博文谷

有關四年級《濫竽充數》的教學反思的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 四年級《濫竽充數》的教學反思

    四年級《濫竽充數》的教學反思

    《濫竽充數》是一個成語故事,它講的是戰國時候,不會吹竽的南郭先生假裝會吹,混在齊宣王的樂隊裏騙取報酬,齊湣王繼位後他怕敗露,只好偷偷逃走,像南郭先生這樣不學無術,靠矇騙混飯吃的人騙得了一時,騙不了一世,假的`就是假的,最...

  • 濫竽充數教學設計

    濫竽充數教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的濫竽充數教學設計,希望能夠幫助到...

  • 《濫竽充數》續編四年級作文

    《濫竽充數》續編四年級作文

    南郭先生從齊國逃出來以後,因爲沒有真才實學,找不到工作,還遭到官府通緝,他只好躲進了山林。山林裏有一戶人家,他打量了一番,只見家裏四處空空,只有在牆上掛着一支竽,就問屋裏的一位白髮蒼蒼的老人:“老人家,您也會吹竽嗎?”“會...

  • 濫竽充數教學課件

    濫竽充數教學課件

    引導語:怎樣設計一份有關濫竽充數的教學課件?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!一、教學目標:1.幫助學生正確地理解《濫竽充數》這則成語故事的內容,讓學生懂得:沒有真正的才幹,混在行家裏充數是*不住的。2.能結...

  • 濫竽充數造句

    濫竽充數造句

    導語:學習不能濫竽充數,不能不懂裝懂,這樣才能進步...篇一:濫竽充數造句1、他們增加費用,用較低質量的煤炭濫竽充數,或者乾脆不交付,電力公司就只能以現市價格購買這比2010年合同中的570元高出了大約250元(38美元)。2、雖說是...

  • 《濫竽充數》的教學反思範文

    這是一節公開課,儘管要事先詳細準備,但是在找準每個知識點之外,我做好隨時迎接新情況的心理準備,因爲教過這麼多年學之後發現,學生能想到的,絕非是老師可以預設得了的。他們是一個個有思想,隨時會變化的獨立個體。但是我只要...

  • 關於濫竽充數的教學反思

    關於濫竽充數的教學反思

    導語:所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從...

  • 《濫竽充數》

    古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這...

  • 濫竽充數

    古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這...

  • 濫竽充數的反義詞

    【中文】:濫竽充數【讀音】:lànyúchōngshù【正音】:充;不能讀成“cōng”。【辨形】:竽;不能寫成“芋”。【濫竽充數的意思】:竽:形狀像笙的古樂器。比喻沒有真才實學的人混在行家隊伍中充數。也比喻以假的.冒充真的,以次...

  • 四年級《濫竽充數》教學反思

    四年級《濫竽充數》教學反思

    鄂教版教材四年級下學期第7課《寓言兩則》包括《濫竽充數》和《畫蛇添足》這兩則寓言,我選擇了《濫竽充數》這則寓言,它講的是戰國時候,不會吹竽的南郭先生假裝會吹,混在齊宣王的樂隊裏騙取報酬,齊湣王繼位後他怕敗露,只好...

  • 濫竽充數的教學課件

    濫竽充數的教學課件

    一·引入課題1、今天要請同學們先欣賞一段動畫,看裏面的人在幹什麼?生:在演奏、在吹笛子、在吹竽……師:看來你一定認真地做了預習,動畫裏的人就是在吹奏古代的一種樂器竽,板書“竽”,你能根據竽這個字來猜一猜這種樂器是用...

  • 續寫[濫竽充數]

    續寫[濫竽充數]

    續寫[濫竽充數]1聽到這個消息,南郭先生急忙偷偷地逃走了。他對老婆說:“老婆,快快收好行李逃吧!”他老婆驚訝地問:“爲何要逃?”南郭先生說:“先別問,等會兒我在給你說,到時候你就說,‘我是李飛,你是張紅。’”“我知道了”他老...

  • 《濫竽充數》的教學反思

    《濫竽充數》是一篇成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裏面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...

  • 《濫竽充數》擴寫

    .濫竽充數,春秋戰國時期的歷史典故。字面意思是說:不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中,以次充好。下面爲大家分享幾篇《濫竽充數》擴寫作文,歡迎閱讀《濫竽充數》擴寫春秋戰國時期,齊...

  • 《濫竽充數》教案

    《濫竽充數》教案

    作爲一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的《濫竽充數》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。《濫竽充數》教案1一、⑴師:同學們,今天我們來學習第二十...

  • 濫竽充數新編四年級作文

    濫竽充數新編四年級作文

    在很久很久以前的戰國時期,有位齊宣王非常喜歡聽人吹竽,而且他特別喜歡很多人一起合奏吹竽給他聽。於是,齊宣王組建了一直宮廷吹竽樂隊,那些吹的好的樂師也都得到了齊宣王的豐富獎勵。有一個整天遊手好閒的人,名南郭,也聽說...

  • 《濫竽充數》教學反思範文

    《濫竽充數》教學反思範文

    《濫竽充數》是一個成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裏面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...

  • 《濫竽充數》教學設計

    《濫竽充數》教學設計

    教學目標1.使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。2.學生懂得《濫竽充數》的寓意,使學生明白:沒有真才實學,靠假冒過日子是長不了的。3.使學生掌握更多的寓言故事,懂得道理,學會做人。教學過程一.匯入新課:1、今天,我...

  • 《濫竽充數》課堂教學反思

    《濫竽充數》課堂教學反思

    1、三年級的學生正處於語言發展的重要時期,訓練學生口頭語言表達能力是語文教學的重要任務。在教學《濫竽充數》這則語言時,我鼓勵學生進行自由表達。設計複述故事、續編故事激發學生的興趣,學生在續編故事時不僅保持原...

  • 《濫竽充數》優秀教學反思

    《濫竽充數》優秀教學反思

    《濫竽充數》是一個成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裏面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...

  • 濫竽充數小學四年級作文

    話說當南郭先生聽說齊湣王要聽大家一個一個的吹竽後,深知再也無法混下去的他便慌忙逃走。不久,他來到了一個如世外桃源般清淨的小鎮,過着隱姓埋名的日子。他也深知自己以前犯下的錯,於是,他決定痛改前非,做一個有真才實學的...

  • 三年級課文《濫竽充數》教學反思範文

    1、三年級的學生正處於語言發展的重要時期,訓練學生口頭語言表達能力是語文教學的重要任務,在教學《濫竽充數》這則語言時,我鼓勵學生進行自由表達。設計複述故事、續編故事激發學生的興趣,學生在續編故事時不僅保持原意,...

  • 《濫竽充數》教學反思

    寓言是一種短小簡煉但又寓意深刻的文學體裁。它的特點:篇幅短小,語言通俗,有一定的教育意義。《濫竽充數》就是一則寓言故事,告訴大家:沒有真才實學,靠欺騙假冒過日子是長不了的。在教學設計上我注重課堂練筆,以想象爲點,培養...

  • 濫竽充數三年級作文

    濫竽充數三年級作文

    “衆樂師準備給本王吹什麼曲子?”“大王,我們準備給您吹《南鄉子》”怎麼了,難道我穿越了嗎?哦!原來我們班在演《濫竽充數》。倪宸浩扮演的“齊宣王”坐在龍椅上,時不時偷偷地笑一下,樂師們不斷提醒大胖子──倪辰浩:別笑,你可...