資質檢查自查報告3篇

時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在着問題，爲此一定要做好總結，寫好自查報告喔。你還在爲寫自查報告而苦惱嗎？以下是小編收集整理的資質檢查自查報告，歡迎大家分享。

資質檢查自查報告1

1、前言

實際上，建築施工企業的資質管理是一種有效的制約手段，是政府爲了對企業各項工作進行全面審查的而採取的措施。資質管理其實是有利於企業發展的，一方面，它能夠保證施工企業的施工質量，確保建築物的安全性和綠色行，另一方面，它也能夠幫助企業解決一些解決不了的問題，比如獲得政府的資金支援來度過企業的難關。同時，資質管理與企業的執行情況、發展前景、以及企業在行業中的競爭力都有着直接的聯繫，不容忽視。

2、建築施工企業資格管理存在的問題

目前，很多建築施工企業都紛紛展開資質管理工作，在這些工作中都不可避免的存在着一定的問題，這些問題對建築施工的各項工作都造成了影響：

2.1建築施工企業的思想觀念不夠先進

思想觀念決定行爲舉止，所以說，思想觀念問題纔是問題的核心所在。在實際的管理工作中，建築施工企業總是在追求任務與隊伍的平衡，而且在市場經濟這個大背景之下，企業必須要充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，以實現動態的平衡。但是，現在有很多企業的思想觀念跟不上時代發展的'步伐，在具體的工作中缺乏活力、積極性、以及創新力度，這使得這些企業的發展和執行都收到制約，發展前景也比較差。相同的，有些大型企業雖然有資本和潛力，但是卻不重視資質管理工作，不重視企業的創新精神，從而使得企業的發展不盡如人意。

2.2企業資質管理工作類別劃分太細緻

資質管理工作需要劃分類別，這是爲了使得每一項工作都有自己的位置，管理人員能夠在工作中各司其職，權責分明。但是凡事過度總是不好的，如果企業資質管理工作的類別劃分過細，對於資質管理工作不但起不到幫助作用，還會阻礙其發展步伐，得不償失。劃分過細使得相近專業的生產能力得不到發展和提升，減少了建築施工企業競爭的機會，影響了建築施工企業競爭力的提高。

2.3資質管理相關措施和方法存在問題

資質管理措施和方法很重要，因爲資質管理的核心就在於動態管理。動態管理指的是根據一定的管理措施和方法，對企業的各項工作進行排查、升級、降級、分配等等。如果措施方法出了問題，那麼後期這一系列工作其實都是毫無意義的。雖然很多企業都知道這一點，但是在實際操作中還是容易忽略這一點的重要性，造成企業升級和降低收到限制。在資質管理工作中，管理措施不到位，一些企業達不到相應的資質管理等級標準，難以體現優勝劣汰的市場規律。

2.4資質管理工作人員的素質有待提高

人是資質管理工作的血液，人的素質決定着整個資質管理工作的質量，也影響着資質管理工作的發展。在很多企業中，由於工作人員自己的工作量較大，因此並沒有充足的時間用於提升自己，也拿不到一些與專業相關的資格證書，因此，專業能力就較弱。另外，企業的獎勵機制不健全、執業資格管理不完善，也會對資質管理帶來不利影響。有關員工執業資格方而的培訓比較少，考試難度人，過關率低，培訓成本高，也是影響管理人員素質的提高的因素之一。

3、加強建築施工企業資質管理的措施

既然建築施工企業資質管理存在着這麼多問題，那麼我們可以做的就是找出解決問題的方法，並且透過解決問題來加強建築施工企業的資質管理：

3.1注重資質管理基礎工作

任何工作都必須要有一個堅實的基礎，才能保證其他事務的進行和完成。資質是企業綜合實力的體現方式，建築施工企業應該要仔細研究相關資質標準，明確自己與標準存在的差距，積極採取相應的措施，彌補自身的不足，以爭取在激烈的市場競爭中能夠滿足相關資質要求，謀求發展機會。在工程業績方面，要做好詳細的業績證明材料記錄。在企業工作人員方面，要加強培訓力度，完善激勵機制，鼓勵員工申報職稱，參加執業資格考試，不斷提高員工的綜合素質。在科技方面，企業必須要重視發明專利的申報，建立完善的激勵機制，透過加強對這些基礎性質內容的管理，來滿足企業資質標準要求。

3.2重視企業的資訊化建設

資訊化企業能夠在最大程度上提高工作效率，並且保證高工作質量，因此對於企業來說是不能忽視的一項措施。資訊化建設在諸多方面影響着企業的發展，而且也是資質標準中需要考覈的內容之一。作爲建築施工企業，應該要明白時代發展的潮流，順應時代發展趨勢，藉着這股勢力，不斷的進行創新，可以開發或者引進管理軟件，以加強項目、財務、檔案、人力資源、辦公自動化管理工作，提高企業的資訊化水平，增強建築施工企業的管理水平和管理效率。

3.3着重培養專業素質人才

上文中提到資質管理相關人員自身素質不夠高的問題，實際上，這個問題是根源所在，也是企業資質管理遲遲不見成效的原因之一。在很多建築施工企業中，並不太重視專業素質人才的培養，只關注建築施工成果和質量，但是卻忘了人才是這一切工作與活動的掌控者。有一些建築施工企業在員工拿到相關資格證書之後，就不再對員工的能力和技能進行考覈或是檢測，因而造成了後面很多重大問題的發生。因此，企業必須要重視起專業人才的培養，在企業中建立專門的培訓組織，對那些專業素質不夠高的員工進行培訓，同時也要開展員工素質的審覈組織，對已培訓過或者是擁有資格證書的員工進行考覈。

3.4簡化資質管理相關程序

資質管理工作玩玩有很多程序要走，這其實會大大減小資質管理工作的工作效率。爲了使符合施工要求的單位能夠迅速進入市場，就必須要在簡化程序上面做做文章。企業要注重促進專業化企業的發展，在進行資質管理的時候要考慮爲科研單位和科研人員提供方便，對於新材料、新技術的發明，應該儘快使用，使其儘快轉化爲生產力。此外，還要減少糾紛處理時間，淨化市場，方便政府和管理部門的監督和管理。

4、結束語

綜合全文內容我們可以瞭解到，資質管理在一個企業中的重要性之大。文章以建築施工企業的資質管理爲論點展開了一系列討論，包括建築施工企業進行資質管理中存在的問題、以及加強建築施工企業資質管理的措施。從大體上來就，資質管理存在着問題是可以原諒的，因爲它有其自身的特殊性，而在我國建築行業中的使用歷史也並不長。但是對於存在的問題，必須要端正態度，要儘可能地想辦法解決這些問題，以幫助企業獲得長久發展。

資質檢查自查報告2

我單位進行了糸統自查，現將自查結果報告如下：

(一)我公司未隱瞞有關情況或者提供虛假材料取得建築業企業資質許可，單位法人條件符合有關規定;實際使用的名稱與覈准登記的名稱一致，無擅自增加名稱的行爲;實際的住所與覈准登記的住所一致;公司始終是按照覈准登記的業務範圍開展業務活動，無超出業務範圍開展業務活動的行爲。

(二)公司一直遵守國家法律，法規和有關政策規定開展工作。

(三)有關資質認可或執業許可繼續有效;未超越本企業資質等級或以其他企業的名義承攬工程，未允許其它企業和個人以本企業的名義承攬工程，我公司有繼續具備承擔業務範圍相適應的建築施工能力。

(四)無相互串通投標或以行賄等不正當手段謀取中標。

(五)未取得施工許可證時，不擅自施工;承包的工程無轉包或違法分包。

(六)我單位在工程建設中始終執行國家工程建設強制性標準。

(七)近幾年未發生較大生產安全事故以及兩起以上一般生產安全事故。

(八)對農民工的工資和分包企業的工程款都是按時發放，從未拖欠。

(九)未隱瞞或謊報、拖延報告工程質量安全事故以及破壞事故現場、阻礙對事故的調查。

(十)按照國家法律、法規和標準規定需要持證上崗的技術工種的作業人員均取得了上崗證書。

(十一)凡竣工交付使用的工程，都依法履行了工程質量保修義務，從未拖延履行保修義務，也未造成嚴重後果。

(十二)未塗改、倒賣、出租、出借或者以其它形式非法轉讓建築業企業資質證書。

(十三)按時上報了建築業統計報表，從未瞞報、虛報、拖延或者拒絕上報建築業統計報表。

(十四)我公司始終是依法、依規從事房屋建築工作，無違法、違規和市場不良行爲。

我公司各項生產管理制度健全，管理嚴格，所有從業人員必須要按照公司的各項管理制度來規範和約束自已的行爲。

資質檢查自查報告3

省教育廳:

爲進一步加強對全市中等職業學校專業設定的管理，嚴格中等職業學歷教育辦學資質和招生專業資格公佈制度，規範其辦學行爲，我市全面開展了中職學校辦學資質清查規範專業設定工作。現將有關情況報告如下：

一、基本情況

目前，我市擁有高職、高專院校2所，即XX職業技術學院（在校生7300餘人，教職工313人）、XX師專（在校生6000餘人，教職工336人）；中等職業學校23所（其中國家級重點4所、省級重點2所、民辦學校6所），在校生6.8萬人、教職工2649人，成人高校1所，在籍學員11000人。我市23所中職學校現開設51個專業，學校在校生規模、實習實訓條件、圖書資料、教師配備等符合有關檔案規定要求。

二、主要做法

一是高度重視辦學資質清查工作。爲做好我市中職學校開展辦學資質清查規範專業設定工作，統籌全市職業教育發展，優化資源配置，避免專業重複設定，實行錯位競爭，市教育局召開會議，明確要求各縣區、中職學校要嚴格根據《XX省教育廳關於加強中等職業學歷教育辦學資質清查規範專業設定管理工作的通知》精神，按照教育部《中等職業學校設定標準》、《中等職業學校管理規程》和省教育廳《中等職業學校專業設定管理實施細則（試行）》及我市有關規定和要求逐條進行自查。

二是嚴格程序規範操作。納入這次全市中等職業學歷教育辦學資質清查範圍的是舉辦中等職業學歷教育的各類中等職業學校，包括普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業中專（職業高中）學校。清查的內容包括辦學資質清查和專業設定清理。整個清查工作在學校自查基礎上進行。在各縣區區域內的中職學校由各縣區教育行政部門負責，市管中等職業學校由市教育局統一負責。市教育局組織有關人員重點對學校的辦學條件、學校管理、教學質量、辦學經費保證等方面進行逐校檢查評估，對學校開設的專業名稱、代碼、在校生規模、實習實訓條件、圖書資料、教師配備、學生就業等方面進行全面審覈。

三是公佈清查結果，接受社會監督。經認真審覈，以下學校和專業符合規定，具備舉辦中等職業學歷教育資質和招生專業資格，待省教育廳審覈後統一向社會公佈。