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  • 分析題西林壁

    分析題西林壁

    此詩描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結論。開頭兩句橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同,實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峯巒起伏的大山,遊人所處的位置不同,看到的景物...

  • 《題西林壁》教材簡析

    題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[註釋]1.西林:西林寺,在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。2.緣:因爲。3.此山:指的是廬山。[簡析]蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使...

  • 評析:題西林壁

    評析:題西林壁

    【評析】一、實實效性、有效性是目前課堂教學的一個重要原則,也是追求的最終目標。本課的教學無疑是切實有效的。1、關於字典的運用。字典是學生學習語文的重要工具,本課中,老師花五分鐘的時間讓學生自己兩次利用字典:一...

  • 分析蘇軾的《題西林壁》

    分析蘇軾的《題西林壁》

    蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得...

  • 題西林壁古詩分析

    題西林壁古詩分析

    這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁古詩分析及鑑賞,下面是小編整理的題西林壁古詩分析及鑑賞,歡迎大家閱讀!原文:橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此...

  • 古詩《題西林壁》教材分析

    古詩《題西林壁》教材分析

    《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二單元第一課《古詩兩首》中的第一首古詩。詩人緊扣遊覽廬山的獨特感受,抒發了自己的情感,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,下面爲大家分享了《...

  • 題西林壁的賞析

    題西林壁的賞析

    原文橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。賞析《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態...

  • 題西林壁詩詞賞析

    題西林壁詩詞賞析

    橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋(1)題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。(2)橫看:從正面看。廬山總是南北走向,橫看就是從東面西面看。...

  • 蘇軾 題西林壁賞析

    蘇軾 題西林壁賞析

    蘇軾是北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻,號東坡居士。漢族,四川人,葬於潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。題西林壁宋代:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。鑑賞一此詩描寫廬山變化多姿的面...

  • 賞析蘇軾《題西林壁》

    賞析蘇軾《題西林壁》

    題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[註釋]1.題西林壁——寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。2.橫看——從正面看,從山前山後看,山橫在眼前,所以說橫看。...

  • 題西林壁古詩分析鑑賞

    題西林壁古詩分析鑑賞

    蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下跟若干首廬山記遊詩。下面是題西林壁古詩分析鑑賞,歡迎參考閱讀!《題西林壁》全詩朝代:宋代作者:蘇軾【原文】橫看成嶺側成峯,遠近高低各...

  • 題西林壁賞析

    詩詞是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。詩按音律分,可分爲古體詩和近體詩兩類。下面是小編整理的題西林壁賞析,歡迎閱讀參考!題西林壁作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。注...

  • 《題西林壁》翻譯賞析

    《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。下面是《題西林壁》翻譯賞析請參考!廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱郁蔥...

  • 《題西林壁》賞析

    導語:《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山之後的感想,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,用:當局者迷,旁觀者清的生活哲理,來告訴讀者要想對事物有全面的認識,就必須站在客觀的立場上。這首絕句的長處不在於形象或感情,而在於富有理...

  • 題西林壁 賞析

    蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得...

  • 《題西林壁》哲理分析

    蘇軾的這首《題西林壁》透過身處廬山深處而不識廬山真面目描述,形象地啓發讀者認識思維,並告誡讀者這樣的道理——人們在現實生活中,要克服認識事物的片面性,必須超越狹小的範圍,才能實現會當凌絕頂,一覽衆山小這...

  • 題西林壁片斷賞析

    【案例片段】師:請同學們先分組合作自學古詩。可以先讀讀詩句,再交流讀懂的內容和讀不懂的內容。對於讀不懂的內容盡力想辦法解決。(學生分組合作學習,師巡視指導)師:現在請個小組派代表,交流你們組的學習情況。生:我們透過知...

  • 題西林壁簡析

    作品原文橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。直譯從正面看廬山山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。人不清楚廬山本來的面目,只因爲自...

  • 蘇軾的《題西林壁》分析解讀

    蘇軾的《題西林壁》分析解讀

    《題西林壁》是蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若干首廬山記遊詩。1084年,元豐七年,四月,一個詩人行在廬山之中,路遇的僧人和當地老百姓見到他紛紛打招呼:蘇子瞻來了!蘇...

  • 古詩《題西林壁》教學案例分析

    古詩《題西林壁》教學案例分析

    (生均能正確、流利的朗讀此詩)師:現在大家出出點子,該怎麼學習這首詩?生:可以透過看註釋理解詩意。生:可以用的方法理解詞義。生:還可以在理解的基礎上畫畫。師:請同學們選擇適合自己的方法理解詩意,可以自學,也可以找同伴合...

  • 題西林壁的簡析

    原文橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。直譯從正面看廬山山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。人不清楚廬山本來的面目,只因爲自己在...

  • 題西林壁賞析2篇

    題西林壁賞析2篇

    《題西林壁》是遊觀廬山後的總結。據南宋施宿《東坡先生年譜》記載可知此詩約作於元豐七年五月間。題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁賞析一此詩描寫廬山...

  • 《題西林壁》解析

    引導語:《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。不識廬山真面目,只緣身在此山中,寫出了作者深思後的感悟,今天我們就來解析一下《題西林壁》。題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。解...

  • 詩歌賞析:題西林壁

    詩歌賞析:題西林壁

    題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來...

  • 《題西林壁》詩意賞析

    《題西林壁》是蘇軾的詩作。我們爲大家整理了《題西林壁》詩意賞析,僅供參考,希望能夠幫到大家。題西林壁朝代:宋代作者:蘇軾原文:橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。《題西林壁》譯文從正面、...