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有關湖心亭看雪 課後題的精選知識

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  • 湖心亭看雪 課後題

    湖心亭看雪 課後題

    《湖心亭看雪》透過寫湖心亭賞雪遇到人生的知己的事,表達張岱心中的孤獨寂寞之情。下面是小編分享的湖心亭看雪的課後題,歡迎大家閱讀。湖心亭看雪崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小...

  • 《湖心亭看雪》說課稿

    《湖心亭看雪》說課稿

    《湖心亭看雪》說課稿1尊敬的各位老師:大家好!我今天說課的題目是《湖心亭看雪》,下面我就來說說我對這堂課的設計思路。一、本課對主題的體現《湖心亭看雪》是明末清初文人張岱的經典小品文,鑑於本校學生文言文閱讀能力...

  • 《湖心亭看雪》的練習題

    《湖心亭看雪》相關習題朝代:明代作者:張岱【原文】崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一...

  • 湖心亭看雪的檢測題

    八年級語文上冊《湖心亭看雪》評價檢測題一、積累與運用1.給下列字詞注音。更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()沆碭()()與餘舟一芥()鋪氈()對坐強()飲2.解釋下列加點字的含義。①更定②湖中人鳥聲俱絕③餘拿一小船④擁毳衣爐...

  • 關於《湖心亭看雪》的課後練習題

    《湖心亭看雪》是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品,看似不着痕跡,但作者的心態可從中窺知一二。文中,作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞,同時...

  • 《湖心亭看雪》評課稿

    201x即將過去,在這個特殊的喜慶的節日裏,語文組八年級的林老師,用一節《湖心亭看雪》的公開課,爲語文組201x的教研活動,畫上了圓滿的句號。作爲一位年輕、上進的語文老師,林老師的課堂卻完全沒有新教師的羞澀與不成熟;相反,林...

  • 《湖心亭看雪》評課稿及課後反思

    《湖心亭看雪》評課稿及課後反思

    在不斷進步的時代,我們要有很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼應當如何寫反思呢?以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》評課稿及課後反思,歡迎閱讀與收藏。《湖心亭...

  • 湖心亭看雪譯文及課後練習題

    湖心亭看雪譯文及課後練習題

    導語:湖心亭看雪這篇文章是張岱小品的傳世之作。作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷,寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。譯文崇禎五年十二月,我居住在西湖。接連下...

  • 湖心亭看雪評課稿

    湖心亭看雪評課稿1這堂由XX老師執教的《湖心亭看雪》有着開闊的課堂視野,深厚的文化底蘊,給我留下了非常深刻的印象,深得語文教學之“三味”:一是富有語文味,守住了語文字體的一畝三分地;二是富有人情味,老師在課上注重情感...

  • 湖心亭看雪

    朝代:明代作者:張岱原文:崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三...

  • 湖心亭看雪習題設計

    教學目標1、掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。2、瞭解白描的手法。教學重點:在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學難點:理解作者的精神世界,把握寫景與敘事、抒情的關係。教學過程:一、佈置預習導學1、...

  • 《湖心亭看雪》課件

    《湖心亭看雪》課件

    【教學目標】〖基礎目標〗1、讀準文中重點字詞的讀音,正確理解重點字的意思。2、熟讀課文,在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標〗1、積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能力。2、瞭解什麼叫白描,加深對描寫這種表達方式...

  • 《湖心亭看雪》課外閱讀題

    《湖心亭看雪》課外閱讀題

    引導語:下面是《湖心亭看雪》課外閱讀題與答案,需要的同學來學習吧。《湖心亭看雪》課外閱讀題一、閱讀下面的語段,完成後面的練習管寧、華歆共園中鋤菜,見地有一片(塊)金。管揮鋤與瓦石不異,華提(拾起)而擲去之。又嘗同席...

  • 課文湖心亭看雪賞析

    導語:課文湖心亭看雪是一篇怎樣的文章呢?讓我們一同賞析《湖心亭看雪》中的雪後奇景,體味白描手法。湖心亭看雪崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇...

  • 《湖心亭看雪》

    《湖心亭看雪》

    原文:湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而...

  • 湖心亭看雪課文教案

    湖心亭看雪課文教案

    張岱是明末清初的一位散文大家,他所寫的《湖心亭看雪》是非常受人歡迎的佳作,《湖心亭看雪》充分體現了中國古典散文的奧妙。教學目標:1.知識目標:掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法瞭解白描的手法2.能力目標:學...

  • 《湖心亭看雪》課本習題提示

    《湖心亭看雪》課本習題提示

    一、1、本文描寫西湖雪景的文字簡練自然,不事雕琢。2、文中的白描能夠抓住景物的突出特徵,頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒,高度抽象、概括,宛如中國畫中的寫意山水,寥寥幾筆,傳達出景物的'形與神。二、在描寫手法上,《湖...

  • 湖心亭看雪複習題

    課題《湖心亭看雪》複習目標:1、掌握本課的文言實虛詞。2、體味作者癡迷於天人合一的山水之樂,癡迷於世俗之外的雅情雅緻。整體複習:一、文學常識1、作者:,字宗子,號陶庵,明末清初(朝代)山陰(籍貫)人。有著作《陶庵夢憶》和...

  • 湖心亭看雪課後答案

    新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,小編給大家帶來了《湖心亭看雪》課後練習答案,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!【課文導讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫於明王朝滅亡以後。對故國...

  • 湖心亭看雪讀後感

    湖心亭看雪讀後感

    湖心亭看雪讀後感1清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的趣。湖、山、遊人共同構成了一種藝術境界忘我意境———沒錯,那便是張岱的《湖心亭看雪》。別緻的情趣,寫出作者非凡的視角:何時不能賞雪,偏偏要在大清早?...

  • 《湖心亭看雪》讀後感

    《湖心亭看雪》讀後感

    讀完一本書以後,你有什麼領悟呢?寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編爲大家整理的《湖心亭看雪》讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。《湖心亭看雪》讀後感1一葉孤舟,載着一個高雅的詩人,在...

  • 湖心亭看雪課件

    湖心亭看雪課件

    《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作,選自《陶庵夢憶》卷三。下面是小編分享給大家的湖心亭看雪課件,希望對大家有幫助。一、教學目標:1、熟讀美讀課文,理解“絕、拿、強、更、癡”等字。2、賞析雪後奇景,體味白描...

  • 《湖心亭看雪》課後練習題

    《湖心亭看雪》課後練習題

    【小編寄語】新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,語文網小編給大家帶來了《湖心亭看雪》課後練習答案,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!【課文導讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫於明王...

  • 湖心亭看雪課後練習題

    八年級語文湖心亭看雪測試卷1.填空。(1)五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中。是日,餘拿一小船,擁衣爐火,往湖心亭看雪。(2).天與與與,上下一。湖上影子,惟長堤一、湖心亭一、與餘舟一、舟中人兩三而已。(3).見餘,大喜曰:“!”...

  • 湖心亭看雪說課稿

    湖心亭看雪說課稿

    一、說教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是語文版八年級下冊的一篇文言文。本單元的主要教學目標是:熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣,在反覆誦讀中,進入文中情景交融的境界,並對作品的語言特色有所...