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  • 語文《識字3》教學設計

    語文《識字3》教學設計

    語文《識字3》教學設計教學目標:1、學生能認識本課的3個生字,會寫本課的8個生字。2、透過學習課文,使學生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶。3、瞭解詩的結構,體會詩的內容。4、有感情地朗讀這首詩,激發學...

  • 識字3教學設計一冊

    識字3教學設計一冊

    教材分析:《畫》是一首五言謎語詩。課文扣住畫這個謎底,抓住畫的形象特徵展開描述。本課配有一幅精美的山水畫,畫上有山、有水、有花、有鳥,鳥語花香、山水相襯,給人以無限的美感。這是學生入學後接觸的第一篇課文,謎語詩的...

  • 識字語文教學設計

    識字語文教學設計

    教學目標1.學會本課10個生字。2.比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。3.看圖熟讀詞語,藉助插圖理解詞語,正確流利地熟讀詞串構成的韻文。教學重難點⒈認識本課生字,正確書寫生字,能按字的結構把字寫端正、美觀。...

  • 《識字3》教學設計範文

    《識字3》教學設計範文

    《識字3》教學設計範文教學目標:1.學會本課9個生字,其中田字格上的2個只識不寫,認識2個偏旁,理解由生字組成的新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文,理解兒歌內容,教育學生做事要細心。3.初步瞭解會意字的構字特點,學會看圖領...

  • 《識字3》最新教學設計

    《識字3》最新教學設計

    (一)朗讀匯入1.教師範讀導語,引起學生對本組教材的興趣。2.學生朗讀課文,初步感知對子。(二)讀中識字引導學生逐段朗讀,在讀中體會意思,在讀中引出生字,並結合對子中相對的詞語學習生字。(三)歸類突破1.有雨字頭的:霧、霜、霞。2.有...

  • 一年級語文《識字3》教學設計

    一年級語文《識字3》教學設計

    教材分析:這是一組兒童對韻,讀起來琅琅上口。讀了課文,看了插圖,孩子們就會感到大自然多麼美好,山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅我是大自然的主人,我愛美麗的大自然。設計理念:讓學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;並對大...

  • 《識字3》教學設計五

    《識字3》教學設計五

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編精心整理的《識...

  • 人教版語文《識字3》教學設計

    人教版語文《識字3》教學設計

    人教版語文《識字3》教學設計【設計理念】於永正老師說:“學生的語文素養不是老師一課一課的教書叫出來的,是學生讀書讀出來的。”我們也都知道“興趣是學習最好的老師”,本文是課文編排的“三字歌”,讀起來琅琅上口,能很...

  • 《識字3》教案設計

    《識字3》教案設計

    《識字3》教案設計一、說教材《識字3》是人教版語文一年級二冊第三單元的一篇識字課文。本文是以對對子的形式識字。對子的內容都與大自然有關。讀着課文就如看見兩位身着唐裝的兒童,在陽光明媚的三月裏,走在青山綠水間...

  • 《識字3》教學設計模板

    《識字3》教學設計模板

    【教學目標】1、認識“霧”“霜”等13個生字。會寫“和”“語”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀韻文。並能背誦課文。3、透過閱讀,感受到對字韻文的趣味性。【教學難點】理解成語的含義。【教學準備】1、教具:生字卡片,成...

  • 語文《識字3》的教學設計範文

    語文《識字3》的教學設計範文

    (一)朗讀匯入1.教師範讀導語,引起學生對本組教材的興趣。2.學生朗讀課文,初步感知對子。(二)讀中識字引導學生逐段朗讀,在讀中體會意思,在讀中引出生字,並結合對子中相對的詞語學習生字。(三)歸類突破1.有雨字頭的:霧、霜、霞。2.有...

  • 《識字7》教學設計 3篇

    《識字7》教學設計 3篇

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的《識字7》教學設計3...

  • 《識字五》語文教學設計

    《識字五》語文教學設計

    《識字五》語文教學設計《識字五》教學設計一、教材分析:本課收錄了五條關於團結協作的諺語。諺語是在羣衆中流傳的固定語句,用通俗易懂的語言反映深刻的道理。並時時提醒自己,教育自己。二、學生分析:學生是發展中的個體...

  • 語文教學設計:識字

    語文教學設計:識字

    教學目標:1.透過本課學習,瞭解春天給一些景物帶來的變化,認識春天的特徵,從而激發學生對大自然的熱愛之情。2.認識“萬、復”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。3.朗讀詞串,積累詞彙。留心觀察周圍事物,豐富自己的見聞和感...

  • 小學語文《識字3》教學設計

    小學語文《識字3》教學設計

    識字3教學設想本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了些樹的名稱和木製品;第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物;第三組詞語介紹了三種竹製品;第四組詞語介...

  • 《識字二3》教學設計

    《識字二3》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的《識字二3》教學設計,希望能夠幫助到大家。《識字二3》...

  • 識字3教學設計15篇

    識字3教學設計15篇

    作爲一位傑出的老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的識字3教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。識字3教...

  • 《識字3》小學語文教學設計

    《識字3》小學語文教學設計

    一、教材簡說神州大地,山河壯美;中華文化,源遠流長。勤勞、勇敢的華夏兒女,爲了中華民族的振興,團結奮鬥,開拓創新。一艘滿載着13億炎黃子孫的大船,正迎着新世紀的大潮,揚帆遠航。本課的三字經,文字雖少,內涵卻極爲豐富。朗讀起...

  • 識字4語文教學設計

    識字4語文教學設計

    教學目標:1、學會本課生字,認識綠線內的字,認識幾個偏旁。2、初步瞭解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識,激發學生學習漢字的興趣。3、誦讀謎語,理解謎語,體驗猜字謎的樂趣。教學重點:學會本課生字,認識幾個偏旁...

  • 《識字3》的教學設計

    《識字3》的教學設計

    《識字3》的教學設計第一課時教學要求:學會7個生字和由這些生字組成的詞,認識3種筆畫。教學重點:學會7個生字和由這些生字組成的詞。教具:生字卡片教學過程:一、匯入新課春天到了,天氣變暖和了,萬物復甦,老師帶小朋友去公園春...

  • 有關《識字3》教學設計

    有關《識字3》教學設計

    教學目標:1認識“霧、霜”等13個生字2正確流利朗讀課文3初步感知對子4會寫“香、秀”等6個生字教學過程:一、引入,學習“蜂、蝶”1、引入:同學們我們生活在美麗的地球上,地球是我們共同的.家園,我們大家都愛她,今天地球小天...

  • 《識字一3》教學設計

    《識字一3》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編精心整理的《識字一3》教學設計,歡迎大家借鑑...

  • 識字3的課文教學設計

    識字3的課文教學設計

    教學目標:1.認識“神、州等11個生字,會寫“夕、與”等8個字;2.有節奏、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大;3.感受三字經的語言形式,激發對祖國的熱愛之情。教學重點爲:教學目標1教學準備:蒐集有關少數民族的'資料、圖片課時安排...

  • 語文識字教學設計

    語文識字教學設計

    作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的語文識字教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。語文...

  • 語文《識字》教學設計

    語文《識字》教學設計

    語文《識字》教學設計教學目標:1、認識“霧、霜”等13個生字,會寫“和、語”6個字。2、藉助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。3、有蒐集對子和對對子的興趣。教學重點:讀準字音,識記字形,學會對對子。課時:兩課時第一課時課時...