教育類工作自我鑑定
參加教育工作以來,時刻銘記自己作爲一名人民教師的使命,嚴格要求自己,認真鑽研教育教學方法,學習新課程理念,研究課堂、研究學生。而付出終有回報,在第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎,而且得到校領導和學習的接受,這事我非常感到欣慰的`,下面是本人工作鑑定,個人工作鑑定。
在班主任工作方面,向有經驗的老班主任學習,研究班主任工作方法,陸續擔任**班見習班主任和**班見習班主任,兩個班級都被評爲校文明班級。在20**年度本人被學校評爲優秀見習班主任。從20**年9月至今,本人擔任電子商務專業綜職班班主任,在20**學年上半學期,班級被評爲“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上,班級榮獲“精神文明風尚獎”透過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術,能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware製作教學課件以及網頁製作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20**年專題頁評比中榮獲三等獎。
在教學之餘,我也思考着教學與科研,嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改後,論文《怎樣說好一節物理課》又榮獲2002年常州市職教論文一等獎,之後本人陸續撰寫了師德交流論文《紅專並進、爲人師表》和《淺談以問題爲中心的教學創新模式》等校級交流論文。
本人積極參加各種繼續教育培訓,參加了資訊技術與課程整合培訓,被選爲資訊技術與課程整合骨幹培訓教師。
經歷磨練就會擁有收穫,在這個充滿激情的社會,只有不斷強化自己,不斷裝備自己,纔會適應社會對自己的要求,做到一名合格的社會人才。
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