有關《秋天》教學設計 (人教版八年級下冊)的精選知識

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《秋天》教學設計 (人教版八年級下冊)

學習目標：1．理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。2．有感情地反覆朗讀並背誦全詩。能力目標：1．結合具體的語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純淨的詩意詩風。2．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情...
《三峽》教案教學設計(人教版八年級下冊)

酈道元●學習目的：1、朗讀課文，落實字詞，疏通文意，熟讀成誦。2、品析課文，展開想像，領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。3、揣摩課文，品味語言，感受作品創設的意境。4、在誦讀中深入體味作者對三峽獨特美的讚賞之情。●學習重...
《春酒》教案教學設計(人教版八年級下冊)

授課人趙文學班級八（3）課時安排2課時三維目標1、知識與技能深情地朗讀課文，體會作者思鄉的情感2、過程與方法品味文中的細節和關鍵詞語，加深對文章的理解3、情感態度與價值觀感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思...
《海燕》教案教學設計(人教版八年級下冊)

馬金龍【教學目標】一、知識與能力：1、整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閱讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閱讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學...
《喂出來》教學設計 (人教版八年級下冊)

一、匯入：開門見山，直接詢問是否預習，試讀課題，（提示：如何處理，可以從原文中找出答案來（誰喊的）咬文嚼字，反覆朗讀，PPT1標題），再問，年輕人最初希望洞裏面什麼東西出來呢？（聯想想象：狐狸、金銀財寶、神仙）。歸結，研究文章時，也一定要善於咬...
《天鵝的故事》教案教學設計(人教版八年級下冊)

一．教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文第五、六、七自然段。2．學會本課7個生字，理解由生字組成的詞語。3．憑藉課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛護珍稀動物的思想情感。二．教學重...
喂--出來教學設計(人教版八年級下冊)

【教學內容】：八年級語文第112-120頁。【教學目標】：1．學習文中詞語，擴大詞語掌握範圍。2．瞭解這篇小說的深意，多角度、多側面的探究小說主題。3．瞭解科幻小說特點。【過程與方法】：學生預習，師引導，採用問答、討論、表演等自主...
《喂--出來》教學設計 (人教版八年級下冊)

知識與能力：能夠積累並運用文中出現的生字詞；能夠抓住線索概括本文的情節；能夠從科幻小說的文體特點入手，分析和理解本文的主題。過程與方法：能夠從情節入手，迅速理清本文的結構，整體把握文章內容；能夠根據文章中人物的活動，把...
《春酒》教學設計 (人教版八年級下冊)

【教材分析】本單元以民間文化爲主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對鄉鄰和對母...
《馬說》教學設計 (人教版八年級下冊)

望秋園教學目標：1、積累常用的文言實詞、虛詞的詞義；培養語感，整體感知課文內容，理清行文思路。理解伯樂和千里馬的寓意及二者的關係，領會本文託物寓意的寫法。2、體會作者所要表達的思想感情，瞭解封建社會中人才被埋沒的可...
春酒教案教學設計(人教版八年級下冊)

教學目標：1、品味文中的人情美，領悟人情中和諧的風俗美2、品味文中的細節描寫，感悟思想感情和語言韻味。3、感受家園的溫馨美好，理解文章的思鄉主題教學重點：對文章的語言品味，培養學生的語文素養和審美素養，滲透語文味和文...
《秋天》教學設計(人教版七年級上冊)

教學目標1、知識目標：理解詩歌內容，並在鑑賞詩歌的過程中積累相關的寫作經驗；瞭解相關詩歌流派和詩人風格的知識。2、能力目標：培養學生用形象思維來理解詩歌的能力；加強通感訓練；加強朗讀訓練、仿寫訓練。教學重點：想象詩中...
信客教案教學設計(人教版八年級下冊)

【教學目標】培養學生樹立優秀的品質，學會帶着一顆感恩的心關注每一個平凡人。【教學重點】品讀佳句，體會作者的思想感情，感受平凡中的偉大。【教學方法】閱讀探究法、誦讀品味法、視頻展示法一、匯入餘秋雨把知性融入感...
《吆喝》教學設計 (人教版八年級下冊)

教學目標:知識與能力1.積累詞語，掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”等字詞。2.瞭解作者及其對吆喝的品味分析。過程與方法1.朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介紹說明紛繁複雜事物的方...
《秋天》教學設計 (人教版七年級上冊)

一、教學目標1、有感情地朗誦詩文，整體感知內容，能用簡潔的語言概括三幅畫面的內容。（重點）2、體會詩歌優美的意境，重點品味語言凝練、形象的特點，把握作者的感情。（難點）3、感受大自然的美好，培養親近大自然、熱愛大自然的情...
《春酒》教學設計(人教版八年級下冊)

鄭兆亮苟各莊鎮中學一、教材分析《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的一篇略讀課文。本單元以民間文化爲主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。這篇文章描繪了故鄉濃...
《雪》教學設計 (人教版八年級下冊)

第一課時【教學目標】知識：透過朗讀，概括江南雪和朔方雪的特點。能力：有感情地朗讀課文，品味文中精煉傳神富有表現力的語句。情感：領會朔方雪的象徵意義,理解作者寄寓在文章中的深刻情感，領略魯迅不屈不撓的戰鬥精神。【教...
《春酒》教學設計　 (人教版八年級下冊)

樓蘭教學目標：知識與技能1、透過朗讀、探究和合作交流，理解作者透過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。2、學習文章富有情趣的細節描寫。過程與方法1、本文是自讀課文，要求學生課前認真讀，細細品味文章關鍵詞語句...
《雪》學案設計 (人教版八年級下冊)

教師課型問題生成課、問題解決課課時二課時授課時間教材分析《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色彩極爲明麗的篇章之一。文中景物描寫細緻生動，語言凝練形象極富詩意。文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現出...
吆喝教學設計 (人教版八年級下冊)

《吆喝》教學設計(王麗）教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”“隨機應變”“合轍押韻”“油嘴滑舌”等詞的讀音、詞義。2．掌握作者的基本資料，揣摩作者對吆喝的品味分析。能力...
《雷電頌》教學設計 (人教版八年級下冊)

一、教學目標1、朗讀課文，體味文章氣勢，感受情感律動。2、理解作品的思想內容，初步瞭解戲劇文學的特點--劇本主要靠語言、動作表現人物性格。3、品味語言，理解語言中所包孕的深意，培養閱讀和欣賞戲劇文學的能力。二、教學...
馬說教案教學設計(人教版八年級下冊)

馬說學習要點：1、瞭解文學常識及寫作背景。2、背誦課文，掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3、理解文章內容，學習託物寓意的寫法。學習重點：積累字詞，理解文章內容。學習難點：學習託物寓意的寫法。教學過程：第一課時一、預習...
《馬說》教學設計(人教版八年級下冊)

學習目標：知識與能力：1．瞭解“說”這種文體的特點。2．反覆朗讀並背誦課文，積累重點文言詞句。3．理解“千里馬”“伯樂”“食馬者”的比喻義，體會託物寓意的寫法。過程與方法：自主學習、指導誦讀、引導積累。情感態度與價值觀：...
人教版八年級下冊《俗世奇人》教學設計

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的人教版八年級下冊《俗世奇人...
《行路難》教學設計(人教版八年級下冊)

甌北五中谷雪雅教學目標：1.知識和能力：準確流暢地朗讀詩歌，準確認讀多音字塞、行，理解羞、直、歧路、濟等詞義，初步理解詩意。2.過程和方法：品讀詩歌，瞭解李白在失意和迷惘中仍不失灑脫樂觀的形象。吟誦詩歌，入情入境地感受李...