李清照詞兩首教學反思
引導語:《李清照詞兩首》是語文課本活動中的一環,開展完有關李清照詞兩首的教學活動後,相關的教學反思要怎麼寫呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
李清照詞兩首教學反思
李清照的兩首詞,一首是《醉花陰》,另外一首是《聲聲慢》,這是我登上講臺後講的第一堂課。
應該說,講的還是比較順利的,我想這與自己課前的充分準備十分不開的。首先我是將這兩首詞,自己認認真真的好好研究了一下,能夠有感情的背誦這兩首詞;其次我參考了很多比較優秀的教案,從中對自己沒有能夠掌握的知識點進行了補充,對自己的讀法進行了糾正,以及其他知識環節進行了補充;第三,在把正式的教案拿給指導老師看之前,我與小組同學進行了磋商,讓他們對我的教案提意見和建議,自己修改。然後纔拿給指導老師看;教案透過之後,我開始了一遍又一遍的演習,直到自己能夠完全熟識上面的每一個環節,無論哪個方面在正式上課前我都能說出個甲乙丙丁出來。《醉花陰》我用的是教師提問,學生思考回答,教師適機點撥法;《聲聲慢》我採用的是小組討論法。
在正式的課堂中,整個課堂進行的循序有進,我想這與教師的教學應變能力,教學機智十分不開的。在課堂是,可能是講課緊張吧,我對"佳節又重陽"的"又"字,"薄霧濃雲愁永晝"的`"永"字分析掉了,後來等到第一個課時結束的時候,我纔想起來,於是我巧妙的安排,做了一個調整,加入了一個課堂質疑環節,結果如想象當中一樣,沒有一個人有疑問,所以我只好自己問了。也就正好,把自己講漏掉的兩個知識點又補充了進去,
第三個方面,我想談談,這次教學重點一個發現,。那就是無論自己準備的多麼的充分,有可能還是會有意想不到的問題或者事情發,學生的思維是非常的活躍的。因而,我們應該真正將課堂還給學生,讓學生自己去學,這或許比我們單純上自己講給學生的更多。剛剛說到了,對於那個教學質疑的環節,雖然沒有同學課堂提問,但是課下還是有學生給我出"難題"了。她問道:"老師,我在有些參考書上看到的佳節又重陽是說的中秋節後又重陽節,這個又到底是什麼含義呢?"幸虧自己當時靈機一動,才說出這樣的話:"當然也可以那樣理解。但是你想想,哪種理解更好,哪種理解更能夠體現此人清照的那種思念丈夫的愁苦?"當然答案是不言而喻的,後來我又下來查找資料,瞭解到"佳節"的出處就是王維的《九月九日憶山東兄弟》而且在很多的詩詞作品中,佳節指代重陽節的比指代中秋節的多,因此後來我又給問我學生的問題補充了這個答案。真是活到老,學到老啊必須。
另外呢,《聲聲慢》呢,我上的是一節討論課,其中有兩個地方讓我發現了學生的智慧。針對上片我提出過這樣一個問題"乍暖還寒"好還是"乍寒還冷"好,我自己設計的答案呢,主要是圍繞這個天氣的變化來答的,結果學生們經過討論分析得出不僅有天氣的變化這一層,而且還從南渡前後此人的情感角度來思考,真的是很出乎我的意料,這比我僅僅簡單的從一個方面來思考更加的全面、合理。在下片當中,我提的這樣一個問題,也同樣遭到這種待遇,就是針對"大雁"這種意象的理解,我設計的答案主要是大雁是一種候鳥,能夠南來北往,而詞人清照過着寄人籬下的生活,不能夠回到家鄉。從而表現出對國破家亡的一種感慨。我的學生們不僅結合詞人的身世談到了我說的這個方面,還運用典故"鴻雁傳書"來說這隻大雁就是以前爲自己和丈夫傳書的大雁,從而來表達自己對丈夫的深深懷念之情。
這也是初次登上三尺講臺我的一些感悟:課前充分準備;課中靈活多變;不斷充實自己的知識;將課堂還給學生。我想只要我做到這幾個方面的內容,我在以後的教學中遇到再多的困難,我也會處理的很好。這就是我對這堂課的反思!
-
李清照前後期詩詞分析
李清照是一位非常優秀的女詞人,也是婉約派的代表人物,其詞風別具特色,“易安體”詞風給後人留下了獨特的印象。前後期詞風以靖康之難爲分界點。前期詞風悠閒風雅,後期詞風悲愴婉約。李清照是南宋著名詞人,“婉約派”的主要代表人物。她是宋代詞壇上的一顆耀眼的明星...
-
李清照《玉樓春·紅酥肯放瓊苞碎》賞析
《玉樓春·紅酥肯放瓊苞碎》是宋代女詞人李清照的作品。此詞上片詠梅,下片寫賞梅,不僅寫活了梅花,而且活畫出賞梅者雖愁悶卻仍禁不住賞梅的矛盾心態。全詞委婉含蓄,耐人尋味,思致巧成,使紅梅的形神美和女詞人的情意美融爲一體,堪稱盡得梅花神韻的上乘之作。玉樓...
-
《孤雁兒世人作梅詩》原文翻譯以及賞析
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《孤雁兒世人作梅詩》原文翻譯以及賞析,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
-
李清照《添字採桑子》答案及鑑賞
《添字採桑子·芭蕉》作者:李清照窗前誰種芭蕉樹?陰滿中庭,陰滿中庭,葉葉心心,舒捲有餘情。傷心枕上三更雨,點滴霖霪,點滴霖霪,愁損北人,不慣起來聽。鑑賞:上片描述芭蕉樹的形與情。芭蕉樹長在窗前,但卻能夠陰滿中庭,這就間接地寫出了它樹幹的高大,枝葉的繁茂,樹冠的...