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  • 四下語文園地二教學設計

    四下語文園地二教學設計

    四下語文園地二教學設計1.創設情境,激發表達慾望。師:同學們,最近有幾個同學找我談心,說了自己的心裏話。有的說自己學習成績提高不快,心裏很着急;有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴,一點自由都沒有;還有的同學說平時作業太多,沒有...

  • 語文園地四_教學設計

    語文園地四_教學設計

    語文園地四_教學設計教學目標1、透過“我的發現”的教學,使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞,所表達的意思不同。2、透過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學,使學生學會運用規律認識8個字,能準確地...

  • 語文園地二教學設計

    語文園地二教學設計

    語文園地二教學設計教學目標1.以保護環境爲主題展開綜合性實踐活動,培養調查、訪問、查找資料的能力,探究能力,口語交際能力和寫作能力,樹立保護環境的意識。2.培養學生的觀察能力和發現能力,加強對比喻句的認識。3.積累反義...

  • 一年級下冊語文園地二教學設計

    一年級下冊語文園地二教學設計

    一、教學目標1、識記3組詞語,能運用學過的漢子組詞造句,初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語,積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法,引導學生自主識字。4、鞏固漢字從左到右的筆順規則,正確書...

  • 《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標:1、引導學生髮現漢字規律,自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點:自己發現漢字規律。自己小結識字方法。教學準備:多媒體課件...

  • 小學二年級《語文園地四》教學設計

    小學二年級《語文園地四》教學設計

    教學目標:1、引導學生學會發現總結詞語2、認識生字,並能發現生字的構字規律3、能夠區分一些相近的詞語4、能夠閱讀短文5、培養其發現生活及創造生活的能力。第一課時一、我的發現1.自讀詞語,小組交流自己的發現。2.你還...

  • 教學設計:四下語文園地

    教學設計:四下語文園地

    教學設計:四下語文園地●教學目標①學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。②學會在合作中說真話,告訴別人心裏話。③積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想...

  • 《語文園地二》四年級下冊教學設計

    《語文園地二》四年級下冊教學設計

    教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話,告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排...

  • 《語文園地四》教學設計

    《語文園地四》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的《語文園地四》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希...

  • 語文教學設計《語文園地二》

    語文教學設計《語文園地二》

    教學內容:人教版課標實驗教材一年級上冊我會連這個活動安排四組練習,目的是複習漢語拼音、鞏固學過的生字字音,區別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。透過練習,發展學生的思維,培養學生學語文用語文的能力。過程建議1、出示拼...

  • 《語文園地四》四年級下冊教學設計

    《語文園地四》四年級下冊教學設計

    教學目標:1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理資訊的能力,提高學生的口頭表達、交際能力。4、透過看圖說話,培養學生的想象力和感悟力,激發他們痛恨戰爭,同情戰爭...

  • 《語文園地四》 教學設計

    《語文園地四》 教學設計

    作爲一名教職工,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《語文園地四》教學設計,歡迎大家分享。教學...

  • 語文園地四教學設計

    語文園地四教學設計

    【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點,進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣,積累詞語。其中包括兩大組詞語,它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞...

  • 《語文園地二》四年級教學設計

    《語文園地二》四年級教學設計

    教學目標:1、引導學生髮現漢字規律,自己小結識字方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、培養學生的觀察能力和口語表達能力。重點、難點:1、引導學生運用規律自主識字。2、創設情景,提高學生口語交際的能力。教具準備...

  • 二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養,從而培...

  • 四年級語文下《語文園地六》教學設計

    四年級語文下《語文園地六》教學設計

    作爲一名教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的四年級語文下《語...

  • 二年語文下冊《語文園地一》教學設計

    二年語文下冊《語文園地一》教學設計

    二年語文下冊《語文園地一》教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法,鞏固識字,積累詞彙,小學二年語文下冊:《語文園地一》教學設計。2、透過口語交際,培養學生的觀察能力和聽說能力。3...

  • 《語文園地二》教學設計

    《語文園地二》教學設計

    《語文園地二》教學設計1教學目標1.學習閱讀文章時評價人物的方法以及評價人物的不同角度。2.瞭解比喻與誇張的表達特點。3.瞭解自古以來,我國各個年齡段的不同稱謂。一、學習“交流平臺”。同學們還記得我們本單元學...

  • 小學語文下冊語文園地四教學設計

    小學語文下冊語文園地四教學設計

    教學目標1、透過“我的發現”的教學,使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞,所表達的意思不同。2、透過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學,使學生學會運用規律認識8個字,能準確地運用詞語。3、教學“...

  • 關於四下語文園地四教學設計

    關於四下語文園地四教學設計

    關於四下語文園地四教學設計【設計思路】本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題學生自由習作指導研究的實施爲背景,透過藉助課件與連結課文,達到爲學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,鼓勵學生自由表達和有...

  • 《語文園地三》(四下)教學設計

    《語文園地三》(四下)教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家整理的《語文園地三》(四下)教學設計,歡迎閱讀,希...

  • 二年級下冊《語文園地七》教學設計

    二年級下冊《語文園地七》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的二年級下冊《語文園地七》教學設計,歡迎大家分...

  • 二年級下冊語文語文園地四教學設計

    二年級下冊語文語文園地四教學設計

    【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點,進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣,積累詞語。其中包括兩大組詞語,它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞...

  • 語文園地二的教學設計

    語文園地二的教學設計

    語文園地二的教學設計語文園地二教學目標:1、知識與技能:能正確區分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,比較形近字的異同,能將不同偏旁的字進歸類,在讀詞、背古詩的過程中增加語言積累,發展語言表達能力。2、過程與方法:創設情境,化...

  • 小學四年級語文下冊第二單元《語文園地二》教學設計

    小學四年級語文下冊第二單元《語文園地二》教學設計

    教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話,告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排...