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  • 《但願人持久》公開課教案

    《但願人持久》公開課教案

    教學要求:1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解“但願人持久,千里共嬋娟”的含義。教學重點:理解“但願人持...

  • 課文《但願人長久》教案

    課文《但願人長久》教案

    一、談話匯入同學們,今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節到來,我們會親人團聚,品嚐瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因爲生活和工作的原因漂泊他鄉,不能與親人團聚,看到這一輪明月,心裏會有那些感受?每逢...

  • 但願人長久課文原文及教案設計

    但願人長久課文原文及教案設計

    課文指教科書中的正文,區別於註釋和習題等,一般在語文或地理中出現英語,有對話和短文。下面是小編爲你帶來的但願人長久課文原文及教案設計,歡迎閱讀。但願人長久課文原文古時候,有個文學家叫蘇軾。有一年,他被朝廷派往密州...

  • 課文《但願人長久》優秀教案

    課文《但願人長久》優秀教案

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。2、學會生字新詞,理解詞語。3、體會蘇軾對親人的思念之情。4、透過朗讀,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領略古典詩詞的意蘊,激發起對祖國燦爛文化的熱...

  • 但願人長久語文教案

    但願人長久語文教案

    教學要求:1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解“但願人長久,千里共嬋娟”的含義。教學重點:理解“但願人長...

  • 課文但願人長久教學設計

    課文但願人長久教學設計

    一、談話匯入同學們,今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節到來,我們會親人團聚,品嚐瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因爲生活和工作的原因漂泊他鄉,不能與親人團聚,看到這一輪明月,心裏會有那些感受?每逢...

  • 但願人長久課文原文

    導語:中秋之夜,又是一個令人遐思的不眠之夜。是夜,皎潔的月亮冉冉上升,晶瑩奪目,清爽明澈。以下是小編爲大家分享的但願人長久課文原文,歡迎借鑑!原文古時候,有個文學家叫蘇軾。有一年,他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋...

  • 《但願人長久》經典教案

    《但願人長久》經典教案

    一、教材分析《但願人長久》講述了宋朝大文學家蘇軾在中秋節的夜晚,仰望皓月,思念弟弟,寫下了流傳千古的名篇《水調歌頭明月幾時有》。故事將這首詞表達的情感描述得非常清晰,它反映了蘇軾對弟弟的無比思念之情,寄託了祝願...

  • 但願人長久教學教案

    但願人長久教學教案

    一、談話匯入同學們,今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節到來,我們會親人團聚,品嚐瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因爲生活和工作的原因漂泊他鄉,不能與親人團聚,看到這一輪明月,心裏會有那些感受?每逢...

  • 《但願人長久》教案設計

    《但願人長久》教案設計

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。2、學會生字新詞,理解詞語。3、體會蘇軾對親人的思念之情。4、透過朗讀,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領略古典詩詞的.意蘊,激發起對祖國燦爛文化的熱...

  • 但願人長久課文內容

    導語:但願人長久課文是蘇教版語文課本上的一篇文章,接下來,讓我們一起來看看但願人長久課文內容吧!但願人長久課文內容古時候,有個文學家叫蘇軾。有一年,他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節到了。這天夜晚,皓月當空,萬...

  • 《但願人長久》的教案範文

    《但願人長久》的教案範文

    一、設計意圖:《語文課程標準》倡導學生運用自主合作探究的學習方式,提倡學生多讀書、少做題。因此,堅持以讀爲本,引導學生在讀書的過程中對閱讀材料進行適度的探究、想象、感悟,是培養學生語文綜合素養的一種好辦法。本課...

  • 但願人長久音樂課件

    但願人長久音樂課件

    教學目標:1、學會本課的10個生字,辨析形近字“賞、嘗”,“穩、隱”,“官、管”,掌握多音字“埋”。結合課文、生活實際等說出“心緒不寧、手足情深、屈指算來、形影不離”等詞語的意思。2、詩文結合,抓住蘇軾情感變化的詞語...

  • 課文但願人長久教案

    課文但願人長久教案

    一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。2、學會本課16個生字,兩條綠線中的8個字只識不寫,另有一個多音字“埋”要掌握。理解並熟記生字組成的詞語。但願人長久-教案教學設計好3、體會...

  • 關於《但願人長久》的教案

    關於《但願人長久》的教案

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。2、學會生字新詞,理解詞語。3、體會蘇軾對親人的思念之情。4、透過朗讀,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領略古典詩詞的意蘊,激發起對祖國燦爛文化的熱...

  • 但願人長久教案

    但願人長久教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的但願人長久教案,希望對大家有所幫助。但願人長久教案1導...

  • 但願人長久 教案教學設計

    但願人長久 教案教學設計

    1、會本課生字,理解所學詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初讀課文,初步瞭解課文的內容。能正確、流利、有感情地朗讀課文,並從中體會作者蘇軾對兄弟蘇轍的思念之情。投影、錄音教師活動學生活動設計意...

  • 《但願人長久》教案

    《但願人長久》教案

    《但願人長久》教案一。匯入新課王維說得好每逢佳節倍思親一年一度的中秋節到了,蘇是一個人在他想看着別人在家裏團圓,歡歡喜喜的過節,自己卻一個人孤獨的在思念着多年未見得弟弟,他當時的心情是怎麼樣的呢?他又是怎麼樣國...

  • 但願人長久說課稿

    但願人長久說課稿

    一、說教材1、教材說明本課故事的形式介紹了北宋大文豪蘇軾創作名詞《水調歌頭》(明月幾時有)的創作經過,屬於“文包詩”類文章。故事是詞意的具體展現,可以幫助學生理解詞的內容,領略詞的深遠意境,字裏行間流露出蘇軾既思...

  • 但願人長久教案範文

    但願人長久教案範文

    教學要求:1能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4~6自然段。2學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學生接受經典詩詞的教育5體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理...

  • 但願人長久課文教案

    但願人長久課文教案

    引導語:體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解但願人長久,千里工嬋娟的含義。下面是小編爲你帶來的但願人長久教案,希望對你有所幫助。教學要求:1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的.詞語。2、能正確、流...

  • 《但願人長久》優秀教案設計

    《但願人長久》優秀教案設計

    教學要求:1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解但願人長久,千里共嬋娟的含義。教學重點:理解但願人長久,千里...

  • 但願人長久教案設計

    但願人長久教案設計

    一、匯入新課王維說得好,每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節到了,蘇軾一個人在他想看着別人在家裏團圓,歡歡喜喜的過節,自己卻一個人孤獨的在思念着多年未見得弟弟,他當時的心情是怎麼樣的呢?他又是怎麼樣過節的呢?二、進入新...

  • 《但願人長久》優秀的教案

    《但願人長久》優秀的教案

    一、談話匯入同學們,今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節到來,我們會親人團聚,品嚐瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因爲生活和工作的原因漂泊他鄉,不能與親人團聚,看到這一輪明月,心裏會有那些感受?每逢...

  • 《但願人長久》說課稿

    《但願人長久》說課稿

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編整理的《但願人長久》說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《但願人...