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  • 小班綜合活動《烏鴉喝水》的教學設計

    小班綜合活動《烏鴉喝水》的教學設計

    小班綜合活動《烏鴉喝水》的教學設計《烏鴉喝水》是一個家喻戶曉的故事,記得自己讀小學的時候(好像是一年級的時候)老師語文課教過,大概在2、3年前聽過嘉興第一幼兒園的老師也執教過相關活動,好像當時是中班的一個科學探索...

  • 烏鴉喝水小學語文教學設計

    烏鴉喝水小學語文教學設計

    教學目標:1、認識烏,鴉等9個字。會寫可,石等6個字。2、正確,流利地朗讀課文。背誦課文。透過朗讀感悟烏鴉急着找水--喝不着水--想辦法喝水--喝着水了這一系列變化過程。能用漸漸說句子。3、明白遇到困難應仔細觀察,認真思...

  • 大班綜合新烏鴉喝水教案

    大班綜合新烏鴉喝水教案

    活動目標:1、讓幼兒懂得動手動腦的重要性。2、培養幼兒遇到困難學會思考。3、培養幼兒的創造能力和語言表達能力。活動準備:1、課件、電腦。2、操作材料:飲料瓶若干、小石子、沙子、吸管、棉花、碎紙張。3、核桃若干。活...

  • 《烏鴉喝水》教學設計範文

    《烏鴉喝水》教學設計範文

    作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的《烏鴉喝水》教學設計範文,希望對大家有所...

  • 烏鴉喝水小學生教學設計

    烏鴉喝水小學生教學設計

    教學目標1.認識烏、鴉等9個字;會寫可、石等6個字。能用漸漸說一句話。2.正確、流利地朗誦課文,背誦課文,提高學生的閱讀能力。3.引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理,逐步養成動腦的好習慣。教學重點識字、寫...

  • 烏鴉喝水教學設計

    烏鴉喝水教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的烏鴉...

  • 大班科學活動:烏鴉喝水

    大班科學活動:烏鴉喝水

    一、活動目標:1、初步感知瓶子裏水位高低變化與水量和石子的大小、數量的關係。2、學習小組合作探索,體驗與同伴合作學習、互相交流的樂趣。二、活動準備:1、烏鴉喝水的故事。2、分組,每組3人。2人做實驗,1人記錄。瓶子若...

  • 烏鴉喝水課時教學設計

    教學目標:1、複習、鞏固第一課時所學字詞。2、透過多種方式朗讀、感悟課文;背誦課文,積累語言。3、懂得遇到困難要認真觀察,開動腦筋,積極想辦法解決。教學重難點:朗讀、感悟課文;明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。...

  • 烏鴉喝水教學設計方案

    烏鴉喝水教學設計方案

    教學目標:1、圖文結合,理解詞、句的意思。懂得應該找到最好的方法來解決問題。2、學會15個生字,會寫8個生字。3、繼續鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。4、正確、流利、有表情地朗讀課文。教學重、難點:1、藉助...

  • 《烏鴉喝水》優秀教學設計

    《烏鴉喝水》優秀教學設計

    【設計理念】識字教學力求識用結合,在發展學生語言的同時發展學生的識字能力。本課努力將識字與閱讀相結合,使識字貫穿於整節課。匯入從象形造字法入手,“鳥”“烏”對比識“烏”字;初讀課文,感知字形;多種方法識字,適當結...

  • 《烏鴉喝水》教學設計案例

    《烏鴉喝水》教學設計案例

    教學目標:1、認識烏、鴉等9個生字。會寫辦法兩個字。2、透過多種方法正確、流利的朗讀課文。3、明白遇到困難應仔細觀察、開動腦筋,積極想辦法解決。教學重點:透過多種方法朗讀,感悟課文。教學難點:明白遇到困難應仔細觀察...

  • 《烏鴉喝水》教學設計四篇

    《烏鴉喝水》教學設計四篇

    篇一:《烏鴉喝水》教學設計一、教學思路與設計理念【教學思路】在教學中,教師採取各種方式激發學生識字興趣,提高識字效率,創設平等、和諧、民主的課堂氣氛,在文字、教師、學生三者之間架設一座暢通的橋樑,從而實現語文學習...

  • 大班科學活動教案:烏鴉喝水

    大班科學活動教案:烏鴉喝水

    作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班科學活動教案:烏鴉喝水,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。大班科學活動教案:烏鴉喝水1活動...

  • 《烏鴉喝水》的教學設計

    《烏鴉喝水》的教學設計

    《烏鴉喝水》的教學設計教學目標:在“烏鴉喝水”的`故事情境中欣賞歌曲,感受歌詞的合轍押韻,瞭解敘事性歌曲的風格。感受烏鴉喝水的急切心情,尋找喝到水的原因。教學準備:認知準備:初步瞭解水的特性。材料準備:音樂活動重點...

  • 《烏鴉喝水》教學設計

    《烏鴉喝水》教學設計

    《烏鴉喝水》教學設計教學目標:1、認識“烏、鴉”等9個生字,會寫“可、石”等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。3、喜歡這隻遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。教學重難點:理解烏鴉是怎麼喝到水的?...

  • 《烏鴉喝水》課時教學設計

    第一課時教學目標:1認識9個生字,會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節課文。重點難點:1認識9個生字,會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。課前準備:烏鴉圖片教學流程:一、激趣匯入1出示圖片問:“這是什麼?”板書“烏...

  • 活動教案:烏鴉喝水

    活動教案:烏鴉喝水

    作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的活動教案:烏鴉喝水,希望對大家有所幫助。活動教案:烏鴉喝水1活動目標:1.知道有多種方法可以使...

  • 小學《烏鴉喝水》的教學設計

    識字教學是小學低段語文教學的重要任務之一。在教學實踐中,應根據兒童的心理特點,改革識字教學的手段、方法,才能取得較好的結果。心理學告訴我們,兒童記憶的效率取決於平時對記憶材料的理解。前蘇聯教育家烏申斯基也說,兒...

  • 烏鴉喝水小班教案設計

    烏鴉喝水小班教案設計

    教學目標:1、認識“烏、鴉”等9個生字。會寫“辦法”兩個字。2、透過多種方法正確、流利的朗讀課文。3、明白遇到困難應仔細觀察、開動腦筋,積極想辦法解決。教學重點:透過多種方法朗讀,感悟課文。教學難點:明白遇到困難應...

  • 烏鴉喝水的教學設計

    烏鴉喝水的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的烏鴉喝水的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助...

  • 科學活動《烏鴉喝水》教案設計

    科學活動《烏鴉喝水》教案設計

    烏鴉喝水設計理念本次活動的設計靈感來源於《烏鴉喝水》這個寓言故事。整個活動也是以這個故事引入並貫穿始終的。活動目標的確立是依據《綱要》中指出的:“要爲幼兒的探索活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗...

  • 小學語文烏鴉喝水教學設計

    小學語文烏鴉喝水教學設計

    小學語文烏鴉喝水教學設計【教學要求】1.使學生知道烏鴉用什麼方法(怎樣)喝到水的。教育學生遇到困難要多動腦筋,根據不同的情況,採取不同的辦法來解決。2.學會本課8個生字。理解“烏鴉、喝水、口渴、到處、看見、瓶子、...

  • 《烏鴉喝水》最新教學設計

    《烏鴉喝水》最新教學設計

    教材分析《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦?動動腦筋,你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了,發現了一個瓶子,可瓶口小,水不多,它放...

  • 《烏鴉喝水》教案教學設計

    《烏鴉喝水》教案教學設計

    一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書第一冊第五單元的第二篇課文。本文是一篇經典,有趣的童話故事,通俗易懂,以“喝水”爲線索,採用簡潔生動的語言,描繪出烏鴉機靈、智慧的形象,說明任何事情只要開動腦筋想辦法...

  • 《烏鴉喝水》教案設計

    《烏鴉喝水》教案設計

    《烏鴉喝水》講述了一隻烏鴉透過動“手”動腦喝到水的故事。這個故事告訴我們:遇到困難,要動腦筋.想辦法。下面是小編整理的相關教案設計,歡迎閱讀參考!《烏鴉喝水》教案設計一【教學要求】1、使學生知道烏鴉用什麼方法(怎樣...