有關學位申請自我鑑定四篇

自我鑑定即爲自我總結，自我鑑定可以讓我們對自己有個正確的認知，因此十分有必須要寫一份自我鑑定哦。那麼自我鑑定應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的學位申請自我鑑定4篇，歡迎閱讀與收藏。

學位申請自我鑑定 篇1

一直以來，自己都保持着積極向上的心態，時刻以優秀生的標準要求自己，努力使自己做到全面發展，成爲一名優秀的研究生，本人認爲自己符合學業獎學金的評選條件，先將自己的基本情況介紹如下，作爲領導評審時的參考。

思想方面，積極要求進步，積極向黨組織靠攏。大學時期，積極提交了入黨申請書，現是一名積極分子，接受着黨的教育和監督，努力使自己做到最好，爭取早日成爲一名有利於社會的共產黨員。

生活方面，出生於河北省的一個農村家庭，在艱苦的環境下，鍛鍊起我堅強的性格。正是由於家庭的貧困，使我對學習充滿動力，希望透過自己的努力，爭取更多的獎學金作爲學習期間的生活費，減輕父母的壓力。

工作方面，入學後主動加入班委團隊，認真負責，積極動員同學們參加校園活動。自己樂觀樸素，性格開朗，嚴於律己，寬以待人，團結同學，盡力爲同學們服務，及時發現並解決問題，積極配合輔導員工作，做好師生間的橋樑。

希望在研究生階段，自己在科研方面能力有所提高，生活工作方面也不斷完善自己，並且會以更加嚴格的標準和要求來鞭策自己，激勵自己，以期在研究生階段取得更加優異的成績。以上即是我的個人基本情況，敬請各位領導老師加以評判審覈。

學位申請自我鑑定 篇2

經過許多年的探求和追尋，我走進了經濟法學院，開始了比較正規、系統的經濟法及金融知識的學習。經過四年的辛勤努力，我完成了學業，透過了同等學力申請碩士學位的全國統考，完成了與本職工作密切相關的學位論文。

回首來時路，不禁有幾分感慨：似乎是對自己少年時期一個問題的追尋，終於引出了眼前的結果，也確定了自己未來努力的方向。

“人活着是爲了追求幸福，什麼纔是真正的幸福？怎樣才能得到真正的幸福？”，許多年來，我一直在不懈地尋找這個問題的答案，經過許多曲折，直到內心確定了不變的信念。

我確信“天人合一”是人的歸宿和幸福之門，當迷失了這個根本的時候，人的整體感逐步消失，個人感日益凸現，有些敏感的人就會產生“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下1的莫名痛苦。爲了個人利益不擇手段的人，就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則，恆遠、穩定的幸福感從何而生？

而在歷史上和現實生活中有很多人，能夠自覺或不自覺地把自己的.命運和他人、民族、國家，乃至世界宇宙聯爲一體，所謂”浩氣滿太虛，丹心照千古“，他們時刻感受到整體的力量，從不會絕望和退縮，永不會固步自封，內心涌動着春潮般新鮮的喜悅。正因爲如此，義之所在，他們能”粉身碎骨渾不怕“地以一人敵萬夫，也能”俯首甘爲孺子牛“；”問渠哪得清如許？爲有源頭活水來“，什麼能奪走這種人的幸福？

找到了真正的幸福所在，就要努力知行合一，以此來追求真幸福。我覺得想要返本還源，把自己和世界聯繫在一起，就須不斷學習和觀察世界的規律和變化，瞭解人們的需要。只有認識了規律，才能事半功倍，減少錯誤，提高效率。經濟基礎決定上層建築，而金融又是現代市場經濟的核心。因此，我決心學習金融法律，認識經濟和社會執行的規律，並進入金融機構工作。我不強求自己能做出什麼大成績，能夠”學而時習之“，孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融法律知識，盡力而爲，就能讓我感到積極向上的力量，樂此不疲。

我也認識到生活處處有對立統一，就像江河雖是流向大海，卻也要流過九曲十八灣。客觀環境紛繁複雜，固執小節，不去了解別人的要求並取得別人的理解，也是缺乏整體感的表現。”不變隨緣，隨緣不變“，不變是根本，隨緣是方法。

學位申請自我鑑定 篇3

透過XXX師範大學的本科函授學習，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高。現總結鑑定如下:

(一)思想方面：本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的瞭解和把握。特別是對學院開設的網絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裏，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

　(二)業務知識：安徽師範大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程後，使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

　(三)專業技能：本人是一名小學語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，爲學生營造一個良好的學習氛圍。透過函授學習，使我學會了然後組建班級，處理突發事件等

學位申請自我鑑定 篇4

該生在校期間，思想積極上進，政治立場堅定；學習勤奮刻苦，在導師的指導下參與了多個研究項目，具有一定的科研水平和創新能力；積極參加學校和社會工作，工作認真負責，有較強的組織協調能力和團隊協作精神；爲人熱忱，誠實守信，尊敬師長，關心同學，身心健康。該生已順利完成了研究生階段的學習和研究任務，是一名全面發展、符合社會需要的合格畢業研究生。