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  • 石榴(蘇教版八年級必修教學設計)

    石榴(蘇教版八年級必修教學設計)

    第三課石榴教學目標:1、知識與能力:學習本文根據表達感情的需要將事物的外在特點和內在品質結合起來、形神兼備地描述事物的寫法;學習本文生動形象的語言特點,能夠按照一定順序描述事物,透過對其形態美和精神美的展現來表...

  • 石榴(蘇教版八年級下)(網友來稿) 教案教學設計

    石榴(蘇教版八年級下)(網友來稿) 教案教學設計

    lqsh郭沫若教學目標1.學習文章託物言志的寫法,理解作者所表達的理想和追求。2.品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學重點、難點1.對文章思想感情的理解。2.對文章關鍵句子的理解。2.品味文中形象生動、準確凝練的語言。...

  • 第5課時 《石榴》蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    第5課時 《石榴》蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    學習目標:1、能說出作者託石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志的文章主旨。2、學習作者狀物的形神兼備。3、品位本文形象生動、準確凝練的語言。課前學習:1、積累文中的字詞,劃出文中描寫生動的地方。2、瞭解作者寫作背...

  • 《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學實錄:一、聽課老師透過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一:老師發放《窗》教材,教材作了處理(刪除"但是"後面的小說結局部分),佈置學習任務:人性理解,小說情節結構,心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法,分派...

  • 海燕(蘇教版八年級必修教學設計)

    第一課海燕●教學目標1、知識與能力:學習本文象徵的手法,學會帶有感情地朗誦散文詩,想像海燕在暴風雨來臨之際惡劣的環境中勇敢樂觀的形象;積累品味語言。2、過程與方法:這是一篇託義於物的散文詩,學習本文以朗讀訓練爲主,內...

  • 《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    [教師心語]300字,卻準確、樸實、洗練地介紹了印刷史上的飛躍--活字印刷。程序說明,以“活”爲徵,給人以明晰、完整、系統的印象。銳化工具、涵蓋人文,如何融合?初步思路爲:先讀其“文”再品其“味”,以線(文含內容)串珠(文言詞...

  • 《馬說》((蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    學習目標:1能準確的朗讀課文,讀準字音,把握節奏。2、能用現代漢語講述課文內容,識記文言字詞。課前學習:1、收集古代名馬的故事2、藉助工具書掃清閱讀障礙,熟讀課文。3、收集、整理作者生平及成就。課堂學習:一、有感情的朗...

  • 散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    散步(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    [教學實錄]師:世間萬物,皆需珍惜,其間也包括親情。所以,自古以來,就有孔子“父母在,不遠遊”的教誨,有“香九齡,能溫席”的孝行,有“子欲養,親不待”的慨嘆。今天,讓我們來閱讀莫懷戚寫的散文《散步》,看看它帶給你的,又會是怎樣的感...

  • 石榴(語文版七年級必修教案設計)

    石榴(語文版七年級必修教案設計)

    一、教學設計(一)內容概述:《石榴》是一篇託物言志的優美散文。教學時,引導學生在熟練誦讀全文的基礎上,用自主、合作、探究的學習方式分析石榴的形象(特徵),領會作者對石榴的喜愛之情,進而體會作者借對石榴的描寫,所表達的...

  • 小石潭記學案(蘇教版八年級必修學案設計)

    學習目標1、瞭解作者、作品常識;熟練的誦讀課文,初步背誦課文。2、結合描寫順序,整體把握文意;掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3、體會本文融情於景,借景抒情的藝術特色4、體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。重...

  • 馬說(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    馬說小圩中學衡廣仁教學目標:一、知識與能力:瞭解“說”的文體特點、學習、積累文言詞語。學習“託物寓意”的寫法。二、過程與方法藉助工具書和註釋,初步感知文章大意。反覆誦讀,理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的...

  • 《馬說》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意...

  • 雪(魯迅)(蘇教版八年級必修教學設計)

    雪(魯迅)(蘇教版八年級必修教學設計)

    【教學目標】1.透過朗讀,用簡潔的語言描繪文中的寫景畫面,概括江南雪和朔方雪的特點。2.結合背景和相關材料,理解作者筆下江南雪和朔方雪的不同特點及作者寄寓的情感。3.品味文中精煉傳神富有表現力的語句,領會朔方雪的象...

  • 小石潭記(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    小石潭記(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    小石潭記[教學目標]1.瞭解遊記的有關知識。2.理解本課抓住景物特徵寫景的特點。3.體會作者用詞精煉,描寫生動、具體以及情景交融的表現手法。[難點、重點分析]1.這篇遊記是作者被貶謫到永州時寫的,透過對小石潭的景物描寫,抒...

  • 《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《石榴》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學目標:1、知識與技能1.透過尋找關鍵語句,能歸納說出石榴的形態美和精神美。2.能聯繫時代背景理解作者託石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志。3.能運用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、準確凝練的語言。4.學習文...

  • 《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)

    《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)

    韓雲生教學目標:1.朗讀課文,感知課文內容,體會作者所寄寓的思想感情。2.品味形象生動、準確凝練的語言(學習重點)。3.瞭解對比、擬人等修辭手法。4.瞭解託物言志的寫作方法(學習難點)。教學方法:讀議展點練一.課前預習(1)瞭解作...

  • 錯過(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    課題:錯過教學目標1.誦讀課文,熟悉內容,把握文章的結構。2.理解“錯過”產生的原因,體會本文所揭示的人生哲理:把握住最關鍵、最美好的機會。3.學會辯證地對待人生中的“錯過”,獲取人生的體驗。教學重難點文藝性政論文的特...

  • 《小石潭記》教案(蘇教版八年級必修教案設計)

    教學目標:走進文字,營造、品味文學美的氛圍。啓迪想象,增強感悟,瞭解文章情景交融的寫法,體會作者悲苦淒涼的情感。教學重點:學習文章情景交融的寫法,體會作者的感情。教學難點:準確把握作者的感情。]理清課文的寫作順序。教...

  • 《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩關鍵語句的含義,品味語言美。3、感悟親情美,培養尊老愛幼的美德,提高學生的人文素養。教學重點:合作探究,揣摩關鍵語句的含義,品味語言美。教學難點:理解中年人的責任感,感...

  • 《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》一、教材內容分析《棗核》是九年義務教育蘇教版語文教材八年級上冊第二單元的一篇特寫。它以“棗核”爲線索,採用以小見大、以物傳情的手法,寫了一個美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種,以寄託思鄉之情的故事,反映中華...

  • 馬說(蘇教版八年級必修教學設計)

    第四課馬說教學目標1、知識與能力:理解短文《馬說》所闡明的深刻道理;學習託物言志的構思方法;掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2、過程與方法:透過多種形式的朗讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對文章的理解,完成教學任務...

  • 石榴(蘇教版八年級) 教案教學設計

    石榴(蘇教版八年級) 教案教學設計

    3.《石榴》教學目標1.體會文章生動形象、準確凝練的語言。2.學習根據中心需要抓住特徵寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板教學時數一課時。教學過程一、導1、匯入新課提到郭沫若,我...

  • 《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)

    教學目標:1、透過梳理情節、分析人物,能說出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小說結尾,體會小說結尾的作用和特點。教學過程:1、匯入:2003年,一首題目是《開啟窗簾,陽光只有一種顏色》的詩,開啟了高考作文改革的視窗,從此高考作...

  • 別離(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    【學習目標】1、把握意象的內涵,準確理解詩歌所表達的情感。2、能透過本模組的學習,掌握閱讀鑑賞詩歌的基本方法。3、瞭解詩歌這種文學體裁的特徵和感情表達的基本方法。【學法建議】這首詩沒有具體的敘事情節,應從意象...

  • 窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識;理清小說的情節;理解小說的主題。過程與方法學習小說運用對比刻畫人物,藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜,樹立正確的審美觀,培養自己...