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  • 小學課文《回顧拓展五》教學設計

    小學課文《回顧拓展五》教學設計

    小學課文《回顧拓展五》教學設計學習目標1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、透過閱讀“魯迅巧對先生”的故事,感受魯迅的敏...

  • 《回顧拓展》教學設計

    《回顧拓展》教學設計

    教學目標:1、結合本單元“走進祖國西部”的專題學習,交流課內外的學習與活動,在交流中積累學習方法並理性的分析總結自己的學習方法,不斷進行改進。2、引導學生交流在課內外學習中的真實感受,鼓勵學生大膽發表自己對西部建...

  • 回顧拓展五教學設計

    回顧拓展五教學設計

    【學習目標】1、透過閱讀課文後,能與同學就文中的人物進行交流,在交流過程中,發表自己不同的見解,學會在閱讀後進行總結、反思。2、積累八條諺語,並能正確地運用這些諺語。3、養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流...

  • 《回顧拓展五》教學設計範文

    《回顧拓展五》教學設計範文

    《回顧拓展五》教學設計範文一、交流平臺(一)交流本單元課文內容及課外學習的感受1.學生小組交流:2.全班交流。(二)聯繫實際,談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神。(三)交流小學六年來的學習收穫。二、日積月累1.藉助手頭...

  • 《回顧拓展五》教學設計方案

    《回顧拓展五》教學設計方案

    學習目標1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、透過閱讀魯迅巧對先生的故事,感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平臺1、談談心...

  • 課文《回顧·拓展七》教學設計

    課文《回顧·拓展七》教學設計

    課文《回顧·拓展七》教學設計教學目的:1.交流本組課文中印象最深的人物形象;2.交流學習和運用描寫人物方法的心得體會;3.讓學生積累描寫人物的各類詞語;4.引導學生交流在課內外學習中的真實感受,鼓勵學生大膽發表自己對描寫人...

  • 課文《回顧·拓展五》優秀教學設計

    課文《回顧·拓展五》優秀教學設計

    課文《回顧·拓展五》優秀教學設計學習目標1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、透過閱讀“魯迅巧對先生”的故事,感受魯迅的...

  • 《回顧·拓展》教學設計

    《回顧·拓展》教學設計

    【學習目標】1、回顧本單元所學內容,交流感情。2、積累讀書方法。【課時安排】一課時。【教學過程】一、交流平臺1、交流對課文內容的感受:⑴匯入:同學們,最近幾天,我們學習了幾篇寫我們同齡人生活的課文,我們深深被感染了...

  • 《回顧拓展五》教學設計7篇

    《回顧拓展五》教學設計7篇

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的《回顧拓展五》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 回顧拓展一教學設計

    回顧拓展一教學設計

    教學目的1.結合本單元的專題學習內容,交流課內和課外的學習與活動,在交流中受到方法的啓示。初步學習理性地分析總結自己的學習,並進行改進。2.引導學生朗讀、背誦古代關於讀書的名句,並談談對這些句子的理解及體會。3.展示...

  • 《回顧·拓展五》教學設計模板

    《回顧·拓展五》教學設計模板

    學習目標1.透過閱讀課文後,能與同學就文中的人物進行交流,在交流過程中,發表自己不同的見解,學會在閱讀後進行總結、反思。2.積累八條諺語,並能正確地運用這些諺語。3.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書...

  • 回顧拓展七教學設計

    回顧拓展七教學設計

    回顧拓展七教學設計【學習目標】1、透過交流平臺,引導學生進行方法的小結,培養學生蒐集資訊、處理資訊的能力。2、積累詞彙,豐富語言的同時,加深學生對愛國主義思想的感悟。【教學過程】一、交流平臺1、讀題,瞭解要求。2、討論...

  • 回顧拓展五的教學設計

    回顧拓展五的教學設計

    學習目標1.透過閱讀課文後,能與同學就文中的人物進行交流,在交流過程中,發表自己不同的見解,學會在閱讀後進行總結、反思。2.積累八條諺語,並能正確地運用這些諺語。3.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書...

  • 拓展回顧教學設計

    拓展回顧教學設計

    【學習目標】1、透過回顧、交流學習本組課文後的收穫,聯繫生活實際作進一步思考,從所讀的內容中想開去,加深對課文的理解。2、透過回顧,讓學生懂得人類應珍惜資源,保護環境。【學習過程】一、交流平臺1、回顧本組四篇課文,說一...

  • 《回顧拓展五》優秀教學設計

    《回顧拓展五》優秀教學設計

    《回顧拓展五》優秀教學設計【學習目標】1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、透過閱讀“魯迅巧對先生”的故事,感受魯迅的敏捷才...

  • 《回顧·拓展五》優秀教學設計

    《回顧·拓展五》優秀教學設計

    教學目標1.交流閱讀名著的收穫。2.積累有關四大名著的歇後語。3.瞭解《西遊記》課時安排2課時教學過程:一、交流平臺(一)交流討論1.在本組學習過程中,你喜歡那一個人物,不喜歡哪一個?爲什麼?2.分小組就共同感興趣的人物交流分析:這...

  • 《回顧拓展五》教學設計AB案

    《回顧拓展五》教學設計AB案

    A案學習目標1.回顧本單元所學內容,交流感受(談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神)。2.交流小學六年來的學習收穫。3.積累成語,能理解並正確運用成語。4.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書樂趣和學到...

  • 《回顧·拓展五》教學設計範文

    《回顧·拓展五》教學設計範文

    學習目標1.回顧本單元所學內容,交流感受(談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神)。2.交流小學六年來的學習收穫。3.積累成語,能理解並正確運用成語。4.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書樂趣和學到的方...

  • 《回顧拓展五》教學設計

    《回顧拓展五》教學設計

    學習目標1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、透過閱讀“魯迅巧對先生”的故事,感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平臺1、談...

  • 《回顧·拓展五》教學設計8篇

    《回顧·拓展五》教學設計8篇

    作爲一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《回顧·拓展五》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望...

  • 回顧·拓展二教學設計

    回顧·拓展二教學設計

    學習目標1.回顧本單元所學內容,交流感情。2.積累讀書方法。課時安排1課時教學過程一、交流平臺(一)交流對課文內容的感受1.匯入:同學們,最近幾天,我們學習了幾篇寫我們同齡人生活的課文,我們深深被感染了。課文中的那些事,好像就...

  • 課文《回顧拓展四》教學設計

    課文《回顧拓展四》教學設計

    課文《回顧拓展四》教學設計【學習目標】1、回顧本組課文的學習,交流讀書方法。2、積累珍惜資源,保護環境的標語。3、學習成語故事,積累成語。【教學過程】一、交流平臺師:默讀小林和小東的對話,想一想你從中發現了什麼?學生舉...

  • 課文《回顧·拓展五》教學設計

    課文《回顧·拓展五》教學設計

    課文《回顧·拓展五》教學設計A案學習目標1.回顧本單元所學內容,交流感受(談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神)。2.交流小學六年來的學習收穫。3.積累成語,能理解並正確運用成語。4.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課...

  • 《回顧·拓展五》教學設計

    《回顧·拓展五》教學設計

    A案學習目標1.回顧本單元所學內容,交流感受(談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神)。2.交流小學六年來的學習收穫。3.積累成語,能理解並正確運用成語。4.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書樂趣和學到...

  • 《回顧·拓展五》教學設計案例

    《回顧·拓展五》教學設計案例

    教學目標1.交流閱讀名著的收穫。2.積累有關四大名著的歇後語。3.瞭解《西遊記》課時安排2課時教學過程:一、交流平臺(一)交流討論1.在本組學習過程中,你喜歡那一個人物,不喜歡哪一個?爲什麼?2.分小組就共同感興趣的人物交流分析:這...