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  • 我眼中的古詩詞四年級語文教學反思

    我眼中的古詩詞四年級語文教學反思

    新課標語文教材中,古文特別是古詩詞歌佔有相當的比重。古詩詞語言精煉,意境優美,寓意深邃。但由於小學生知識面狹窄,生活閱歷淺,表象儲備貧乏。藉助工具書等可以理解相關的字詞,但對詩詞所描繪的社會時代、人物思想、風土人...

  • 古詩詞背誦教學反思

    古詩詞背誦教學反思

    在日常學習、工作或生活中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢?下面是小編收集整理的古詩詞背誦教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩詞背誦教學反思1小學語...

  • 古詩鄉村四月教學反思

    古詩鄉村四月教學反思

    在生活、工作和學習中,許多人對一些廣爲流傳的古詩都不陌生吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。你知道什麼樣的古詩才經典嗎?以下是小編幫大家整理的古詩鄉村四月教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...

  • 古代詩詞教學反思

    古代詩詞教學反思

    在《漁歌子的教學中,讓學生自己去讀,去了解詞的大意,用自己的語言去描繪詞意,特別強調讓學生比較同是描寫江南春景的兩首詞的異同。但是從課堂效果來看,不是很理想,主要原因是我過於注重結果——比較異同,忽視了過程的體驗—...

  • 四年級下冊語文人教版《永生的眼睛》教學反思四年級

    四年級下冊語文人教版《永生的眼睛》教學反思四年級

    身爲一名到崗不久的老師,教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的四年級下冊語文人教版《永生的眼睛》教學反思四年級,供大家參考借鑑,希...

  • 《古詩兩首》人教版四年級上冊教學反思

    《古詩兩首》人教版四年級上冊教學反思

    在我的印象中,我的學習生涯中沒有學過這兩古詩,而今年又是第一次教四年級,所以剛開始翻開這一課是覺得有點措手無策,無從下手:我要教會學生什麼內容呢?後來經過反覆品讀,查閱資料幫助理解不明白的地方,特別是對“白銀盤裏一青...

  • 古詩詞兩首教學反思

    古詩詞兩首教學反思

    在教學中,教師可以爲學生努力創設一個情境,將作者的情感轉化成學生的情感,使學生從旁觀者的角色轉爲當事人的角色。這就讓學生進入詩人的內心世界,去體會詩人的情感。這種情境的創設,是根據教學的實際需要,抓住事物的主要特...

  • 小學語文五年級《古詩兩首》教學反思

    小學語文五年級《古詩兩首》教學反思

    本課是兩首描寫春天景色的古詩。《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁的作品,詩人以探出牆外的紅杏來渲染滿園的春色,構思巧妙,耐人尋味。教學前,我仔細閱讀了教參和備課手冊,也研讀了這首詩。發現詩中“應憐屐齒印蒼苔”中的“應...

  • 《古詩》教學反思

    《古詩》教學反思

    楊萬里的《宿新市徐公店》:“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”詩人以清新活潑的語言,描繪了一幅春意盎然的村童撲蝶圖。在上課前,湊巧,崔老師上了這堂課,我聽後受益匪淺,及時修正了我的教學...

  • 一年級語文古詩《春曉》教學反思

    一年級語文古詩《春曉》教學反思

    在現實生活或工作學習中,許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編精心整理的一年級語文古詩《春曉》教學反思,歡迎閱讀,希望...

  • 古詩《古詩兩首》教學反思

    古詩《古詩兩首》教學反思

    《山行》與《楓橋夜泊》這兩首古詩學生早已能背誦,透過各種渠道也基本能理解古詩的意思。但古詩的教學除了理解詩句的意思之外,難點在於引發想象、激發學生情感。課堂上,我利用圖文結合的方法,使圖文對照了起來。先讓學生...

  • 我眼中的古詩詞教學反思

    我眼中的古詩詞教學反思

    新課標語文教材中,古文特別是古詩詞歌佔有相當的比重。古詩詞語言精煉,意境優美,寓意深邃。但由於小學生知識面狹窄,生活閱歷淺,表象儲備貧乏。藉助工具書等可以理解相關的字詞,但對詩詞所描繪的社會時代、人物思想、風土人...

  • 語文古詩教學反思

    語文古詩教學反思

    無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢?下面是小編幫大家整理的語文古詩教學反思,歡迎大家分享。語文古詩教學反思1一...

  • 小學四年級古詩詞

    小學四年級古詩詞

    在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那麼都有哪些類型的古詩呢?以下是小編爲大家收集的小學四年級古詩詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學四年級古詩詞篇1《題西林壁》作者:...

  • 四年級語文教學的反思

    四年級語文教學的反思

    在教學中我發現聾生在朗讀課文時會出現讀不通、讀不準的情況,表現爲(1)頓讀:一字一頓地讀。(2)讀錯:添字、漏字、讀錯字、顛倒重複。(3)讀破:停頓錯誤,把句子讀得支離破碎。這些情況,雖然健全學生也會出現。但聾啞學生出現這些錯...

  • 《古詩兩首》中的教學反思

    《古詩兩首》中的教學反思

    《語文課程標準》強調:在語文學習過程中,要讓學生受到高尚情操和趣味的薰陶,發展學生的個性,豐富學生的精神世界。作爲“一切藝術中最崇高、最完美的藝術形式”的詩歌,最能讓學生受到感染、薰陶的便是“詩境”!一、悟情課文...

  • 六年級語文下冊古詩詞背誦教學反思

    六年級語文下冊古詩詞背誦教學反思

    背誦是我國學生學習英語的傳統有效方法之一。過去我們強調那種教師填鴨式講解,學生記筆記、背條條、背課文的死記硬背的學習方式。那麼現代英語教學中還要不要背誦?怎樣背誦?艾賓浩斯遺忘曲線指出,學生學過的東西,二十分鐘...

  • 小學四年級語文中古詩詞的分類

    小學四年級語文中古詩詞的分類

    中國古代詩歌是小學語文學習中重要的知識點,今天,將中國古代詩歌進行分類,希望能夠幫助到大家的語文學習!小學生應該知道的語文知識:中國古代詩歌的分類1.詩按音律分,可分爲古體詩和近體詩兩類。(1)古體詩:包括古詩(唐以前...

  • 古詩教學反思

    古詩教學反思

    無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,從格律上看,古詩可分爲古體詩和近體詩。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢?以下是小編幫大家整理的古詩教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。古詩教學反思1...

  • 五年級上冊《古詩詞三首·秋思》教學反思範文

    五年級上冊《古詩詞三首·秋思》教學反思範文

    古詩在這個學期被選爲我們學校的打磨課內容,如何教古詩便成爲我們教研活動的主題。一首古詩被不同的老師不同的學生重複着,爲的是找到教古詩的最佳方法。這次我選擇《秋思》這首詩,它排在三首表達思鄉情詩歌的中間。雖然...

  • 三年級古詩兩首教學反思

    三年級古詩兩首教學反思

    篇一:《古詩兩首》教學反思(2676字)透過《古詩兩首》的教學,力求體現素質教育的思想。在教師的指導下,充分發揮學生的主體作用,調動學生學習的積極性,從而優化教學過程,提高教學效率。古詩教學,首先要打破傳統的逐字逐詞逐句牽...

  • 我眼中的古詩三年級作文

    我眼中的古詩三年級作文

    在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的我眼中的古詩三年級作文,供大家參考借鑑...

  • 一年級語文古詩《春曉》教學反思範文

    一年級語文古詩《春曉》教學反思範文

    語文天地的古詩《春曉》是衆所熟識的名詩,在學習之前我就估計每個學生應該差不多都會背,可是透過課堂上讓學生自讀自學後,檢查發現其實好多根本讀不準。但孩子畢竟是孩子,認爲自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意,跟...

  • 三年級《古詩兩首》教學反思

    三年級《古詩兩首》教學反思

    一般來說,古詩可分爲兩局部──所見和所感。同學們在朗誦時看看這首詩中哪一局部是寫詩人看到的?哪一局部是寫作者的感受的。(同學朗誦時出示課件)(前兩句是寫詩人看到的,後兩句寫感受。)詩人向大家描述了他眼中的廬山,可是詩...

  • 四年級語文教學反思

    四年級語文教學反思

    時間匆匆流逝,在惋惜和感嘆過後,才發現自己前面走過的路,收益甚少。聽了一些優秀教師、教育專家、教研員的講座。我的心裏豁然開朗,對語文教學有了一些新的認識和想法。回顧過去,勞累、着急、無奈,一直困擾着我。自己每天晚...