有關友期行的精選知識
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《陳太丘與友期行》的閱讀答案
陳大丘與友期①行,期日中。過中不至,太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲,門外戲。客問元方:尊君在不?答曰:待君久,不至,已去。友人便怒曰:非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。友...
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寫讀《陳太丘與友期行》有感800字左右
讀完一本經典名著後,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,以下是小編整理的寫讀《陳太丘與友期行》有感800字左右,歡迎大家分享。今天,陳老師教我們學習了一篇選自...
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陳太丘與友期行閱讀答案
《陳太丘與友期行》陳大丘與友期①行,期日中。過中不至,太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲,門外戲。客問元方:尊君在不?答曰:待君久,不至,已去。友人便怒曰:非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中,日中不至,則是無信...
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陳太丘與友期行 教學設計(人教版七年級上冊)
【教材分析】《陳太丘與友期行》是人教版七年級上冊的一篇文言文,主要是在寫陳元方的聰明活潑,誠實守信。文中“無信”“無禮”是本文的核心詞,作者用元方和友人的對話來說明“信”和“禮”的重要性。【學情分析】我面對...
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陳太丘與友期行教學設計
作爲一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的陳太丘與友期行...
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陳太丘與友期行的閱讀答案
閱讀下面文言文,完成問題。陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不...
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《陳太丘與友期行》改寫
《陳太丘與友期行》改寫1前天下午,陳太丘在家門前和朋友會面,說好第二天中午一起出去辦事。“記住,中午一定要來!不要遲到。”“放心吧!”有人雖然答應了下來,但是回到家就忘了。一天後,這位朋友已經徹底忘記了這件事。到了...
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陳太丘與友期行改寫作文
太陽高高地升在天上,天空湛藍湛藍的,還飄着幾朵絲絮般的雲彩,氣候溫暖但不燥熱,有時還吹起一縷縷清風。陳家宅院的門前,一個七歲的'小孩在那裏玩耍,他叫元方,正在門口踢着蹴鞠。“吱呀”一聲,門開了,從裏面走出一名男子,他是太...
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《世說新語》兩則:陳太丘與友期行、乘船(語文版七年級必修) 教案教學設計
【學習目標】◆知識與技能:(1)瞭解課文內容,積累常見文言詞彙,初步掌握學習文言文的學習方法。(2)掌握文中重點字詞的用法。(3)抓住人物個性化的言行,分析人物形象。(4)把握文中主旨。◆過程與方法:(1)利用註釋和工具書,採用自主、合...
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陳太丘與友期行教學設計5篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的陳太丘與友期行教學設計,希望對大家有所幫助。...
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陳太丘與友期行教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的陳太丘與友期行教案,歡迎閱讀與收藏。【教材分析】《陳太丘與友期》...
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《陳太丘與友期行》原文及翻譯
文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的口語爲基礎而形成的書面語言。以下是小編收集整理的《陳太丘與友期行》原文及翻譯,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《陳太丘與友期行》原文:陳太...
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陳太丘與友期行文言文閱讀及答案
陳大丘與友期①行,期日中。過中不至,太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久,不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子...
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陳太丘與友期行翻譯
《陳太丘與友期》全文僅有103個字,卻敘述了一個完整的故事,刻畫了三個有鮮明個性的人物,說明了爲人處世,應該講禮守信的道理。本內容由小編跟大家分享陳太丘與友期行翻譯,歡迎大家學習與借鑑!陳太丘與友期/期行原文:南北朝:...
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文言文《陳太丘與友期行》譯文及賞析
劉義慶(403年--444年)漢族,彭城(今江蘇徐州)人。字季伯,南朝宋政權文學家。下面是由小編爲你精心編輯的文言文《陳太丘與友期行》譯文及賞析,歡迎閱讀!陳太丘與友期行南北朝:劉義慶陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃...
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文言文對比閱讀《陳太丘與友期行》和《童趣》題目及答案
讀【甲】餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項爲之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳...
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陳太丘與友期行閱讀題答案
《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》,記述了陳元方與來客對話時的場景,告誡人們辦事要講誠信,下文是小編整理的陳太丘與友期行閱讀題答案,歡迎閱讀參考!《陳太丘與友期》原文:陳大丘與友期①行,期日中。過...
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《陳太丘與友期行》文言文閱讀附答案
[甲]陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,...
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《陳太丘與友期行》閱讀答案
《陳太丘與友期行》陳大丘與友期①行,期日中。過中不至,太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲,門外戲。客問元方:尊君在不?答曰:待君久,不至,已去。友人便怒曰:非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中,日中不至,則是無信...
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文言文陳太丘與友期行閱讀理解和答案
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無...
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陳太丘與友期行(七年級上冊)(網友來稿) 教案教學設計
東方實驗中學:曹榮華教學目標1、積累文言詞語;能借助註釋和工具書理解基本內容。2、分析人物形象,獲取情感體驗。3、學習古人懂禮知義的優秀品格。教學重難點誦讀課文,積累文言詞語。教學時數:一課時教學步驟一、匯入。我...
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中學生《陳太丘與友期行》改寫作文
一大早陳太丘就和朋友說:“好朋友我們今天去爬山吧!”“好啊,好啊!”朋友高興的說“就在中午吧。”“好啊!”到了中午朋友還沒有來,太丘着急的說:“怎麼還沒有來啊?不會在路上出事了吧?算了,算了,我先走吧。”“兒子,等那個爹爹的...
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陳太丘與友期行的主旨是什麼
《陳太丘與友期行》原文陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不...
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陳太丘與友期行的教學反思
最早聽說要送教下鄉,選了又選,最後確定《陳太丘與友期行》,想一想這節的內容比較簡單10個字,學生容易理解,沒有什麼要講的?最初準備採用的是以朗讀爲主的方式。最後發現,這是部編教材七年級上冊的第二篇古,如果以朗讀爲主要學...
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《陳太丘與友期行》《吳起守信》閱讀練習及答案
閱讀下面的文字,完成問題。(甲)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒曰:非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中。日中不至,則是無...