八查八看自查報告
隨着社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼什麼樣的報告纔是有效的`呢?下面是小編幫大家整理的八查八看自查報告,希望能夠幫助到大家。
xx學校組織全體教師對照《中小學教師職業道德規範》、師德承諾書、xc縣教師行爲公約、xc縣中小學教師職業道德“八查八看”查找自身的問題,開門評議,邊查邊學邊改。
一、學校領導班子及其成員重點查擺是否存在以下問題:
(1)學校辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,沒有辦好學校的標準和行動;
(2)帶頭示範作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結,學校正氣不足,人心煥散;
(3)不學習、不思考,決策水平低、有失誤;工作責任心、積極性和主動性差;
(4)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理。不善於團結廣大教職員工,調動其工作積極性。
(5)學校管理鬆懈、無完善的規章制度或制度落實不到位,執行不嚴格;
(6)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上,忽視對教師師德師風的要求教育,和教師班務教學能力的培養提高;
(7)違反收費政策,巧立名目收費,超標準收費;學校開支不合理、代辦費不結算;對學校內部的亂收費行爲處理不堅決,不及時,不徹底;
二、學校教職工重點查擺是否存在以下問題:
(1)言行與國家法律法規相違背,違反考試管理規定和要求;
(2)爲教不廉,強制學生訂購書報教輔材料,向學生亂收費、推銷商品,向學生和家長索要錢物、吃請;以斂錢爲目的,舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班;
(3)不尊重家長、不能友善地與家長溝通,指責、訓斥學生家長;
(4)體罰和變相體罰學生,加重學生和家長的課業負擔;在組織教學、排座位或安排宿舍等方面歧視後進生。
(5)行爲舉止違反社會公德和《中小學教師職業道德規範》,有損害教師爲人師表、教書育人形象的言行;
(6)事業心和責任心不夠強,不重視思想業務學習和提高,不能堅持教學“五認真”,組織觀念不強,紀律性差,隨意缺課曠職;
(7)教育觀念落後,教育方法簡單、粗暴,教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;
三、各學校領導班子和成員都要寫出書面檢查材料
學校領導班子和領導成員應在本校全體教職工大會上對照檢查。然後進行民主評議。領導班子對照檢查前應廣泛徵求基層組織和社會各界意見,徵求意見的形式要靈活多樣,如書面徵求意見,召開座談會,設立舉報箱、舉報電話等,並要有領導負責、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。
透過“八查八看”活動深入學習和對照檢查,深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素,邊查擺邊整改,切實提高領導班子的管理水平,轉變廣大教職工思想作風、工作作風和生活作風。
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