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  • 田居-小學生作文

    田居-小學生作文

    田居_小學生作文沉醉於年少逐春,撲蝶戲蕊,枯草拈花的少年童期,我厭倦了這樣冠冕的生活,我的時間正在逝去?我毅然辭去了官職,去追尋自己久違的自由生活,歸隱農村。雨後農景一片翠綠,煙景渺茫,柳色變得更深暗,花兒似乎迎接我開...

  • 《田居(三)》練習題

    開荒南野際;守拙歸園田。種豆南山下,草盛豆苗稀。方宅十餘畝,草屋八九間。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。道狹草木長,夕露沾我衣。曖曖遠人村,依依墟里煙。衣沾不足惜,但使願無違。狗吠深巷中;雞鳴桑樹顛。...

  • 詩三首〖涉江採芙蓉、短歌行、歸國田居(其一)〗(人教版高一必修教學設計)

    【教學目標】一、知識教育目標1.鑑賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2.瞭解五言詩的特點,有感情地誦讀並背誦這三首詩。二、能力培養目標培養學生鑑賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力;鑑賞可以突出重點,不必求全。三、德...

  • 歸園田居解釋

    學習目標:瞭解陶淵明及其詩文並學習詩人淡泊名利、潔身自好的品格品味這首詩歌的語言美、意境美1、朗讀課文,注意節奏、字音羈(jī)曖(ài)2、對照註釋,疏通詞句解釋下列加點詞。少無適俗韻本性、氣質性本愛丘山天性、本性...

  • 《歸園田居》簡介

    【《歸園田居》簡介】《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品,共五首(一本作六首)。第一首詩從對官場生活的強烈厭倦,寫到田園風光的美好動人,農村生活的舒心愉快,流露了一種如釋重負的心情,表達了對自然和自由的熱...

  • 《歸園田居 其一》

    《歸園田居其一》年代:魏晉作者:陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中...

  • 歸園田居教案

    歸園田居教案

    教學目標:1、誦讀品讀詩歌,感受寧謐優美的田園風光,體悟陶淵明閒適恬淡的生活情趣。2、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活地精神3、感受作者的隱士情懷,領悟作者返樸歸真的人生志趣與...

  • 歸園田居美文

    歸園田居美文

    印象中新世紀初,鄙人眼所能及的土地裏還多是戴着斗笠、背向青天面朝黃土的身影,乾的是持鐮荷鋤、改造地球的營生。現如今“園地”已代替“農田”,土地大小不變,涵蓋的範圍卻變得寬泛得多。種果蔬也罷、種藥材也罷、種玫瑰...

  • 歸園田居作文

    歸園田居作文

    一聲清脆的啼鳴打破一夜的寂靜,天空慢慢張開了那雙湛藍的眼,使看見的人都彷彿受到了心靈的洗禮。大地發出了沉重的聲響,又有什麼在它的體內誕生了。在連着天際的山後面,一縷金色的耀眼陽光緩緩地似撫摸般的躍上了他那尚未...

  • 歸園田居六首

    歸園田居其一少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛...

  • 歸園田居中考

    歸園田居中考

    歸園田居(其三)·陶淵明主旨:這首詩寫的是田園勞作之樂,表現的是歸隱山林的遁世思想。種豆南山下,草盛豆苗稀。南山下有我種的豆地,雜草叢生而豆苗卻稀少。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。早晨起來到地裏清除雜草,傍晚頂着月...

  • 《歸園田居·其二》

    《歸園田居·其二》

    歸園田居東晉·陶淵明其二野外罕人事,窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉,對酒絕塵想。時復虛里人,披草共來往。相見無雜言,但道桑麻長。桑麻日以長,我土日已廣。常恐霜霰至,零落同草莽。1、註釋人事:指與人交結往來。鞅:馬駕車時...

  • 《歸園田居》賞析

    引導語:《歸園田居》是最爲經典的田園詩作,以下是小編精心爲您準備的一些《歸園田居》賞析,希望對您能有所幫助!歸園田居·其一朝代:魏晉作者:陶淵明原文:少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。(誤落一作:誤入...

  • 歸園田居散文

    歸園田居散文

    人生最好的歸宿,我認爲,便是歸園田居。洗淨凡世的鉛華,褪去浮躁的心靈,行走於那天地靜幽之間,重返回人類最初的那純淨世界。去親近自然,去感悟天地,在那田園牧歌的曠野裏,化爲這混沌間的一片祥雲。年少時,我們或許太過於血氣方...

  • 《歸園田居》教案

    《歸園田居》教案

    教學目標:1、知識與能力目標:知識目標:⑴熟知作者及其影響。⑵瞭解鑑賞古典詩歌的基本方法和要領。能力目標:訓練透過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑑賞古典詩歌情景交融意境的能力。2、過程與方法目標過程目標:透過學生...

  • 歸園田居·其一

    歸園田居·其一朝代:魏晉作者:陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷...

  • 歸園田居作者

    陶淵明(約365—427年),字元亮,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,是中國文學史上的第一位田園詩人。東晉末期南朝宋政治家、初期詩人、辭賦家、田園詩人、隱逸詩人,歸隱後寫了大量田園詩,成爲山水田園詩派的創始人。自號五...

  • 《歸園田居》鑑賞

    文學經典,耐人尋味,透過古往今來中國文學史上經典名着的閱讀和品味,培養我們系統的中國文學史知識。提高我們對文學作品的藝術欣賞水平和審美能力,從而不僅接受了知識,提高了素養,更重要的是可以提高我們對於不同年代,不同社...

  • 歸園田居賞析

    《歸園田居》其一少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵...

  • 《歸園田居》解析

    (一)這是一節關於陶淵明的田園山水詩的講析課,我在上課過程當中沒有就詩論詩,而是從“真”的審美上居高臨下地使學生明白《歸園田居》的思想。(二)師:初中學過《桃花源記》,誰能說說桃花源是個什麼樣的地方?(生七嘴八舌)生:景色怡...

  • 歸園田居

    歸園田居

    歸園田居東晉·陶淵明其一少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑...

  • 歸園田居全文

    歸園田陶淵明其一少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵...

  • 《歸園田居其二》

    《歸園田居其二》

    《歸園田居·其二》朝代:魏晉作者:陶淵明原文:野外罕人事,窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉,虛室絕塵想。時復墟曲中,披草共來往。相見無雜言,但道桑麻長。桑麻日已長,我土日已廣。常恐霜霰至,零落同草莽。《歸園田居·其二...

  • 歸園田居改寫

    清晨,天剛矇矇亮,山間的曉霧還未消散,滿山遍野蒼翠的樹木綠葉上結着一顆顆仿如水晶般透亮的露珠,盈盈欲滴。空曠的山谷裏偶爾有猿鳥的幾聲鳴叫,怪異非常。這時候,在南山腳下的一塊田埂之上,隱隱現出一個弓着背忙碌的身影,那是...

  • 改寫歸園田居

    一架木琴,一壺濁酒,一支毛筆,一方硯臺,一塊農田。——題記明月高懸如明鏡高掛,照亮意願高飛無違。獨自徘徊在林間小路上,雜草叢生,但卻無法雜亂我的心境。早上,半露晨曦時,便出門打理,到了現在,才扛鋤而歸。我並不覺得累,儘管每日...