初中實習老師自我鑑定

正常來講，自我鑑定即爲自我總結，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。你所見過的自我鑑定應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的初中實習老師自我鑑定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中實習老師自我鑑定1

隨着自己忙碌的工作，我的實習期很快就告一段落了，我沒有讓自己失望，我順利的得到了學校透過實習的證明，而我也是決定要一直留在這工作了，第一份工作讓我非常的滿意，我在實習期的表現，我個人也是很滿意的，當然也是有存在不足的地方，畢竟是第一次當老師，自然還是會有做的不好的地方，大致的來說，我還是滿意的。

一、適應工作

首先，我來到初中實習的第一步就是要完全的忘掉自己學生的身份，我現在是要當別人的老師了，我要把自己肩上的擔子槓起來，一個老師要有老師的風範，上課的嚴肅性還是要有的，就算我平時是一個特別樂觀，是一個開心果，我在上課的時候也要非常的嚴肅，這樣的上課效果真的會好很多，我也是當過學生來的，我非常能理解學生的心情，面對一個老師看她上課的方式就能知道這個老師好不好說話。好說話的老師，學生們就會特別的放肆，說話的說話，睡覺的睡覺，我可不想有這樣的情況發生，事實證明我的想法是對的，他們都覺得我是一個很兇的老師，不是個善茬，在上我的課的時候都是正襟危坐。由於我的換位思考，讓我以一種非常輕鬆的方式適應了這份工作。

二、教學方面

我在師範學院讀過書才知道，原來老師這份工作並沒有我想的那麼簡單輕鬆，批改作業改到半夜、教案的撰寫需要修改修改再修改、跟家長互相瞭解學生情況等等。我提前就做好了心裏準備，所以面對上崗後，突然襲來的種種工作任務，我還是能勉強完成的。

我知道自己目前這方面還是弱項，所以我就多下功夫，每節課的教案我都是精益求精。我那時候經常出現一種情況，覺得當堂的需要講的知識點太多了，一節課45分鐘完全不夠分。一是因爲我上課的速度太慢，不能充分的利用每分每秒，二是因爲我不會簡潔教案，我從來沒去靠別人，無論是寫教案還是批改作業我都是靠自己慢慢摸索，因爲我覺得這樣自己的成長才能快。上課的時候也會時刻注意自己的問題，慢慢的做出調整，以要求達到自己最滿意的狀態。

三、生活方面

我一個在學校經常喜歡睡懶覺的學生，現在開始工作了，也是強行讓自己跟上學生們的節奏，己所不欲勿施於人，我要是都做不到，我也沒資格去要求自己的學生，不抽菸，不遲到、不犯錯、嚴格遵守學校員工守則。這樣學生們才能對我心服口服，這纔是真正的爲人師表。

初中實習老師自我鑑定2

時光流逝在每一個平凡但卻又充滿了意義的日子裏。回顧我來到xx學校的日子，已經過去了半年的時間。從以一名實習生的身份踏入進這所大學開始，我就知道自己已經不再是一名學生，在我的身上而是擔當起了一個教育學生，作爲學生楷模的這樣一種教師的形象。一開始對於老師這一職位的理解還不太深刻，但是在經歷了這段實習期後，我就能夠體會到以前我們老師的無奈和心酸了。但同時我也更加明白了作爲一名人民教師的職責和擔當。

我實習的職位是xx學校初一xx班級的英語老師職位。實習的日期是從20xx年xx月xx日一直實習到20xx年xx月xx日。這期間要花費我半年的時間，但是現在看來，半年的時間還太短，我在這半年裏積累到的教學經驗和學習到的東西還太少。雖然在擔任xx班級的英語教師期間，我收穫到了很多同學和老師的喜愛，但是我依然覺得自己做的還不夠好。

比如在英語口語的教學方面，因爲xx班級是初一的新生，所以他們其中有很多同學的英語基礎知識都不太牢靠，口語能力也比較差，十個同學裏面有七八個都是發音不夠準確的。要把他們的發音全部糾正過來，對我來說還是一個挺大的挑戰。儘管我在實習期裏面，已經在盡力的監督他們，已經想盡了各種辦法來使他們的發音更加的完美和漂亮，但是在學期的最後，我還是沒能夠達到自己心中想要的目標。所以我覺得自己在這一方面的能力上還存在着很多問題，我還需要多加學習，多加進步，多加向其他優秀老師進行討教。

學海無涯，學習的道路是永無止境的。我在學習的這條道路上不會停止自己的步伐，也不會停止自己去積極進取的步伐。雖然，我現在才只是一個小小的實習老師，但是“不積跬步，無以至千里”，我相信，透過我一點一滴的積累，透過我一步一個腳印的進步，終有一天我會達成自己人生道路上的成就，成爲一名優秀的人民教師，教出一代又一代的優秀學生，讓他們開花，讓他們爲這個社會做更多的貢獻，讓他們爲祖國的發展奉獻出更多的力量。

不管是過去，還是現在，還是在以後的很多年裏，我也都甘願爲了祖國的教育事業而貢獻出自己的一份光和熱。

初中實習老師自我鑑定3

透過這次的實習，我也是對於教學有了自己的一個體會，更加的懂得如何的去做好一名數學老師，我也是要對這段日子的一個工作來做一個自我的鑑定。

作爲初中的老師，我也是有着自己的壓力的，畢竟初中的學生都是面臨着中考的壓力，雖然我教導的是初一，但是我也是希望他們把基礎給打好，作爲實習的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是格外的認真，做好教案，準備好上課的事宜，對於數學組的一些方式和方法也是謹記在心裏，我清楚自己的能力暫時來說不是那麼的好，所以也是積極的多去請教同事，看其他的老師是如何的上課的，透過學習，我也是運用到自己的教學之中，雖然開始工作的時候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決定負責到底，所以一學期下來，我們班級的數學成績也是還不錯的，雖然和優秀的班級相比還有一些差距，但是在整個年級裏面也是排在稍微靠前的位置，也是被給予了肯定。

在和同事以及學生的相處之中，我都是非常耐心和友善的，對於課堂不懂的問題，都是會積極的去找同事，透過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對於學生們我也是認真的負責，我清楚我講課可能不是那麼的優秀，那麼就在其他的'方面去做好，對於作業認真的批改，一些問題也是講細了。讓學生們聽懂，透過時間，學生們也是瞭解了更多，可能課堂知識學得不是那麼的好，但是透過做題目，透過一些測試，依舊是可以把數學給學好了的。對於來辦公室問問題的學生，我也是認真的去解答，一些內向的學生，我也是會給予關心，會在自習的時候去看他們做作業的情況，對於成績糟糕的學生也是會予以關注，瞭解原因。多去幫助他們提高成績。

透過這段時間的實習，我個人的能力也是得到了很大的提升，特別是在教學的方面，也是更加的自如，學生們也是更加的願意聽我的課堂，之前可能不是那麼的感興趣，但是而今也是由於我刻意的去改善，去調整自己的教學方法，讓課堂也是變得更加的生動有趣了一些，雖然和老教師相比，還是有一定的差距，但是還是比之前的自己有進步的，在今後也是要繼續的努力，讓自己的教學做的更好。

初中實習老師自我鑑定4

實習結束了，但是自己離去的腳步卻越發的不捨。聽着身後同學們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。

作爲一名臨近畢業的師範生，能來到xxx中學xx班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。儘管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經融入了這個班級當中。

這次的實習，對我來說真的有很大的提升。作爲一名師範實習生，我對自己實際的教學能力一直帶着一種懷疑的態度。但是，在這次的實習中，我見證了自己的能力，並且有了很大的成長！現在的我，對教學已經有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學中做的更好！以下，是我對這次實習的自我鑑定：

一、作爲教師的思想方面

在思想上，儘管一開始的時候我想以一個威嚴的教師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨着和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成爲了朋友。並且透過不斷的接觸，我也感受到自己作爲學生的朋友，也許對教學來說會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點，自己也對這方面的思想經驗有了很大的收穫。

二、教學方面的收穫

作爲一名實習教師，在參加這次實習之前，我也有對教材和各種經驗技巧做了鞏固和複習。但是，透過這次的實習我才認識到，作爲一名教師，僅僅有這些經驗的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經來不及了。

爲此，我向xx班原本的數學認可老師積極的學習，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節奏，並嘗試將這些技巧都轉化爲自己的習慣。在慢慢的習慣後，我也逐漸掌握了這些能力，並透過自己的習慣將這些都化作了自己的能力。

三、個人的不足

在這次的實習之前，我總以爲自己對教學已經掌握的七七八八，以爲自己所欠缺的不過是經驗罷了。但是透過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，並不僅僅是經驗就能彌補的。經驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作爲老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。

未來的路還很長，但是我相信，我一定能成爲一名出色的數學教師！再見了，我最初的學生們！這麼想着，自己的腳步又不禁加快了起來。