大二學年班長的自我評價
大二學年彷彿在眨眼之間就給了結了,但托腮沉思,也能找到不少安慰自己的東西什物。大二我有幸榮任班長,可以說,這爲我本學年的生活學習奠定了基調:緊張卻充實,繁忙也信步。
我努力做好份內外之事,認真履行上情下達下情上傳,爲同學服務,爲老師分憂的職責。盡心盡力地做好每一件事,包括組織班級活動,評選優勝同學,進一步凝聚班風,優良學風。我不敢說,我所的付出得到了全班所有同學和老師的好評。
我始終不忘班長以身作則之要務,自始至終地嚴於律己。這一年,我從未因私事而去請假,因公而故意遲到早退,儘管班長雜事較多,但我仍然加強各門課程的'學習,未敢有絲毫懈怠。一年下來,我的智育成績在全金融系名列前茅,爲此我曾不止一次地怯喜與自豪!在學好自己專業課程的同時,我還積極考證,大二年級我順利透過CET—6級考試,國家計算機二級考試;
在實踐生活中,我獨走XX市,感受到了大都市的呼吸,金融城市的霓紅與浪漫,也看到了自己專業朝陽般的前景。在XX市的幾天時間裏,我在XX公司實踐了銷售保單的過程,在感受到困難及艱難之時,也讓我形成了一種更堅韌的性情。
如果說真正的成績要用證書來證明的話,我想我還是資格小及此事的。這一年裏我先後獲得:XX大學優秀學生獎學金、優秀共青團員。看着這些些成績,說句心裏話,我很開心。但我很清楚,這些成績只能說明自己某些方面的驕人之處,而自己仍有很多的問題或缺點亟需提升。這一年裏,可以說我得到了很多,但同時也失去了很多太沉的東西,由於不具備“成本—收益”的可分析性,所以沒法來量比我的得與失,況且我也不想,用堅強來抵檔這種偶爾比量後的痛苦真的很痛苦。
今天,我想這樣結尾:我爲之恐懼的景象,當然還沒有絕跡,孕育這些景象的高原依舊矗立。不幸的是,在與河流賽跑的隊列中,我應該是最清醒的,像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋!
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