教師紀律作風自查報告範文
本人按照要求認真整頓紀律作風,學習有關檔案精神,並認真記好學習筆記,細心體會。經過學習教育和深入思考,我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際,作如下剖析:
一、存在的主要問題
1、在開展整頓紀律作風活動中,片面地自我滿足,自認爲工作好、表現好,沒有什麼問題需要自查自糾。對此次活動認識片面,存有偏差,態度不夠端正。
2、服務意識不強。雖然自己對所包的幾個村的工作做得也不錯,但爲整體工作的大局做得較少,未有很好地爲計生辦的發展出謀劃策。
3、業務知識不夠精通。表現在:對待工作滿足於完成上級和領導交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性,等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情,有時會採取逃避的方法,不是自己積極力求尋找對策,而是單一等待辦法自己出現,缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結合理論學習,對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,深刻剖析產生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:
1、理論學習不夠,政治素養不高,對科學發展觀缺乏系統的.學習,特別是對“xxxx”的重要思想沒有深刻地領會,鑽研不夠,聯繫實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是爲了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。
2、業務知識鑽研不夠,沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業務水平要有提高,必需要對業務鑽研,而自己在業務方面存有依賴性,認爲領導會有指示,我不用先急着幹,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。
3、工作方法簡單,只安於表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風還不夠紮實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作爲負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今後的整改措施
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