師範專業的學生實習的自我鑑定
自我鑑定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總結,自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正,不妨讓我們用心總結,認真完成自我鑑定吧。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢?下面是小編整理的師範專業的學生實習的自我鑑定,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
從今年8月初開始我進行教育實習工作在實習中在指導老師確當真指導下我積極且負責任的完成我的授課內容。下面就本人的實習工作來做一個
這次實習令我感慨頗多,首先,在我的教學流動過程中,碰到了良多在大學課堂裏所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總以爲自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法並結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到後面有部門學生已經聽得有氣無力了。學生何以如斯呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是因爲學生沒有學習愛好,以及教師的教學方法太過於單一。
課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己當真
其次,課前預備工作要充分,作爲一名教師,我在考慮題目時,做到了細心全面,並且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最後,當真
在這次實習期間,考慮到我所實習的班級是畢業班,學生的思惟波動很大,固然我不是班主任,但作爲任課教師,我同樣有責任做好他們的思惟工作。而因爲學校治理的要求,天天晚上都要上自習,且他們都是師範專業的學生,同時在前幾年的學習中,很少有機會上講臺去鍛鍊自己,鑑於此,我就利用晚自習的時間鋪排學生進行試講,並作相應的指導點評。良多學生在經歷了這次試講過後,無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動,以及他們站在講臺上的發言,都變得更加的天然而自信。可以說在這短短的實習期間,我本着對學生負責的立場盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中,我學會了良多,也懂得了很多,固然不能說實習能改變我的全部,但至少在經歷實習之後,我變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任,明確了自己今後的奮鬥目標。
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