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  • 《贈汪倫》教學實錄

    《贈汪倫》教學實錄

    一、質疑導讀板書李白(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《...

  • 《贈汪倫》語文教學實錄

    《贈汪倫》語文教學實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀道...

  • 古詩贈汪倫的教學實錄

    古詩贈汪倫的教學實錄

    教學實錄是對課堂內容的完整記錄,今天我們就一起來看看古詩贈汪倫的教學實錄吧!古詩贈汪倫的教學實錄一、匯入、釋題。識記生字“贈、倫”,書寫生字“汪”。師:(故事匯入)同學們喜歡聽故事麼?講一個故事給大家聽。注意認真聽...

  • 詩詞《贈汪倫》教學實錄

    詩詞《贈汪倫》教學實錄

    日前,筆者聽了特級教師孫雙金的一節古詩教學課,感觸頗深。孫老師根據所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點,巧妙設計了“精讀一首,帶讀一組”的教學模式,使學生不僅讀懂了一組送別體詩歌,而且初步領會了這一類詩歌的表達方式...

  • 古詩《贈汪倫》的教學實錄

    古詩《贈汪倫》的教學實錄

    引言:《贈汪倫》的作者是唐朝著名詩人李白,這是一首送別詩,表達的是朋友之間的深情厚誼。下面,小編收集整理了一些贈汪倫的教學實錄,希望能幫助到大家。《贈汪倫》教學實錄公園一校湯凌飛課前交流:我有個提議,想和大家交個朋...

  • 《贈汪倫》最新課堂教學實錄

    《贈汪倫》最新課堂教學實錄

    課前交流:我有個提議,想和大家交個朋友願意嗎?你們比我小我叫你們(小朋友),我比你們大,你們叫我-—(生接大朋友。)師:上課,小朋友們好。生:大朋友好。匯入新課師:今天湯老師又認識了這麼多新朋友,心裏別提多高興了,既然是朋友,我...

  • 關於《贈汪倫》教學實錄

    關於《贈汪倫》教學實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀...

  • 有關贈汪倫教學反思教學實錄

    有關贈汪倫教學反思教學實錄

    一、運用故事匯入,激發學生的興趣。對於現代的小學生來說,要走入古代的生活情境是不易的,體會詩歌蘊藏的情感更難。因此,創設情景,奠定情感基調顯得尤爲重要。因此在教學本課前,我透過網絡這個特點去查閱了有關這首詩的北京...

  • 贈汪倫詩詞教學實錄

    贈汪倫詩詞教學實錄

    江蘇省泰興市泰師附小周劍波日前,筆者聽了特級教師孫雙金的一節古詩教學課,感觸頗深。孫老師根據所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點,巧妙設計了“精讀一首,帶讀一組”的教學模式,使學生不僅讀懂了一組送別體詩歌,而且初步...

  • 《贈汪倫》古詩教學實錄

    《贈汪倫》古詩教學實錄

    對於現代的小學生來說,要走入古代的生活情境是不易的,體會詩歌蘊藏的情感更難。因此,創設情景,奠定情感基調顯得尤爲重要。下面,小編爲大家分享《贈汪倫》古詩教學實錄,希望對大家有所幫助!一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)...

  • 贈汪倫教學實錄

    贈汪倫教學實錄

    一、匯入新課,出示課題。古詩都有其鮮明的節奏和很美的意境,今天學習古詩要懂得作者怎樣抓事物的特點,怎樣抒發自己的感情的,是怎樣做到情景交融的。二、教師出示古詩,學生跟着教師抄寫。贈汪倫李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上...

  • 語文詩歌《贈汪倫》教學實錄

    語文詩歌《贈汪倫》教學實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀...

  • 《贈汪倫》小學語文教學實錄

    《贈汪倫》小學語文教學實錄

    課前交流:我有個提議,想和大家交個朋友願意嗎?你們比我小我叫你們(小朋友),我比你們大,你們叫我-—(生接大朋友。)師:上課,小朋友們好。生:大朋友好。匯入新課師:今天湯老師又認識了這麼多新朋友,心裏別提多高興了,既然是朋友,我...

  • 最新《贈汪倫》教學實錄

    最新《贈汪倫》教學實錄

    着眼新《語文課程標準》提出的:豐富學生的語言積累,體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間。1、深入理解古詩的內容及作品滲透的感情。2、理解“欲”、“聞”、“不及”...

  • 語文《贈汪倫》教學實錄

    語文《贈汪倫》教學實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀...

  • 《贈汪倫》課堂實錄

    《贈汪倫》課堂實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀道...

  • 《贈汪倫》六年級的教學實錄

    《贈汪倫》六年級的教學實錄

    一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀...

  • 贈汪倫課堂教學實錄

    贈汪倫課堂教學實錄

    一、質疑導讀板書李白(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀道難...

  • 《贈汪倫》優質課教學實錄

    《贈汪倫》優質課教學實錄

    文章摘要:本文章的主要內容是關於贈汪倫教案_教學實錄_反思案例,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!着眼新《語文課程標準》提出的:豐富學生的語言積累,體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學...

  • 贈汪倫教案教學實錄

    贈汪倫教案教學實錄

    教學目標:1、透過有感情的朗讀古詩,瞭解詩意,體會詩情。2、理解桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的含義和修辭手法。3、精讀一首《贈汪倫》,帶動一組送別詩,擴大課堂容量,豐富學生的文化底蘊。教學過程:一、匯入1、同學們,你們喜...

  • 《贈汪倫》的教學實錄

    《贈汪倫》的教學實錄

    一、質疑導讀板書李白(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀道難...

  • 《贈汪倫》的教學實錄範文

    《贈汪倫》的教學實錄範文

    教學目標:1、透過有感情的朗讀古詩,瞭解詩意,體會詩情。2、理解“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的含義。3懂得珍惜朋友之情,有交朋友的慾望。教學重點:1、引導學生去理解和體會詩人那時那刻的內心世界,是學生真正讀懂古詩...

  • 贈汪倫的教學實錄範文

    贈汪倫的教學實錄範文

    一、質疑導讀板書李白(旁打?)師:誰能把想到的告訴大家?生如數家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人;生:他的祖籍在今甘肅秦安附近,五歲遷居四川江油縣,還可算是我們老鄉呢!(衆笑)生:李白留下了上千首詩篇,有《靜夜思》《蜀道難》...

  • 古詩《贈汪倫》教學實錄

    古詩《贈汪倫》教學實錄

    古詩《贈汪倫》語言清新自然,想象豐富奇特,雖僅四句二十八字,卻膾炙人口,是李白詩中流傳最廣的佳作之一。下面我們爲大家帶來古詩《贈汪倫》教學實錄,僅供參考,希望能夠幫到大家。古詩《贈汪倫》教學實錄執教課時:1教時師:剛...

  • 《贈汪倫》課堂教學實錄範文

    《贈汪倫》課堂教學實錄範文

    師:剛纔這堂課因爲詩歌的情感比較沉重,杜甫的詩的最大特點,有人說是沉鬱頓挫,是不是?杜甫他是個憂國憂民的詩人,所以同學們剛纔學得也比較凝重,學得非常沉重。下面幾首詩我們要比較活潑一點。師:我們來看看古代詩人,他們在送別...