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  • 南朝詩兩首課文精講教案

    南朝詩兩首課文精講教案

    南朝詩兩首課文精講教案一、作家作品謝靈運(385~433),南朝宋代陳郡陽夏(今河南太康)人,東晉名將謝玄之孫。謝靈運仕劉宋時爲永嘉太守,歷任祕書監、侍中、臨川內史。劉宋初期,謝靈運創作了大量的山水詩,並豐富了描寫山水的技巧,使...

  • 朝南時光作文

    朝南時光作文

    在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的朝南時光作文,僅供參考,歡迎大家閱讀...

  • 魏晉南北朝文化教案

    魏晉南北朝文化教案

    魏晉南北朝文化教案學習目標:1.掌握魏晉南北朝時期的科技成就:祖沖之把圓周率計算教學資源,完全免費,無須註冊,天天更新!"type="#_x0000_t75">到小數點後第7位;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經注》。2.透過繪製魏...

  • 南北朝《木蘭詩》賞析

    南北朝《木蘭詩》賞析

    引導語:《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。以下是小編精心爲您準備的一些南北朝《木蘭詩》賞析,希望...

  • 課文《城南舊事》教案

    課文《城南舊事》教案

    教學目標:1、感受原文在字裏行間體現出的感情。2、瞭解全文的結構和線索。3、體會原文的伏筆的運用。一、引入本文節選自臺灣女作者林海音的小說《城南舊事》,這篇小說是以作者的童年生活爲原型,描寫了一個孩子在經歷了...

  • 課文《江南春》教案範文

    課文《江南春》教案範文

    教學目標:1、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文2、學會本課的一個生字,並能理解運用3、在朗讀中感受江南美麗春景的同時感受作者借古諷今,憂國憂民的博大胸懷和興亡之感教學重難點:1、帶着想象誦讀詩歌,體會江南春景2...

  • 雲南的歌會課文教案

    雲南的歌會課文教案

    教學目的1.分析本文結構,理解散文特點。2.感知文章內容,體會雲南少數民族的歌會習俗。3.掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數:二課時。教學過程第一課時一、...

  • 魏晉南北朝的詩歌探究

    魏晉南北朝的詩歌探究

    建安詩歌(一)、建安詩歌的創作傾向建安,是漢獻帝劉協的年號(196~220)。建安文學,實際上是指曹氏三祖(曹操、丕、睿)時代的文學創作,大致包括漢獻帝和魏文帝、明帝時期的文學。建安文學的成就是多方面的,但主要成就在詩歌。重要...

  • 魏晉南北朝詩歌知識點

    魏晉南北朝詩歌知識點

    在平凡的學習生活中,大家最不陌生的就是知識點吧!知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。爲了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編收集整理的魏晉南北朝詩歌知識點,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。1、建安風骨也...

  • 觀朝第二課時教案設計

    觀朝第二課時教案設計

    《觀潮》是一篇以寫景爲主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段,把錢塘江潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。教學中將這一段作爲教學的重點,並且安排在第一課時教學,以...

  • 《江南》備課教案

    《江南》備課教案

    國標本(蘇教版)第一冊《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩,描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。詩句生動活潑,通俗易懂;插圖色彩鮮明,形象逼真,展現了一幅盪舟採蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻,孩子們...

  • 江南春公開課教案

    江南春公開課教案

    教學目標1.有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫《江南春》;2.理解詩句,想象古詩描繪的畫面,體會詩歌表達的情感;3.學習作者邊觀察邊想像以及動用各種感官從多角度觀察事物的方法。培養學生的觀察能力和想象能力。教學重難點:理解詩...

  • 課文《江南》教案

    課文《江南》教案

    教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.複習鞏固漢語拼音,認識8個生字,會寫其中的4個字。3.理解詩句的意思,體會江南水鄉的美景。培養學生熱愛大自然的思想感情。教學重點藉助拼音和課文插圖,正確、流利地...

  • 古詩江南春教案

    古詩江南春教案

    《江南春》勾勒了江南地區的風物,描繪了江南明麗而迷濛的春景,是一幅廣闊的畫卷。我們可以教案中展現它的優美。設計理念:1、《語文課程標準》指出:誦讀優秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,展開想象,領悟詩文大意。2、激發學...

  • 漢魏南北朝樂府詩歌鑑賞

    漢魏南北朝樂府詩歌鑑賞

    漢魏樂府·雜曲歌辭所謂雜曲歌辭,是指聲調已經失傳,無所歸屬的一些樂曲歌辭。唐吳兢《樂府古題要解》把它稱作“樂府雜題”,宋郭茂倩把它單獨劃成一類叫做“雜曲歌辭”。根據郭氏的解釋,之所以稱爲雜曲有兩個原因:一是內容...

  • 《承上啓下的魏晉南北朝文化》教案

    《承上啓下的魏晉南北朝文化》教案

    教材分析:三國兩晉南北朝時期的科學技術上承秦漢,在數學、農學和地理學等方面的成就超過了前代,這些成就爲隋唐時期我國科學技術的繁榮奠定了基礎並在我國曆史上佔有重要地位,這一時期,數學、農學等成就在當時的世界也處於...

  • 南朝詩兩首 教案教學設計

    南朝詩兩首 教案教學設計

    南朝詩兩首一、教學目標【知識與技能】1.瞭解作者謝靈運和謝眺,掌握南朝詩的基本藝術特色。2.揣摩名句和煉字。【過程與方法】1.品味詩歌語言的凝練、含蓄與優美。2.揣摩詩歌的思想內容與作者的寫作意圖,品味兩首詩情景交融...

  • 課文《江南》的教案

    課文《江南》的教案

    課文《江南》的教案教材分析:本課是一首古詩。選自《漢樂府》,寫的是江南水鄉人們採蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉是採蓮的好地方,後五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動...

  • 南朝詩兩首粵教版教學設計

    南朝詩兩首粵教版教學設計

    南朝詩兩首粵教版教學設計一、教學目標1.瞭解謝靈運和謝眺;2.瞭解南朝詩的基本藝術特色3.品味兩首詩情景交融的特色4.揣摩名句和煉字二、教學重點1.山水詩歌描寫和抒情方式2.早期山水詩的思路和句法三、教學難點古體詩...

  • 《江南》第一課時教案

    《江南》第一課時教案

    今天,小編爲您介紹的是《江南》第一課時教案,思想準確性和思維邏輯性的有機結合,便是教學設計科學性的基本內涵。教學目標:1、認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁;會寫“可、東、西”3個字和豎鉤、豎彎2個筆...

  • 承上啓下的魏晉南北朝文化教案

    承上啓下的魏晉南北朝文化教案

    承上啓下的魏晉南北朝文化教案[教學目標]1、知識與能力學習本課應掌握的基礎知識主要有:王羲之的書法;顧愷之的繪畫;佛教的盛行和《神滅論》;雲岡石窟和龍門石窟。透過學習,培養學生的鑑賞能力,綜合能力。2、過程與方法:...

  • 南北朝人名謎語及答案

    南北朝人名謎語及答案

    謎語是中華文化不可或缺的一部分。下面是小編爲您帶來的.是南北朝人名謎語及答案,希望對您有所幫助。謎面:爺爺打先鋒(打一南北朝人名)謎底:祖沖之謎面:芳華依稀憑欄開(打一南北朝人名)謎底:花木蘭謎面:齊樑江山(打一南北朝人名)...

  • 南北朝民歌木蘭詩

    我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。如下是精心爲你挑選的南北朝民歌木蘭詩,歡迎大家踊躍閱讀!木蘭辭南北朝:佚名唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。(惟聞通:唯)問女何所思,問女何所憶。女亦...

  • 語文課文 江南 教學教案

    語文課文 江南 教學教案

    江南《江南》是一首古詩,描寫了江南水鄉人民採蓮的情景。本詩共七行兩句,前兩行直接描寫了江南水鄉的美,介紹了此處是一個可以採蓮的好地方;後五行寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動形象,通俗易懂,很適合兒童閱讀。...

  • 憶江南課文教案

    憶江南課文教案

    憶江南教學目的1讀懂這首詞,使學生感受這首詞的魅力所在,培養學生欣賞美、鑑賞美的能力。2、激發學生熱愛祖國語言文化的情感。3、有感情地朗讀課文。重點了解這首詞的意思難點想像畫面,用自己的話描述出來教學流程一、...