個字,會寫“貝、蝦”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一二自然段。3、感受美麗的景色,欣賞優美的語言。4、學生感受祖國的美,熱愛我們的家鄉。二、學習重點:1...

  • 鄉愁詩(網友來稿) 教案教學設計

    鄉愁詩(網友來稿) 教案教學設計

    馬莉自讀課一、教育教學目標:1、比較、理解兩詩的形象化手法所表現的具體含義。2、理解余光中《鄉愁》的結構美和音樂美。3、反覆誦讀,體味作者所表達的意境和情感。二、教育重點難點與關鍵:1、比較、理解兩詩的形象化手...

  • 漁家傲(教案)(網友來稿) 教案教學設計

    譚敏范仲淹課前要求收集有關邊塞詩詞,課上交流[越多越好]一、回顧有關范仲淹的作品及生平簡介:1、背誦《岳陽樓記》體會作者的政治理想與抱負:“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”2、簡介:范仲淹:字希文,蘇州吳縣人[江蘇省]北...

  • 畫家和牧童、識字1(網友來稿) 教案教學設計

    畫家和牧童、識字1(網友來稿) 教案教學設計

    教學內容21、畫家和牧童教學時間2課時教學重點難點1、認讀13個生字,會寫12上生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。總課時目標1、會認13個生字,會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品...

  • 《故鄉》(網友來稿) 教案教學設計

    《故鄉》(網友來稿) 教案教學設計

    王淑紅教學目標知識目標1.學習小說人物描寫的方法;2.學習小說採用對比表現主題的方法。能力目標1.培養學生正確的閱讀習慣;2.培養學生思維創新能力、語言表達能力和想象能力。情感目標加強作品與現實生活的多元化連結,從...

  • 畫風(網友來稿) 教案教學設計

    畫風(網友來稿) 教案教學設計

    天淡雲閒教學目標:1.會認7個生字,會寫“藝、絲”等2個上下結構的字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、分角色朗讀課文。3.領會文中三位小朋友畫風的方法,體會他們的聰明、合作,懂得事物之間的聯繫,明白遇事要開動腦筋想辦...

  • 《家鄉的橋》(網友來稿) 教案教學設計

    《家鄉的橋》(網友來稿) 教案教學設計

    評鄔慧芬老師執教的《家鄉的橋》鄔老師執教的《家鄉的橋》用《語文課程標準》的理念指導自己的課堂教學,高度體現了語文課程“人文性與工具性”的統一,使得課堂教學呈現出勃勃生機。豐富的文學底蘊、熱情似火的教學風格...

  • 畫家和牧童(網友來稿) 教案教學設計

    畫家和牧童(網友來稿) 教案教學設計

    畫家和牧童》教學設計一、設疑匯入先板書好畫家寫得大一些,牧童寫的小一些,同學們今天我們要學習《畫家和牧童》,誰來把課題讀一讀,你發現了什麼?是啊,一個是有名的畫家,一個是小小的牧童,那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢?二...

  • 《畫家鄉》教學片斷(網友來稿) 教案教學設計

    《畫家鄉》教學片斷(網友來稿) 教案教學設計

    《畫家鄉》教學片斷教學內容:義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊24課畫家鄉(第二課時)。教材分析:讀着《畫家鄉》,好像置身一座百花盛開的大花園。歌唱了壯麗的河山,秀美的風光;歌唱富饒的土地,豐富的寶藏;歌唱勤...

  • 鄉下孩子(網友來稿) 教案教學設計

    鄉下孩子(網友來稿) 教案教學設計

    潘曉晴教材分析:本文是一首反映農村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節,第一小節寫鄉下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱裏生活的情景;第二小節寫鄉下孩子在田野裏歡快遊戲的情景;第三小節寫勞動給鄉下孩子帶來的樂趣。最後一...

  • 《家鄉的橋》教案設計:(網友來稿) 教案教學設計

    《家鄉的橋》教案設計:(網友來稿) 教案教學設計

    《家鄉的橋》教案設計:1、教學目標2、:1、學會本課生字,2、理解“相襯相映”等詞語的意思。3、深入研讀課文,4、培養學生整體感知和語感能力。5、感受家鄉的美麗,6、激發學生熱愛家鄉的思想感情。3、教學重點與難點:教學重...

  • bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    3、bpmf教學目標:1、學會b、p、m、f4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字,正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難...

  • 畫風教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    畫風教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    15、畫風●學習目標:1、知識目標:正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、能力目標:培養學生勤動腦筋、勤觀察的能力。3、過程和方法:自主發現字詞規律,識字的方法和積累詞語的方法。4、情感和態度:分角色有感情地朗讀課文...