精選學生自我鑑定3篇

一般來說，自我鑑定即是自我總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，因此我們是時候寫一份自我鑑定了。我們該怎麼寫自我鑑定呢？以下是小編幫大家整理的學生自我鑑定3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生自我鑑定 篇1

我是醫科大學的一名學生，是本校學生會的主席。人們都說學生是這個社會上最窮的，我覺得不然；學生不但不是最窮，相反是最富有的；我一直認爲我擁有着很大一筆財富，因爲我有知識，有能力，最重要的是我有潛力。以下是我在畢業之際對自己做的自我鑑定。

首先是在思想上，一個人的政治思想決定着他的人生觀，也就決定着他對學習、工作、生活的態度。初中時我就已經成爲一名團員，進入中專後和老師同學相處極爲融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，爲此我還參加了青年志願者行動，利用課餘時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課餘積極踊躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家裏打電話、寫信，彙報學習生活情況，有什麼思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受着來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支援。

工作上。學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，爲此我經常上網查閱各方面資訊，拓寬視野的同時也增加了資訊量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以後的工作中能夠發揮重要作用。團隊精神，不管畢業之後從事什麼工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，羣體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以後的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現自己的人生夢想。

在今後，我也將積極發揮我的領導潛質，做一個內心富有，對社會有用的人。

學生自我鑑定 篇2

3年的大學生涯中，我不斷的充實自我，挑戰自我。爲實現人生的價值打下了紮實的基礎。在老師和同學的幫忙下，我具備了十分紮實的專業基礎只是，並系統的掌握了醫學專業課程。於此同時，在不滿足與學好理論課的同時，也注重於對各種相關醫學知識的學習，我十分熱愛醫學事業，並立志投身於醫學事業中去！我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展還有人類身心健康而奮鬥一生。進入大學一向是我的夢想，但真正的大學生活並不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的.是自由了，能夠從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，應對周圍更多，更優秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學後各課程的學習。

在這一年基礎課的學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸瞭解了人體的結構，生理特點，病理過程等，爲自我第二的臨牀課打下了堅實的基礎，同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫忙下，自我都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，並在自我的實際學習生活中得到了紮實的運用。

透過這一年的理論學習，我自我堅信但是的選取是沒錯的，今後我還要繼續努力，爲下一步的學習和生活鋪平道路。

透過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力複習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自我各方面的知識得到了提高，我的各方面潛力也相應地得到了發展。

學生自我鑑定 篇3

大學已接近尾聲，回首五年來的大學校園生涯及社會實踐生活，有甜有苦，有笑有淚，有成功也有失敗。我憑着超一路上不斷的努力和執着的追求，在生活中不斷地挑戰自我，充實自身，希望能爲將來投身社會、實現人生價值打下夯實的基礎。

作爲一個學生，學習是我們的主題，特別是對於我們從事臨牀的學生，理論知識的學習就更彰顯了它的重要性。於是在入學時我便開始思考在大學的五年裏，自身該如何確定自身的方向，該如何的努力；在日常的學習中，我都一直的堅持自身務實的個人作風，認真學習自身的每項專業課程，在自身有對學習有所鬆懈時提醒自身要努力，要執着的去追求自身最初的夢（做一個優秀的臨牀醫生）。

我也積極的參加學校、學院、班裏舉行的有關自身專業知識的競賽；在暑假時我也積極的到醫院見習，實習期間，我既着重臨牀知識的學習，也不脫離理論知識的鞏固，使理論與實踐相結合是自身對臨牀的常見病、多發病都有了較好的理解。憑着自身的努力，五年來我收穫不少，如20xx年獲得校三等獎學金、20xx年獲得校解剖知識競賽二等獎、20xx年獲得優秀共青團員稱號、20xx年獲得校二等獎學金等等。

交流是一種技巧，更是一種藝術，學會與人溝通交流對於一個臨牀醫生而言也舉足輕重。在大學的生活中，我學着如何與同學相處，於是結交了許多志趣相投的朋友。在見習、實習期間，我認真的學習與病人溝通、交流，學會了如何建立起良好的醫患關係得技巧。

“習慣決定命運”， 我深知良好習慣的養成，並非一朝一夕之事。於是在大學的五年裏我都一直的在引導自身去養成一種良好的生活習慣（今日事，今日畢；不遲到，不早退）。這也極大的讓我受益，因爲就是這種習慣，讓我在臨牀的實習中做到了：收一個病人，病歷幾時完善；平時遵守紀律，不遲到，不早退。

在工作上，我知道自身還稚嫩也欠缺經驗。但我也擁有自身的一份自信，我相信，應用自身現在擁有的知識，結合自身的努力和平時良好的習慣，自身會在今後的工作中慢慢的成熟。

在五年大學生涯學習中一切的一切，都是我人生中非常寶貴和難忘的經歷，我堅信不管做事抑或做人都會對我終身受用。