自我介紹優秀教案設計
《自我介紹》是蘇教版小學語文第一冊“練習1”中的口語交際訓練。本設計力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動爲中心,巧妙創設情境,注重雙向互動,讓學生在“演中說”,“說中創”,在活動中積極參與,大膽實踐,自主發展,從而提高學生的口語交際能力。
教學目標:
1、創設情境,激發學生口語交際的興趣,鼓勵學生大膽當衆說話,能儀態大方地用普通話把自己介紹給大家。
2、透過觀察、練說、討論、角度體驗、評價等方式來培養和提高學生的觀察能力和口語交際能力。
教學重點難點:
1、讓學生在雙向互動的情境中學習語言,利用語言,形成口語交際能力,這是本課的教學重點。
2、在學生說話、交際過程中出現用詞不當,表意不明時,教師以敏銳的觀察力,迅速、準確地指出問題所在,上出口語交際課的“語言味道”,這是本課教學難點。
教具準備:
1、製作電腦課件
(1)、動畫——“盈盈”的自我介紹等片斷。
(2)、課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓練要求。
2、小記者證、話筒、啄木鳥頭飾、“小百靈”獎章等。
教學過程:
一、動畫激趣,引入新課
1、播放動畫片斷——“盈盈”的自我介紹。
盈盈:大家好!我叫“盈盈”,今年剛滿一週歲。我的名字是“中國·高郵雙黃鴨蛋節”組委會給我起的。爲什麼起這個名字呢?哎呀——我給忘了,小朋友們知道嗎?請你們幫幫我。
2、組織學生思考、討論、交流。
3、播放動畫片斷。
盈盈:哦,我想起來了,這名字好聽、好記,還有很豐富的含義呢。
4、教師小結,引出課題。
聽了“盈盈”的介紹,你一定也想把自己介紹給大家吧。(板書課題:自我介紹)
二、指導點撥,激趣促說
1、課件出示:課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓練要求。說話要求:(1)要大膽當衆說話,說普通話,會用禮貌用語。說話時,身體要站直,表情舉止要大方,不拘謹。說話音量要適中,口齒要清楚,話要說得完整、通順、不重複。
(2)說說自己叫什麼名字?今年幾歲?自己的名字是誰給起的?爲什麼起這個名字?
傾聽要求:面帶微笑,認真傾聽,邊聽邊想,友情提醒。
2、引導學生看一看特寫鏡頭,說說小男孩的站立姿勢和動作表情等。
3、讀一讀“說話要求”和“傾聽要求”。
4、播放動畫徵斷。
盈盈:小朋友,這些要求你們聽明白了嗎?如果你們聽明白了,請組成四人小組介紹介紹自己吧!輪到你介紹的`時候別忘了身體要站直,表情舉止要大方。其他小朋友要專心聽呀!
板書:大膽地說,大聲地說,大方地說,認真地聽。
5、學生互相介紹自己,教師在行間巡視點撥。
6、播放動畫片斷。
盈盈:好極啦!好極啦!中央電視臺的記者到現場來採訪了。瞧,她來了——
7、老師手拿話筒扮演記者,自然大方地作自我介紹。
8、“記者” :小朋友,你願意把自己介紹給大家嗎?請勇敢地走到前面來。“記者”與接受採訪的同學握手問好,被採訪的學生作自我介紹,“記者:及時提醒,適時評價,並頒發“小百靈”獎章。
9、已經接受過“記者”採訪的同學你們一定也想當一回小記者採訪別人吧!請到這邊來戴上小記者證,拿上話筒,準備採訪吧!你想採訪誰就走到誰的面前去。(小記者採訪)
三、創設情境,學會評價
1、播放動畫片斷——請你幫幫“豬小能”。
盈 盈:記者採訪剛結束。小能,你怎麼又來啦?
豬小能:(吞吞吐吐,含含糊糊)我來湊個熱鬧。嗯,順便結識一批新朋友。
盈 盈:小能,我來考考你,新朋友見面要注意什麼呀?
豬小能:握握手,問聲好,自我介紹少不了。
盈 盈:有道理,你就介紹介紹自己吧!
豬小能:大家好,我叫豬小能,今年七歲了。(口齒不清,抓耳撓腮)我的名字是我的爸爸——天篷元帥給起的。爲什麼起這個名字呢?(晃動身體,作思考狀)因爲,他希望我從小就成爲一個有才能的人。(扯衣服)謝謝大家!
盈 盈:小朋友,聽了小能的自我介紹,你想對他說些什麼?
1、引導學生客觀評價
(1)你發現“小能”有哪些優點?(引導學生誇誇他勇敢、有禮貌、愛交朋友等)
(2)有哪些地方你要提醒“小能”注意呢?請說一說吧!(學生從口齒、站立姿勢、說話流暢等幾個方面作友情提醒)
3、播放動畫片。
盈 盈:小朋友,謝謝你們對“小能”的幫助。
豬小能:謝謝大家!請允許我重新作一次自我介紹吧!我叫豬小能,今年??
四、扮角色練說,向課外延伸
1、大家真了不起,透過這節課的學習,我們看到在小朋友的幫助下,小能真的進步了。
(出示吸木鳥頭飾)提問:“這是誰呀”(生答:啄木鳥醫生)“啄木鳥醫生也想和大家交朋友,可是這兩天嗓子啞了,誰願意幫他作一個自我介紹呢?”(學生戴頭飾扮啄木鳥作自我介紹,教師組織評價。)
2、課堂總結:口語交際時要(指板書)心裏不害怕,大膽地說;音量要適中,大聲地說;文明又禮貌,大方地說;別人說話時認真地聽。
3、鼓勵學生在校園內外結交新朋友,作簡單的自我介紹。
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