地理教師求職簡歷自我評價
很多朋友,在寫求職簡歷過程中,經常爲自我評價進行發愁。接下來小編蒐集了地理教師求職簡歷自我評價,僅供大家參考,希望幫助到大家。
篇一:地理教師求職簡歷自我評價
本人積極樂觀,能夠吃苦耐勞,關心愛護學生,喜歡和學生在一起生活學習,同時我也相信我能夠讓同學們認可我,而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間,對待工作認真負責,與同事關係和睦融洽。儘管我還缺乏一定的經驗,但我有活力,有激情,我會用時間和汗水去彌補,在實戰中不斷提升自己。
篇二:地理教師求職簡歷自我評價
本人性格開朗,有很好的親和力,喜歡並且善於同孩子打交道;工作認真負責,勇於承擔任務與責任,有較強的組織、管理能力;較強的團隊合作精神,善於和同事學生合作,發現學生的優勢,因材施教;良好的綜合素質,具備複合型人才的條件。
篇三:地理教師求職簡歷自我評價
待人真誠、自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責,勇於挑戰自我;有較強的組織能力,有較好的團隊協作精神,具備較強的學習能力,相信自己能很快融入單位,爲其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成爲多元化複合型人才,對於未來我滿懷信心,我認爲確立明確目標對於個人發展非常重要,相信適合永遠是最好的!
篇四:地理教師求職簡歷自我評價
地理本科畢業,獲得學士學位,地理聽說能力良好,穩重認真,具有教師資格證,五年地理教師經驗並參與一系列地理教材的編輯工作。責任心強,具有團隊精神。樂於接受挑戰,能夠適應在壓力下工作。
篇五:地理教師求職簡歷自我評價
xx年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心三心爲動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的`教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。
篇六:地理教師求職簡歷自我評價
1、爲人謙和友善,做事態度認真,有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。
2、順利完成專業課程學習,熟練掌握專業理論知識和實驗技能,善於學習新知識和適應新環境。
3、在校擔任學校社團職務,培養了良好的人際交往技巧與組織能力。
4、曾做過初中生的兼職家教,教授專業初中地理知識,並得到了監護人對個人地理能力的肯定。
5、興趣廣泛,喜愛地理口語、音樂、影視以及文學創作。
6、普通話標準。
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