師徒結對自我鑑定範文
透過這學期的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在於師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫:
在這一學期裏,我在努力踐行着做爲師傅所應盡的責任。阿米娜老師非常好學,在教學中肯鑽研,肯動腦,上進心很強,作爲一名雙語教師,她深愛自己從事的教育事業,在教學上,能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。教學經驗不夠豐富的她,經常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經能較好的掌握跨越式學課堂教學的一些教學常規做法,在學校組織每個月安排的徒弟彙報課時,阿米娜老師態度積極,虛心請教,徵求意見,透過這些活動,使其得到了較好的鍛鍊。
在平時,按照教學計劃,阿米娜老師認真備好每一節課,課後能對自己的教學反思小結。在教學上,爲了指導好她的教學,我也在課外研究教材,經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,對於她在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也徵求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力。而我作爲師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
給阿米娜老師幾點建議:1、要繼續重視識字和積累2、教會學習方法,提高學習能力。“方法比知識更爲重要”。學生養成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結合的方法,將有助於提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發揮“授之以漁”的重要作用。多教怎麼學,少教怎麼做。3、充分發揮學生學習的積極性,培養創新精神。在課堂上要引導學生處於積極主動的.思維狀態,充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識,要在學生掌握方法的前提下,充分挖掘學生的潛能,點燃其創新思維的火花。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然後知不足,教然後知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
雖然在努力,但是我們的師徒結對結還沒有累累碩果,我們的青年教師還得快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學中更加遊刃有餘。
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