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有關四年級上冊《平角和周角》教案的精選知識

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  • 四年級上冊《平角和周角》教案

    四年級上冊《平角和周角》教案

    四年級上冊《平角和周角》教案教學內容:課本第66頁至67頁教學內容及第67頁課堂活動中的第1、2、3題。教學目標:1、認識平角的周角,初步建立平角和周角的概念。2、進一步認識銳角、直角和鈍角,並建立銳角、直角和鈍角的概...

  • 《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思

    《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思

    透過角的有關知識的學習,我知道了角分爲銳角、直角、鈍角、平角和周角。銳角、直角和鈍角,我都能很好地理解了,可是,對於平角和周角,我看起來就是一條直線和射線,怎麼也找不到角在哪裏,心裏一直迷迷糊糊的。我知道爸爸是百事...

  • 四年級下冊《三角形的內角和》教學反思

    四年級下冊《三角形的內角和》教學反思

    今天教學《三角形的內角和》,對於三角板,學生是不陌生的,所以我們從一副三角板入手,讓學生算出一副三角板的內角和是180°,於是拋出問題,在其他三角形中三個內角的和是不是也是180°呢?學生當然會猜是。我覺得今天孩子不僅學...

  • 三角形內角和 教案教學設計(人教版四年級下冊)

    課題:《三角形內角和》教學目標:1.學生動手操作,透過量、剪、拼、折的方法,探索並發現“三角形內角和等於180度”的規律。2.在探究過程中,經歷知識產生、發展和變化的過程,透過交流、比較,培養策略意識和初步的空間思維能力。3...

  • 七年級數學教案:餘角和補角

    七年級數學教案:餘角和補角

    一、教學目標:⑴在具體情景中瞭解餘角與補角,懂得餘角和補角的性質,透過練習掌握餘角和補角的概念及性質,並能運用它們解決一些簡單的實際問題。⑵經歷觀察、操作、推理、交流等活動,發展學生的幾何概念,培養學生的推理能力...

  • 學二年級上冊《銳角和鈍角》教學反思

    學二年級上冊《銳角和鈍角》教學反思

    一、遊戲競賽,引入概念競賽教學主要透過組織學生開展遊戲競賽活動,促進學生對數學知識的認識和理解,學生在遊戲中可以順利地掌握學習內容,同時,產生創造性的自我表現和積極的情感體驗。低年級的孩子對於競賽活動尤其感興趣...

  • 四年級《三角形的內角和》教案

    四年級《三角形的內角和》教案

    作爲一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的四年級《三角形的內角和》教案,歡迎閱讀與收藏。四年級《三角形的內...

  • 三角形內角和教案

    三角形內角和教案

    在操作活動中,培養學生的合作能力、動手實踐能力,發展學生的空間觀念。並運用新知識解決問題。以下是小編爲大家整理分享的三角形內角和教案,歡迎閱讀參考。三角形內角和教案教學目標:1、透過操作活動探索發現和驗證“三...

  • 平角與周角教學反思

    平角與周角教學反思

    平角和周角是兩種特殊的角,學生理解起來比較抽象。下面是小編爲大家整理的平角與周角教學反思,歡迎閱讀。平角與周角教學反思一《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的角的組成及認識了鈍角、直角和銳...

  • 四年級《三角形的內角和》教案設計

    四年級《三角形的內角和》教案設計

    【教學目標】1、利用電子白板,藉助生活情景,透過“量一量”,“算一算”,“拼一拼”,“折一折”的方法,推想歸納出三角形內角和是180°,並能應用這一知識解決一些簡單問題。2、經歷猜測——驗證——得出結論——解釋與應用的...

  • 四年級上冊《直線、射線和角》說課稿

    四年級上冊《直線、射線和角》說課稿

    作爲一名教職工,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的四年級上冊《直線、射線和角》說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 《平角和周角》教學反思

    《平角和周角》教學反思

    《平角和周角》教學反思平角和周角是兩種特殊的角,學生理解起來比較抽象,本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗,進行知識遷移,首先借助學具“活動角”,讓學生先固定角的一邊,旋轉角的另一邊,觀察旋轉過程中形成中的各種角,讓...

  • 《平角和周角》四年級數學上冊教學反思

    《平角和周角》四年級數學上冊教學反思

    平角和周角是兩種特殊的角,學生理解起來比較抽象,本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗,進行知識遷移,首先借助學具活動角,讓學生先固定角的一邊,旋轉角的另一邊,觀察旋轉過程中形成中的各種角,讓學生在玩學具中建立角的概念...

  • 二年級上冊數學《銳角和鈍角》教學反思範文

    二年級上冊數學《銳角和鈍角》教學反思範文

    認識直角、銳角和鈍角是在學生對角有了一定的認識基礎後的繼續學習,學生主要是利用前一節課學習的比較角的大小的方法來識別直角、銳角和鈍角。低年級的小朋友學習概念一般都要經過直觀感知──形成表象──抽象特徵─...

  • 三角形的內角和 教學設計(人教版四年級下冊)

    第1課時三角形的內角和1.學生動手操作,透過量、剪、拼、折的方法,探索並發現“三角形內角和等於180度”的規律。2.在探究過程中,經歷知識產生、發展和變化的過程,透過交流、比較,培養策略意識和初步的空間思維能力。3...

  • 角的認識、角的度量、角的分類和畫角 教學設計 (蘇教版四年級上冊)

    角的認識、角的度量、角的分類和畫角 教學設計 (蘇教版四年級上冊)

    第一課時角的認識教學內容:教材第16~17頁。完成17頁“想想做做”。教學目標:1、使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道三者之間的聯繫和區別。2、認識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。明確角的大小及直接比較大小...

  • 四年級數學教案-4.1.3三角形的內角和

    四年級數學教案-4.1.3三角形的內角和

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的四年級數學教案-4.1.3三角形的內角和,歡迎閱讀與收藏。【教學目標】1、知識與技能:(1)理...

  • 《平角和周角》教學反思範文

    《平角和周角》教學反思範文

    《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的角的組成及認識了鈍角、直角和銳角特徵的基礎上的,教學充分體現了讓學生在活動中體驗數學的理念,透過動手實際操作,使學生在動手、動腦、動口的活動中,經歷數學知...

  • 《角的度量》導學案 (人教版四年級上冊)

    《角的度量》導學案 (人教版四年級上冊)

    寶塔完小四年級數學導學案設計:董姣豔班級:姓名:課題角的度量三維學習目標知識與技能認識量角器,角的度量單位,會用量角器量角。過程與方法透過觀察、操作等學習活動,形成度量角的技能,同時使學生經歷和體驗知識的形成過程。...

  • 銳角和鈍角、解決問題拼角 教學設計(人教版二年級上冊)

    第三課時銳角和鈍角教學內容:教科書第41頁的內容。教學目標:1、認識銳角和鈍角,並理解與直角的關係。2、在認識理解的基礎上,能夠動手摺疊或正確的畫出銳角和鈍角。3、圍繞生活,透過比賽的方式,鞏固理解銳角和鈍角。教具準...

  • 小學三年級上冊數學《銳角和鈍角》教案模板

    小學三年級上冊數學《銳角和鈍角》教案模板

    一、談話情景匯入師:朋友們!你們去過遵義嗎?去過哪些地方?生1:去過,去過遵義會議會址。生2:去過遵義姑媽家。生3:去過遵義遊樂園。課件出示遵義遊樂園的一處場景師:這是遵義遊樂園,你們從這幅圖上看到了什麼?生:看到了木馬、風車...

  • 畫角 公開課教案 (人教版四年級上冊)

    畫角 公開課教案 (人教版四年級上冊)

    教學內容:畫角教學目標:學會畫角教學重點:1,畫角的一般步驟2,如何畫鈍角教學過程一,新課引入前面我們已經學會了量角的度數,今天我們來學習畫角。請同學們想一想怎樣來畫一個指定度數的角呢?如:你能畫一個65°的角嗎?請同學們把...

  • 四年級數學下冊三角形的內角和教學反思

    四年級數學下冊三角形的內角和教學反思

    背景:在課前學生已備好了直尺、三角板、量角器、剪刀和三角形紙板數張。在老師引導學生經過猜想三角形內角和爲180度後。師:請你用你自己的方法去驗證結論……於是乎學生興趣濃厚,積極性非常高,只見學生在剪剪,畫畫,拼拼,好...

  • 《平角和周角》學習反思

    《平角和周角》學習反思

    透過角的有關知識的學習,我知道了角分爲銳角、直角、鈍角、平角和周角。銳角、直角和鈍角,我都能很好地理解了,可是,對於平角和周角,我看起來就是一條直線和射線,怎麼也找不到角在哪裏,心裏一直迷迷糊糊的。我知道爸爸是百事...

  • 數學二年級上冊冀教版《銳角和鈍角》教學反思

    數學二年級上冊冀教版《銳角和鈍角》教學反思

    一、遊戲競賽,引入概念競賽教學主要透過組織學生開展遊戲競賽活動,促進學生對數學知識的認識和理解,學生在遊戲中可以順利地掌握學習內容,同時,產生創造性的自我表現和積極的情感體驗。低年級的孩子對於競賽活動尤其感興趣...