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  • 荊軻刺秦王(人教版高一必修)

    荊軻刺秦王(人教版高一必修)

    一、教學目標:(一)運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行爲。(二)學習課文透過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格。(三)掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室...

  • 《荊軻刺秦王》教案 (人教版高一必修一)

    《荊軻刺秦王》教案 (人教版高一必修一)

    東北師大附中鄢霏【教學目標】1、積累文中的文言詞句並進行歸類整理。2、分析鑑賞荊軻形象。【教學重點】1、積累“顧”、“就”、“發”等文言詞語用法。2、學習本文在矛盾衝突中表現人物性格的寫法。【教學難點】如...

  • 荊軻刺秦王(人教版高一必修) 教案教學設計

    【教學目標】1、理解思想內容,學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。2、結合課文學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養文言標點和翻譯的能力。3、體會課文的寫作特色,提高鑑別欣賞能力。學習...

  • 荊軻刺秦王 學案第1課時 (人教版高一必修一)

    主備人王宜審覈人審批人編號執教人時間班級高一1-10學生姓名課題荊軻刺秦王2課時批註欄學習目標掌握3~9自然段出現的重要實詞、虛詞等文言語法現象.背誦第9自然段(易水訣別一段)。重難點掌握3~9自然段出現的重要實詞、虛...

  • 《荊軻刺秦王》教學實錄 (人教版高一必修一)

    嚴祖光引導學生學習《荊軻刺秦王》後,在品讀人物時,我向學生提了個問題:“課文中的秦武陽究竟是個什麼樣的人物?”老實說,這個問題提得有點籠統。學生小組內開始了討論,但我覺得討論總有點不着邊際。“對於這個問題,我們該如...

  • 《荊軻刺秦王》學案 (人教版高一必修一)

    臨河一職語文(分校)教研組活頁學案課題《荊軻刺秦王》主備人丁美霞備課時間2013年8月29日備課組組長簽字教研組長簽字田美恩一、自主學習:(1)根據下列提示的重點字詞,疏通課文:第10段:持千金之資幣物厚遺秦王寵臣第11段:比諸侯...

  • 《荊軻刺秦王》(人教版高一必修教案設計)

    《荊軻刺秦王》(人教版高一必修教案設計)

    教學目的1.瞭解《戰國策》有關文學常識。2.結合課文學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養文言標點和翻譯的能力。。3.學習課文透過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格。4運用歷史...

  • 《荊軻刺秦王》導學案(二) (人教版高一必修一)

    高一語文編寫人:費濤濤【學習目標】:1.分析課文第三、四部分,積累重點字詞,翻譯重點文句。2.學習課文透過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格的寫作手法。3.理解思想內容,學習用歷史唯物主義...

  • 《荊軻刺秦王》 教案教學設計(人教版高一必修一)

    《荊軻刺秦王》 教案教學設計(人教版高一必修一)

    【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象,疏通課文內容,理清敘事脈絡,對先秦古文簡樸的敘事風格有初步體會。2、感受荊軻勇於反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會其一諾千金、蹈死不顧、義薄雲天的性格,學會辯證地看待歷史人...

  • 《荊軻刺秦王》(人教版必修一)教學設計(人教版高一必修教案設計)

    教學目標知識與能力目標1.積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2.瞭解《戰國策》及相關知識,把握古代記敘散文的特點。3.理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4.掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。過程與方法目標...

  • 《荊軻刺秦王》教學設計(人教版高一必修一)

    考點、知識點1、解釋常見文言實詞,掌握虛詞用法。2、掌握文中通假、活用、古今異義、特殊句式等文言知識點。3、評價人物學習目標A.知識與能力目標:瞭解《戰國策》有關知識,能借助註釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容。...

  • 《荊軻刺秦王》導學案(一) (人教版高一必修一)

    高一語文編寫人:費濤濤【學習目標】1、熟讀課文弄清字音,把握文章內容。2、結合課文第一、二部分的學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞,學習文言文中特殊句式的翻譯,培養閱讀文言文的能力。【目標重難點】1、要了解戰國...

  • 荊軻刺秦王(人教版高三必修) 教案教學設計

    第一學時一、匯入課文:出示駱賓王的《易水送別》詩:此地別燕丹,壯士發衝冠。昔時人已沒,今日水猶寒。問:詩中的壯士是指誰?分析詩的意思,引出本文故事--荊軻刺秦王。(板書課題)簡介荊卿。荊軻,春秋戰國時代有名的四大刺客之一。...

  • 《荊軻刺秦王》導學案(人教版高一必修教案設計)

    2010-2011學年高一語文《荊軻刺秦王》導學案編號:姓名:《荊軻刺秦王》導學案(第一課時)【解讀目標】:1、知識與能力:利用工具書掃清生字障礙,紮實掌握1-9段文言實虛詞的意義和用法,提升文言文翻譯能力;並背誦易水送別一節。2...

  • 荊軻刺秦王(人教版高一必修教案設計)

    荊軻刺秦王(人教版高一必修教案設計)

    教學目的:1、掌握重點的實詞、虛詞、通假字和古今異義2、把握荊軻人物形象,瞭解塑造人物的方法及對他的正確評價。3、背誦“易水訣別”。教學重點:1、學會整體把握文字內容。2、分析荊軻人物形象。3、積累重要文言基礎知...

  • 《荊軻刺秦王》教案(人教版高一必修) 教案教學設計

    教學目標:1、掌握重點的實詞、虛詞、通假字和古今異義;2、把握荊軻整個人物形象,塑造人物的方法及對他的正確評價;3、背誦“易水送別”。教學方法:加強學生活動,讓學生自己積累總結,讓學生口頭翻譯,引導學生用今天的觀點評價...

  • 《荊軻刺秦王》教案(人教版高一必修教案設計)

    課題作者荊軻刺秦王(《戰國策》)教學目標1、理解思想內容,學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。2、體會課文的寫作特色,提高鑑別欣賞能力。學習課文透過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝...

  • 《荊軻刺秦王》

    《荊軻刺秦王》1教學目標1、學習從文字細節入手分析人物形象的方法,養成給課文做批註的習慣。2、分析荊軻行動失敗的原因,評價荊軻刺秦這一行爲。3、分析易水送別和廷刺秦王兩個場景,學習場面描寫的方法。教學重點分析、...

  • 荊軻刺秦王 導學案設計(人教版高一必修一)

    【本節要點】1、掌握文中出現的重點的實詞、虛詞和常見的文言現象。2、疏通文意,概括文章的主要內容。【教學過程】☆溫故知新☆【自主學習】1.找到下列各句中的通假字(1)秦王必說見臣(2)日以盡矣(3)今日往而不反者(4)燕王誠振...

  • 《荊軻刺秦王》教案(人教版高一必修教學設計)

    《荊軻刺秦王》教案(人教版高一必修教學設計)

    第一課時教學步驟一、明確目標1.瞭解《戰國策》的有關知識。2.掌握課文中的多義詞,並能正確翻譯課文中一些特殊的文言語句,解釋其中某些詞語的意義和用法。3.初步理解內容。二、整體感知(一)關於《戰國策》《戰國策》雜記東...

  • 人教版高一語文必修《荊軻刺秦王》教案設計

    人教版高一語文必修《荊軻刺秦王》教案設計

    《荊軻刺秦王》出自《戰國策·燕策三》,記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事,反映了當時的社會政治情況,表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。文章透過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現...

  • 《荊軻刺秦王》 導學案設計(人教版高一必修一)

    【目標擇定】1.積累文中的文言詞句並進行歸類整理。2.分析鑑賞荊軻這個人物形象。3.學習荊軻的忠義、正直、英勇愛國的精神。第一部分【探究一徑】【主問題】荊軻是一個怎樣的人?他和太子丹是知己嗎?1.荊軻刺秦王的謀劃,...

  • 荊軻刺秦王

    秦王政重用尉繚,一心想統一中原,不斷向各國進攻。他拆散了燕國和趙國的聯盟,使燕國丟了好幾座城。燕國的太子丹原來留在秦國當人質,他見秦王政決心兼併列國,又奪去了燕國的土地,就偷偷地逃回燕國。他恨透了秦國,一心要替燕國...

  • 人教版高一必修《荊軻刺秦王》教案

    人教版高一必修《荊軻刺秦王》教案

    《荊軻刺秦王》是從《戰國策燕策三》中節選的.作者成功地塑造了荊軻的形象.本內容由小編跟大家分享《荊軻刺秦王》教案,歡迎大家學習與借鑑!【教學目標】1、積累文中的文言詞句並進行歸類整理。2、分析鑑賞荊軻形象。...

  • 荊軻刺秦王教案(人教版高一必修教學案例)

    荊軻刺秦王【目的要求】一、理解思想內容,學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。二、結合課文學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養文言標點和翻譯的能力。三、體會課文的寫作特色,提高鑑別欣...