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  • 燒不壞的手帕 850字

    燒不壞的手帕 850字

    燒不壞的手帕_850字“叮鈴鈴……”上課鈴聲響,同學們端端正正地坐在座位上,等待着老師的到來。張老師走進教室,把拿着的一隻盤子和一隻玻璃瓶放在講臺上,然後像變魔術似地從手裏變出一塊小手帕。“同學們,這是什麼?”老師指...

  • 《燒不壞的手帕》教案

    《燒不壞的手帕》教案

    《燒不壞的手帕》教案一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敘實驗的.經過,並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的興趣。二、教具準備手帕一塊(可用紅領巾代替),濃度...

  • 關於燒不壞的紙船作文800字

    關於燒不壞的紙船作文800字

    今天是星期天,閒着無聊,我便玩起了打火機,不小心燒到了桌上的紙片,紙片一碰到火焰就燃燒起來,要不是我縮得快,差點兒燒到手。爸爸笑着對我說。老爸今天給你做個小紙船,這可是一個燒不掉的神奇小紙船。。"真的?。我半信半疑。...

  • 《燒不壞的手帕》教學設計方案

    《燒不壞的手帕》教學設計方案

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 六年級語文《燒不壞的手帕》教學設計

    六年級語文《燒不壞的手帕》教學設計

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 燒不壞的手帕四年級作文550字

    燒不壞的手帕四年級作文550字

    “鈴鈴鈴……”上課了,同學們靜靜地等待着老師的到來。老師來了,只見她一隻手放在背後,一隻手只拿了一個盤子,盤子裏面放了一個鐵碗,一把鑷子,一瓶酒精,一盒火柴和一塊手帕,連語文書也沒有拿。我心想:老師葫蘆裏到底賣的是什麼...

  • 燒不壞的紙杯三年級作文400字

    燒不壞的紙杯三年級作文400字

    今天晴空萬里,我開開心心地來到快樂作文班學習。一上課老師就說:“今天我們要來做一個實驗,實驗的名字叫"燒不壞的紙杯"。紙杯怎麼會燒不壞呢?我的腦子裏打滿了問號。實驗開始了,只見老師拿出準備好的.白色紙杯、剪刀、蠟...

  • 燒不壞的紙船四年級作文400字

    燒不壞的紙船四年級作文400字

    今天,老師拿着只有科學課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網”以及一隻再平凡不過的紙船走進教室。老師把這些新朋友放到桌子上,然後在黑板上寫了六個字“燒不壞的紙船”。一看到這些字,同學們都紛紛議論起來...

  • 《燒不壞的手帕》的教學設計

    《燒不壞的手帕》的教學設計

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 燒不壞的手帕六年級優秀作文

    燒不壞的手帕六年級優秀作文

    今天上課鈴一響,朱老師滿面春風地走來,說:“今天我給大家做了一個實驗。”說完,她取出一塊底面粉紅帶着星星點點黃白的手帕,對同學們說:“今天我在保險公司替這塊手帕買了份保險,現在它是燒不壞了。”同學們一聽,都睜大了那雙...

  • 燒不壞的手帕三年級作文

    燒不壞的手帕三年級作文

    《燒不壞的手帕》,一看見這個標題,人們忍不住就要問了,手帕怎麼可能燒不壞呢?聽我慢慢道來。星期三的下午,李老師帶我們去對面六樓多媒體教室參加白老師的實驗公開課。白老師準備了不少材料:有一個塑料杯、一瓶醫用酒精、一...

  • 課文《燒不壞的手帕》教學設計範文

    課文《燒不壞的手帕》教學設計範文

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 燒不壞的手帕小學作文700字

    燒不壞的手帕小學作文700字

    今天上課鈴一響,朱老師滿面春風地走來,說:“今天我給大家做了一個實驗。”說完,她取出一塊底面粉紅帶着星星點點黃白的手帕,對同學們說:“今天我在保險公司替這塊手帕買了份保險,現在它是燒不壞了。”同學們一聽,都睜大了那雙...

  • 燒不壞的紙杯敘事作文

    燒不壞的紙杯敘事作文

    “耶!我今天又可以做實驗了!”翻開實驗書,“噢!這個實驗書很有趣喲!”用紙杯燒開水。普普通通的紙杯能燒開水?難道紙燒不壞嗎?我這個人非常喜歡火,火一燒就把紙、木頭、松葉等等一掃而空,全化爲灰燼,屍骨無存。那感覺非常爽!可紙...

  • 燒不壞的餐巾紙三年級作文

    燒不壞的餐巾紙三年級作文

    最近在寫科學小論文,同學們都抓耳撓腮,該怎麼寫呢?今天上課,張老師走了進來,可這次張老師不像以往捧着一疊書,而是拎着個大袋子,我們都好奇地盯着那個袋子,那裏面究竟裝的是什麼呢?張老師從袋裏拿出了紙、火柴、2個盤子和一瓶...

  • 課文《燒不壞的手帕》教學設計

    課文《燒不壞的手帕》教學設計

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 燒不壞的手帕四年級作文

    燒不壞的手帕四年級作文

    “呼呼,呼呼——”哪裏來的聲音?哦,原來是從快樂作文裏發出來的。爲什麼會發出這種聲音呢?原來是我們在做實驗呢。聶老師先拿出來一塊幹手帕,緊接着又拿出一杯“水”,然後拿出了兩個鑷子,最後拿出了一個打火機。同學們都目不...

  • 燒不壞的紙杯作文400字

    燒不壞的紙杯作文400字

    今天的作文課上,餘梅老師帶來了兩個紙杯、兩根蠟燭和一個打火機。她要帶着我們做一個“燒不壞的紙杯”的實驗。實驗開始前,餘梅老師把一些涼水倒進了紙杯。我們大家都摸了水,涼涼的'。“用蠟燭燒紙杯的底部,把水燒開。仔...

  • 燒不壞的手帕小學六年級作文

    燒不壞的手帕小學六年級作文

    中午,王老師走上來了。只見她手上拿着並不是語文參考書和課本,而是兩隻盤子和一塊手帕,還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆裏賣得什麼藥?我們像是丈二和尚——摸不着頭腦。王老師叫我們安靜下來,教室裏頓...

  • 《燒不壞的手帕》優秀教學設計

    《燒不壞的手帕》優秀教學設計

    一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敘實驗的經過,並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的興趣。二、教具準備手帕一塊(可用紅領巾代替),濃度70%的精度一些,盤子一個...

  • 燒不壞的手帕作文500字

    燒不壞的手帕作文500字

    在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的燒不壞的手帕作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。燒不壞的手帕作...

  • 《燒不壞的手帕》教學設計

    《燒不壞的手帕》教學設計

    教材分析這是一次記敘觀察實驗的習作,要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來,是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安排的。這次習作,教師要引導學生運...

  • 燒不壞的手帕五年級作文

    燒不壞的手帕五年級作文

    今天上午,老師給我們上了一堂有趣的實驗課,課題就叫:“燒不壞的手帕”。實驗前我好奇地打量着這塊普普通通的手帕心想:老師這神神祕祕的樣子,不知道這葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢?同學們激動地看着這些實驗材料,心都快提到嗓子...

  • 《燒不壞的手帕》優秀教學設計範文

    《燒不壞的手帕》優秀教學設計範文

    一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敘實驗的經過,並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的.興趣。二、教具準備手帕一塊(可用紅領巾代替),濃度70%的精度一些,盤子一...

  • 小學生寒假日記:燒不壞的紙碗

    小學生寒假日記:燒不壞的紙碗

    即將要到一天的結尾了,相信你一定有很多值得分享的經驗,這也意味着,又要開始寫日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎?以下是小編幫大家整理的小學生寒假日記:燒不壞的紙碗,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。今天,老...

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