教師專業成長自我評價小結
自工作以來,一直擔任一線小學美術教師,我是學工藝美術專業的,剛開始我從未聽過任何課,剛一開始當老師真的不知怎樣去教學生,第一次上課,展示一些成人的美術作品,講了些籠統的美術專業知識,面對班級好幾十名學生,下面我如何去安排課堂內容,我一下子蒙了,下面亂糟糟的,第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。
第一次上公開課我自認爲我準備的很充分,準備了大量的範畫作品,講了許多美術知識,以成人的標準要求去學生,學生畫出的畫模仿成人畫,後來聽課的教師給我指出許多不足之處,接着我又有幸聽了本校的優秀教師上的課,雖說是語文課,我便感到耳目一新,很受啓發,後來又積極要求出去聽優秀的公開課,使我受益匪淺,經過自己不斷的學習努力,加上同事的幫助下,我第一次上了對外公開課,這節課是我自己創作設計的,受到聽課領導、教師一致的一直好評,並且這節課的課例在全國中小學美術課例評選中獲獎。
孩子們對美都是渴望的',大多數學生都喜歡美術,美術教育就應該面向全體學生,我剛開始教學就走入了誤區,以專業的美術教育去要求他們,輔導他們的參賽作品,由於我干涉的太多,反而顯現不出童趣童真,後來我不泄氣,不斷的帶領學生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽,所謂見的多了,創作的思路也寬了,大的方向掌握以後,放手讓學生髮揮自己的個性去創作,所謂功夫不負有心人,我也和學生們共同成長,我和我帶的學生在各級各類的繪畫比賽中不斷的獲獎。
現在的中小學美術課程不僅僅是教學技能和技巧,而是包含技能技巧在內的涉及更爲廣泛的藝術文化,我們要努力的傳播美術文化。新教材美術課程可謂是包羅萬象,使美術知識和實際生活及不同藝術緊密相連,教師要在平時的上課中,聯繫實際生活,像衣食住行中包含的美學流行和發展趨勢,因爲藝術來源於生活,服務於生活。 在一線的教學工作中實踐了十幾年,和學生共同學習、成長,我也深深地體會到,作爲一名合格的美術教師,必須不斷地學習,在學習中歷練自己,在和學生的磨合中使自己成長起來。
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