課程學習自我評價
透過教育測量與評價這門課的學習,我受益匪淺。首先,作爲一名準老師,必選瞭解和知道這門課所涉及的基礎知識,所以,這是我們以後職業的基礎;再次,將學到的內容應用到實踐中,這是關鍵,作爲學生的我們,可以瞭解老師是如何評價我們學生的,給我們以一定的啓示;最後加強課後獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一,透過平時的作業,讓我們自己發現問題,解決問題,再加上在課堂上的交流,不僅鞏固了書本知識,也開拓了視野,並且增強自己的交流能力。
回顧一學期的課程,對於自己的.學習情況作出以下幾點的評價:
①首先是課前的預習工作:我覺得,在這方面自己做得並不是很好,一般在上去交流時會特別重視預習這塊,在其他時候可能會忽視;
②出勤率:每次上課都不遲到,不早退,表現比較好;
③課堂紀律:在這方面我覺得自己做的還不錯,但還需加強;
④課堂表現:這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面,總體表現還不錯,但是在積極回答問題這方面還需加強,同時也要不斷思考,提高自己的創新能力;
⑤平時作業完成情況:課後作業完成得比較及時,能獨立完成並按時上交,並能透過反思之後不斷修改,這點比較好;
⑥課後複習:在這點上,確實做得不怎麼好,一般情況下,只是完成作業並沒有自覺去複習學過的知識,這點需要改進;
⑦學習效果:這個包括作業的質量,自己從中得到的思考或感想等,自己在思考方面比較少,沒有自己的獨特見解,應該說,作業完成情況還是比較認真的。
透過對上述7方面的比較,採用矩陣對偶比較法,得出每個因子的權重,再根據對自己的評價得出總分。總分B=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37
A1——課前預習 A2——出勤情況 A3——課堂紀律 A4——課堂表現
A5——平時作業情況 A6——課後複習 A7——學習效果
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