教育實習鑑定表自我鑑定
如今實習接近尾聲。總體感覺,壓力挺大,收穫也不少。下面是小編爲大家整理的教師教育實習鑑定表自我鑑定,歡迎參考~
教育實習鑑定表自我鑑定500字(1)
教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習的成功與否,直接關係着今後能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育實習機會。
教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性。爲了確保實習萬無一失,在實習之前,我就在老師的指導下,認真通讀相關的教育理論材料,認真撰寫教案,多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的瞭解。
實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環節。因爲我明白:實習學校放心地把學生交給我們,這是對我們的信任。如果我教不好,我就會誤人子弟。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。爲了保證上好每一堂課,備課是關鍵。我從備課的三個環節入手,反覆遍讀相關教材,儘量使自己對教材內容瞭如指掌。爲了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑,使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習,我閱讀了大量的書籍,收集相關的資訊;爲了使老師的講解易於學生的理解,我進行了反覆地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,並重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學。
好動是中學生的一個顯著特點。爲了使他們專心聽講,完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動,及時調整教學節奏,改變教學方法,儘量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學活動還沒有真正結束。爲了把課堂延伸到課外,及時鞏固教學成果,和了解學生掌握知識的程度。我經常下班輔導和同學交流,瞭解學生學習情況發現學習難點,並在下節課幫助學生解決。總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務。
教育實習鑑定表自我鑑定500字(2)
班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞,關係到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的,但是它與教學工作又有很大不同。
班主任工作的一個很重要的內容是做好後進生的.轉變工作。因而,從我一接手實習班級開始,我就從原班主任那裏,仔細瞭解班級情況,並經常深入到學生中,瞭解他們的學習生活情況,幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,成爲學生學習上的良師,生活上的益友。逐漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級裏,有幾個比較調皮的學生,經過我三番五次地與他們交談教育後,他們的表現越來越可愛。
班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。爲了增強同學們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風班貌有了喜人的變化;爲了增強班級的凝聚力,培養學生熱愛班集體的意識,我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時,也使自己受到啓發。
教育實習,雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認爲值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗,爲明天走上教育工作崗位做好紮實準備。三尺講臺我準備好了!
教育實習鑑定表自我鑑定500字(3)
爲期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師範實習生活,也是對我四年來所學師範專業知識的大檢驗。在中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。
在穿着上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。
在教學工作方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規範,內容準確。瞭解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。在代理班主任工作期間,與學生形成良好的師生關係,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細緻瞭解他們。
在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細緻入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,並且取得預期的效果。
在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不紮實。實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。透過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。
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