實習生的自我鑑定模板集錦8篇

自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，讓我們來爲自己寫一份自我鑑定吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家整理的實習生的自我鑑定8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習生的自我鑑定 篇1

我於20xx年*月在**市**學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調查、資訊技術與課程整合和研究性學習課程指導。下面是我對這段時間實習鑑定:

這次實習我的主要工作是班主任工作:爲期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;資訊技術教學工作:完成教案數爲四份,試講次數爲四次,上課節數爲六節;資訊技術與學科整合:查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表複習專題網站;教育調查:選題,合作設計問卷,問卷發放,問卷統計及完成一份教育調查報告;研究性學習指導:爲期兩個星期,指導初一班部分學生完成班級主頁的製作。

經歷了一個月的實習生活,讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裏,作爲一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,爲人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作爲一名實習生,能夠遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業的形象,給實習學校留下好的印象。

實習生的自我鑑定 篇2

在xxxx的六週期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的環境，爲我成功的打下了良好的基礎。由於目的明確、動機端正 ,在教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案後，向指導老師、本組同學一一徵求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。期間除了上好自己的課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪裏，差的差在何處，以便自己教學時作爲借鑑，並做好把聽、評課記錄。

在擔任高三（6）班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班裏的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，爲助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。透過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。

自己在過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不紮實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，爲做好一名優秀的體育教師做好準備。

實習生的自我鑑定 篇3

實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自我的努力實踐中和指導教師幫忙下我覺得在實習過程中受益匪淺。

20__年10月12日至11月20日，本人在寶雞鬥雞中學進行教育實習。經過實習，使得自我對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，並展示了各自的個人風採，受到實習學校領導的一致好評。

教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，對我們的生涯規劃有着重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗，由於經驗不足，實習過程中也存在一些問題，現就本次實習鑑定如下：

我於10月12日到鬥雞中學報到，正式開始了實習生活，實習年級爲高二年級。在六個禮拜的實習生活中，作爲一名實習教師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、進取的態度投入到課堂教學中。

教學方面，先聽兩週的課，第三週開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽教師講了些什麼，爲什麼，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學資料等。我還進取去聽學校其他教師的課，如本實習隊所有數學實習教師，還有鬥中最爲有名氣的教師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和教師交流，學習教師們的長處和豐富的教學經驗。

正式上課期間，每節課都能聽從任課教師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，並在交予指導教師審閱後進行試講。學校給我們安排的課不是很多，共十二節，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一齊討論教法、例題、習題設計等資料，進行團體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情景改了有改，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率到達最高。

在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情景，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向教師請教後再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用軟件進行統計、排行。

爲了儘量給學生更多的課後輔導，每一天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。爲了公平，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重複了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課後及時複習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業。“巧婦難爲無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率十分低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先複習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依靠教師，培養他們獨立思考的習慣。

班主任工作實習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我經過指導教師較快地瞭解了整個班的情景特點和個別好動生的基本情景，同時瞭解班級地一些日常工作。其次，我經過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情景。每一天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班團體。學生也很喜歡實習教師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得十分融洽。

在六週的時間裏，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每一天早上都很早到教室，巡視早讀情景，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，理科8班的學生較爲活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就能夠正常化了。所以我採取各個擊破的方法。首先向班主任指導教師瞭解了那幾個學生的一些情景，如學習情景，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我鑑定，看他們那是否認識到自我的缺點和不足。學生對自我的缺點還是有必須認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自我去改正。認識得不到位的，我再以“教師發現，教師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面瞭解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得教師半點誇大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心裏理解教師的教育，認真思考教師的教誨，真正去努力改善。

學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，爲他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過於頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，教師對踢足球採取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。

在實習期間，我也有了一些收穫：經過實習，對中學的現狀有個更爲感性的認識，對學生的學習有個更爲恰當的瞭解，對教師的工作有個更爲真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，經過實習，增強了教師的職責感和榮譽感。教師承擔着“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自我上好每節課的前提，左邊是收穫，右邊是不足，在實習中，也發現了一些不足，在上室內課時，應對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，應對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自我的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。

兩個月的教育實習結束了，它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想上的訓練，也是對師範生心理、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在構成師範生合理的知識結構、本事結構以及幫忙我們增強對社會、國情、高中教育的瞭解具有特殊的功能，在以後的日子裏我會在更好的學習專業知識的同時，更多的瞭解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用於日後的教學中，期望將來能成爲一個合格的中學教師。

實習生的自我鑑定 篇4

透過了一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啓示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六週期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。 我確立好自己的角色，實現從學到教的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，以身立教，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，爲我成功的實習打下了良好的基礎。由於實習目的明確、動機端正 ，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案後，向實習指導老師、本組同學一一徵求意見 ， 改了又改 ， 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪裏，差的差在何處，以便自己教學時作爲借鑑，並做好把聽、評課記錄。

在擔任高三（6）班的助理班主任的時候，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會，協助班主任處理班裏的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，爲助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。透過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不紮實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，爲做好一名優秀的體育教師做好準備。

實習生的自我鑑定 篇5

透過三個月的實習，我在我的專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，收穫很大。實習期間，我學習和掌握了人民法院工作的工作流程，瞭解了各類案件的訴訟程序，尤其是刑事二審了刑事複覈案件的主要訴訟程序和流程。

瞭解了大量庭審案件從立案到結案的全過程，在一些案件我還擔任了具體的案卷整理工作，並且對部分參與案件提出了自己的想法。基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如刑事判決書、刑事附帶民事裁定書、閱卷通知書、指定辯護通知書、委託宣判函、送達回證、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件庭審的二審開庭審理程序、二審複覈程序。

作爲實習生，我始終牢記自己的工作職責，以端正的學習態度和高度的責任感，努力做好各項工作。注意理論聯繫實際，把在校學到的知識與案件聯繫起來，不懂就問，虛心請教老師，豐富了自己的法律知識，學會了爲人處事的道理以及法院工作的嚴謹性。與老師出差辦案，調查取證，不怕苦不怕累。

以嚴謹的態度，較好地完成好老師交給的各項任務。其中擔任代理書記員一次，合議記錄1件，提審被告人記錄4件，詢問記錄2件，宣判記錄1件。校對法律文書30多份，退寄案件若干件，以及裝訂編寫卷宗目錄，接待律師閱卷等，對其他工作從不分內外。在協助辦案人員做好審判工作的同時，認真做好記錄。

在實習中也發現了自己有許多不足之處，法律基礎知識還不夠紮實，對於法律程序的理解不夠全面，對於辦案的某些細節容易忽略，今後必當謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷改正自己的缺點和不足，爭取更大的成績。自己深知，作爲一個法學專業的學生，必須勤於學習，不斷磨練自己的意志品德，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，將來才能對社會作出貢獻。

透過實習，我將自己所學的知識應用於實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛鍊；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對專業知識有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，從他們身上我學到很多爲人處世的方法和辦案的技巧，這些都是在書上學不到的。

最後，我想借此機會，再一次向爲我的實習提供幫助和指導的廣西壯族自治區進階人民法院的工作人員及我指導老師，在實習過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝！

實習生的自我鑑定 篇6

2***年*月9日至**月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了爲期近兩個月的實習，體育實習生自我鑑定。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支援下，我總計聽了8 節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，並全部交給指導老師修改。

實習期間，作爲實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支援以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"爲主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，爲以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作爲一名師範生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以後兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習儘管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx-xx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達XX市第XX中學進行爲期六週的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑑定：

首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，爲我成功的實習打下了良好的基矗見習週期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，並對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，爲之後自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，並向指導老師、本組同學徵求意見，經過改良後才進行教學，並努力培養體育骨幹，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，爲代理班主任的工作打下了鞏固的基矗期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班裏的日常工作，與班幹們一起努力維護班風和學風。透過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱鉅性，同時也提升了我的組織與管理能力。

實習生的自我鑑定 篇7

在過去的一個月的時間裏，我在xxx實習從事網站開發的工作。在職業道德方面，敬業愛崗，具有強烈的責任感和事業心，積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。現在作自我評價如下：

在專業知識，我努力的站開發的技術和流程，閱讀大量資料，對網站開發技術有了一定的瞭解，可以獨立開發小型的網站，工作能力也有了很大的提高，使自己能夠在激烈的競爭中保持自己的優勢。

工作態度和勤奮敬業方面，熱愛自己的本職工作，保證按時出勤，保證工作能夠按時完成。

工作質量成績，效益和貢獻方面，保證質量完成任務，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，也全鍛鍊了自己，經過了不懈的努力，使工作水平，專業知識，都有了長足的進步。

回顧這段時間的實習生活，受益匪淺，特別是在人際交流當中的解決問題的能力有了較大進步，我會好好利用這段時間學到的這些知識和經驗，應用到我以後的工作和學習當中，我還會繼續累積更多的知識和經驗爲今後踏入社會做好充分的準備。

實習生的自我鑑定 篇8

從X月二十八日到X月二十八日我在鄒平縣《今日鄒平》報社的記者部進行了將近兩個月的實習。在實習期間我學到了很多東西，同時，也發現了自身的不足之處。在此，感謝報社的各位領導和老師在我實習期間給我的指導和幫助，感謝學校領導和老師多年來對我的教育和栽培。

我所實習的今日鄒平報社，是我們當地最有影響力的`報紙，作爲黨報，實施發揮着黨和政府的喉舌，傳播黨的聲音的作用。能夠在報社實習是我莫大的榮幸。

在這兩個月中，我出去採訪的內容涉及的還是比較廣的，政府會議、社會新聞、人物採訪都有接觸，感觸也比較多。第一，在記者業務方面，我懂得了不同的題材新聞的寫作方法。新聞寫作上也有了很大的提高，但是還是不夠的，還需要繼續多練習。雖然專業不對口，但我們開設的《文書寫作》課基本上把各種文體都介紹到了。

因爲是黨報，政府會議都要報道，所以關於政府會議的新聞每天都有，這種新聞的寫法也是最簡單的，掌握好領導人，會議時間和會議內容，簡單組織下語言就可以寫出一篇會議報道。我跟會的機會也是比較多(每天的會其實很多，天天都有，五個記者有時候每人跟好幾個會)，這方面鍛鍊的也比較多。其實這種新聞根我們學校的網站上新聞很相像。我相信，在咱們學校網站上經常發新聞稿的同學們土過去做記者肯定會更有優勢!

所以，在學校還是多參加下活動比較好，因爲我們在學校學到的東西在將來肯定都會有用，有些儘管當時看着沒有，但是在工作中各個方面肯定會有用的。社會新聞算是比較難寫的，首先素材的來源就很艱難，有的是靠自己去找去搜集，有些是靠羣衆撥打，還有些是個單位、各鄉鎮的宣傳員給我們提供。爲了保證新聞的真實性，不管哪一種提供方式我們都要親自去現場，親自採訪。

比如我曾經跟着我們記者下鄉鎮，到農村去採訪專業養殖戶，那是個養狐狸的，一進養殖場，我就差點被狐狸的那股臊氣給薰倒，但是爲了完成採訪，還是在裏面泡了一上午。透過自信的觀摩，我們才完成一篇出色的稿子。再比如我們到急救室去採訪一生的工作，因爲急救室是晚上最忙，我們就24小時蹲點，從晚上8點到第二天6點，救護車一共出診了16次，看到血淋淋的場面我的腿都軟了，但是工作的需要，必須在場，我強忍着一直堅持到最後，也體會到了做記者的艱辛。也只有這樣寫出的稿子纔會真實生動。人物採訪也是經常遇到的，在我們縣城最近玩空竹的人們越來越多，我和吳老師抓住這一現象採訪了一位玩空竹的高手。在採訪的時候，一般的普通

人都會有一種恐懼感，首先我們就幫助這位高手減輕恐懼，就跟拉家常一樣，讓他慢慢放鬆，然後一步一步切入正題。採訪過程中，也是採用各種手法讓這位高手自己開口說(以下會提到採訪上的技巧)，最終，我們完成了一篇不錯的人物採訪報道。第二，採訪上，老師教會了我，如何讓當事人自己開口說的方式技巧，告訴我必要的設計圈套還是要的。

同樣，面對不同的人羣也纔要選擇正確的溝通的渠道。在實際的實習中，我用到了好多《商務溝通》課上的知識。比如，當採訪對象爲縣領導時，首先服裝的選擇就很重要，不能太學生樣，也不能太職業化(會形成一種比較緊張的氣氛)，其次語言要組織好，一般會提前準備好要提問的問題，不能太隨便，由於零的時間都是比較緊張的，所以語言也要幹煉，不能廢話連篇，一定要抓住重點，把自己想問的問題明明白白的簡單表達出來。並且要掌握一定的技巧，激發被採訪人主動提供新聞，有繼續談下去的慾望。

最後要注意禮儀方面的問題。這不僅僅使個人形象的問題，也是代表着整個報社，特別是我們這些新聞工作者，直接面對的就是廣大的人民羣衆和領導，更要注意自己的整體素質。在此，我也感謝我的商務禮儀老師，交給我的一些社交禮儀，比如握手的原則，飯桌上的原則等等。在我的採訪中給我了莫大的幫助。第三，不出去採訪的時候一般就在辦公室寫稿子，在辦公室要注意維護辦公室的環境，這時，譚書旺老師的《辦公室管理》和《祕書文檔》就派上了用途。報社的報紙特別多，由於人員多報紙總是很亂，我利用課本上的知識，每天都及時分類放好，這樣就整齊的多了。辦公室的環境我也是按照課本上的最適宜溫度和溼度金蓮調製到最佳，讓大家用最飽滿的精神去健康的工作。 接下來說一下在實習中我所領悟到的東西。

第一作爲一個記者要有強烈的社會責任感。時政新聞是黨報的重要的組成部分，主要報道的是黨和政府的一系列的事情，涉及主要是會議、重大活動或措施之類的，有很強的政策導向性。所以必須做到報道準確、及時。特別是政府會議，由於它具有新聞的時效性，必須當天的新聞當天就出稿，並且還要準確無誤。只有這樣才能稱得上新聞，纔有新聞的價值。