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  • 傳記文學語言,形象鮮明不可或缺--談人物傳記寫作技巧之修辭手法運用

    傳記文學語言,形象鮮明不可或缺--談人物傳記寫作技巧之修辭手法運用

    司馬遷秉一腔正氣,披肝瀝膽,歷經數載創作宏偉歷史鉅著《史記》,爲衆多歷史人物作傳,塑造了一系列鮮明生動而又形神具備的人物形象,開創紀傳體史書先例,人物傳記這種文體便綿延下來而生生不息。【瞭解人物傳記】人物傳記是記...

  • 高中文言文人物傳記

    高中文言文人物傳記

    (一)田豫,字國讓,漁陽雍奴人也。劉備之奔公孫瓚也,豫時年少,自託於備,備甚奇之。備爲豫州刺史,豫以母老求歸,備涕泣與別,曰:“恨不與君共成大事也。”公孫瓚使豫守東州令,瓚將王門叛瓚,爲袁紹將萬餘人來攻。衆懼欲降。豫登城謂門...

  • 學校語言文字的宣傳標語

    學校語言文字的宣傳標語

    1、讓漢字規規矩矩,使人生踏踏實實。2、普及民族共同語,增強中華凝聚力。3、人人學講普通話,個個爭當文明人。4、努力說好普通話,認真學寫規範字。5、拉近彼此的距離,體驗說普通話的魅力。6、心相印、語相通、神州音、華夏...

  • 朱桓傳語文文言文閱讀

    朱桓傳語文文言文閱讀

    朱桓字休穆,吳郡吳人也。孫權爲將軍,桓給事幕府,除餘姚長。往遇疫癘,穀食荒貴,桓分部良吏,隱親醫藥,飱粥相繼,士民感戴之。遷蕩寇校尉,授兵二千人,使部伍吳、會二郡,鳩合遺散,期年之間,得萬餘人。後代周泰爲濡須督。黃武元年,魏使大...

  • 傳記文學石評梅傳讀書筆記範文

    傳記文學石評梅傳讀書筆記範文

    細細品味一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀書筆記,記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢?下面是小編爲大家收集的傳記文學石評梅傳讀書筆記範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。其實,我很少看這一...

  • 史記司馬相如列傳語文文言文閱讀試題

    史記司馬相如列傳語文文言文閱讀試題

    無論在學習或是工作中,我們都離不開試題,試題是考覈某種技能水平的標準。你知道什麼樣的試題纔是規範的嗎?下面是小編精心整理的史記司馬相如列傳語文文言文閱讀試題,歡迎閱讀與收藏。司馬相如者,蜀郡成都人也,字長卿。少時...

  • 文言傳記閱讀《蔡澤》試題

    文言傳記閱讀《蔡澤》試題

    蔡澤者,燕人也,遊學於諸侯。去之趙,見逐。之韓、魏,遇奪釜鬲①於途,蔡澤乃西入秦。將見昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:燕客蔡澤,天下雄俊弘辯智士也,彼一見秦王,秦王必困君而奪君之位。范雎聞,使人召之。蔡澤入,則揖范雎,范雎固不...

  • 文言文人物傳記11篇

    文言文人物傳記11篇

    你還記得課本中人物傳記嗎?和小編一起來看看下文關於文言文人物傳記11篇,歡迎借鑑!(一)田豫,字國讓,漁陽雍奴人也。劉備的奔公孫瓚也,豫時年少,自託於備,備甚奇的。備爲豫州刺史,豫以母老求歸,備涕泣與別,曰:“恨不與君共成大事也...

  • 學校語言文字宣傳標語

    學校語言文字宣傳標語

    1、讓漢字規規矩矩,使人生踏踏實實。2、普及民族共同語,增強中華凝聚力。3、人人學講普通話,個個爭當文明人。4、努力說好普通話,認真學寫規範字。5、拉近彼此的距離,體驗說普通話的魅力。6、心相印、語相通、神州音、華夏...

  • 《史記·彭越列傳》文言文練習題

    《史記·彭越列傳》文言文練習題

    閱讀下面的文言文,完成4~8題。彭越者,昌邑人也,字仲。常漁鉅野澤中,爲羣盜。陳勝、項梁之起,少年或謂越曰:諸豪傑相立畔秦,仲可以來,亦效之。彭越曰:兩龍方鬥,且待之。居歲餘,澤間少年相聚百餘人,往從彭越,曰:請仲爲長。越謝曰:臣不...

  • 中班語言傳話教案

    中班語言傳話教案

    教學目的:1、能夠細心察看遊戲者的神態動作表示,並用通順的比擬形象的話語表達出來。2、把遊戲的情形比擬具體的寫成習作。3、透過傳話的遊戲清楚“眼見爲真,耳聽爲虛”的道理。學習過程一、激趣引進。師:今天,我們要做一...

  • 文天祥傳記文言文翻譯

    文天祥傳記文言文翻譯

    《文天祥傳》是史書《宋史》中人物傳記;是關於民族英雄文天祥的一生的傳記;較爲詳盡的介紹了文天祥的生平事蹟。接下來小編蒐集了文天祥傳記文言文翻譯,僅供大家參考,希望幫助到大家。文天祥傳文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉...

  • 中國漢語言學傳承論文

    中國漢語言學傳承論文

    1中國的傳統語言學形成的優良傳統在今天的漢語言文字學研究中,我們首先應該繼承自己的優良傳統,並將其發揚光大。中國傳統語言學最值得我們發揚的傳統有以下三點。1.1重視實證和歸納現代學術意義上的實證法來自西洋。但...

  • 禮記大傳的文言文

    禮記大傳的文言文

    禮不王不禘,王者禘其祖之所自出,以其祖配之。諸侯及其大祖。大夫士有大事,省於其君,幹祫及其高祖。牧之野,武王之大事也,既事而退,柴於上帝,祈於社,設奠於牧室,遂率天下諸侯,執豆籩,逡奔走,追王大王亶父、王季歷、文王昌,不以卑臨尊...

  • 高中文言文傳記閱讀《文天祥》

    高中文言文傳記閱讀《文天祥》

    文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。年二十舉進士,對策集英殿。帝親拔爲第一。鹹淳九年,起爲湖南提刑,因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節,語及國事,愀然曰:吾老矣,觀天時人事當有變,吾閱人多矣,世道之責,其在君乎?君其勉之。十年...

  • 傳是樓記文言文的翻譯

    傳是樓記文言文的翻譯

    傳是樓記的作者是清代汪琬,下面請看傳是樓記的詳細文言文翻譯內容!傳是樓記文言文翻譯〔清〕汪琬崑山徐健菴先生,築樓於所居之後,凡七楹。間命工木爲櫥,貯書若干萬卷,區爲經史子集四種,經則傳注義疏之書附焉,史則日錄家乘山經...

  • 中班語言《傳話》

    中班語言《傳話》

    一、活動目標1.喜歡玩遊戲,樂意積極參與傳話遊戲。2.學習傳話技能,能清楚地對別人說出聽到的一句話。3.幼兒有良好的傾聽習慣。二、教學準備1.果樹蔬菜樹各兩棵,各種水果蔬菜模具若干。2.簍子四個。3.動物布偶一個。4.小...

  • 文言文傳記《朱勔》閱讀題

    文言文傳記《朱勔》閱讀題

    閱讀下面的文言文,完成4~7題。朱勔,蘇州人。父衝,狡獪有智數。始,蔡京居錢塘,過蘇,欲建僧寺閣,會費鉅萬,僧言必欲集此緣,非朱衝不可。京以屬郡守,郡守呼衝見京,京語故,衝願獨任。居數日,請京詣寺度地,至則大木數千章積庭下,京大驚,陰器...

  • 人物傳記英語作文

    人物傳記英語作文

    英語作文中人物傳記其實我們不需要寫得很詳細,把重點說清楚就好。下面是小編分享的人物傳記英語作文,一起來看一下吧。人物傳記英語作文1:ZhengleapsintohistoryInthewinterof1953,apowerfuljumpfromaChinesewomanattrac...

  • 文言文王德傳記

    文言文王德傳記

    文言文,完成10-13題。王德用字元輔。至道二年,分五路出兵擊李繼遷,德用年十七,爲先鋒,將萬人戰鐵門關,斬首十三級,俘掠畜產以數萬計。進師烏白池他將多失道不至虜銳甚超按兵不進德用請乘之得精兵五千轉戰三日敵勢卻。德用曰:...

  • 文言文人物傳記答題技巧

    文言文人物傳記答題技巧

    人物傳記是透過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介紹的一種文學作品形式。有關文言文人物傳記答題技巧,歡迎大家一起來借鑑一下!一、文言文人物傳記特點身份爲人在前面,典型事件跟後邊。經歷官位會多變...

  • 阿Q正傳語言特色

    導語:用詼諧、幽默的語言。描述沉重現實,是《阿Q正傳》的特點。以下是小編收集整理了阿Q正傳語言特色,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。阿Q正傳語言特色篇1魯迅先生在進行小說創作的時候,非常擅長運用的就是詼...

  • 同學傳記作文

    同學傳記作文

    同學傳記作文1她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前,一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後,方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。聽了我的描述,大家肯定會認爲她是個待人彬彬有禮的才女吧,如果這樣那你就錯——她的學習成績並不...

  • 用語言傳遞文明作文

    用語言傳遞文明作文

    沒有泥石的聚積,就沒有高山的巍峨;沒有星星的聚積,就沒有夜空的璀璨;沒有江河的聚積,就沒有大海的波濤;沒有文明的聚積,就沒有社會的.美好。中華民族是禮儀之邦,自古重視對青少年的禮儀教育,強調“爲人子,方少時;親師友,習禮儀。...

  • 傳是樓記的文言文

    傳是樓記的文言文

    作者:汪琬〔清〕汪琬崑山徐健菴先生,築樓於所居之後,凡七楹。間命工木爲櫥,貯書若干萬卷,區爲經史子集四種,經則傳注義疏之書附焉,史則日錄家乘山經野史之書附焉,子則附以卜筮醫藥之書,集則附以樂府詩餘之書,凡爲櫥者七十有二,部...