教師規範辦學行爲自查報告(精選3篇)
難忘的工作生活已經告一段落了,回首這段時間的工作,存在的問題非常值得總結,讓我們一起來學習寫自查報告吧。那麼大家知道正規的自查報告怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的教師規範辦學行爲自查報告(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師規範辦學行爲自查報告1
沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳,發放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有佔用學生法定休息時間集體補課或上新課。
能夠認真執行國家課程標準,正確把握大連市小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準,沒有隨意加大教學難度。能夠積極開展高效課堂有效教學研究,善於根據教學內容、課型、學情的不同,運用適宜的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。能夠做到教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一。
能夠遵照小學一、二年級不留書面家庭作業的規定。能夠科學設計課堂作業,全批全改。
嚴格執行“早八晚五”的規定,沒有在早、午自習、中午和放學後組織統一輔導、考試、補差等。
班級檢測和考試能夠遵循必須由教導主任審覈,校長批准的要求。不公佈學生考試成績,不按考試成績爲學生排名次。不將學生考試成績作爲評價學生的唯一標準。
沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等,沒有動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料,也沒有委託家長或其他人員爲學生統一購買教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告2
前一階段我們全校教授進修了區裏下發的《進一步加強中小學減負工作、典範辦學行動和教師教誨工作》的檔案。經過議定本身自查我覺得本身在各個方面能夠嚴厲要求本身,異國太過的`行動。
異國對現任傳授班的門生進行有償家教。異國逼迫策動、引誘或表現門生參加課後文化補習。異國爲社會文化辦學機構進行招生宣揚,發放招生告白,構造門生報名等。異國在社會文化辦學機構兼課。異國佔用門生法定歇息時候集體補課或上新課,在午時和下學後異國構造聯合帶領、測驗、補差等。
能夠根據國度新課程籌劃的要求上足課時,異國隨便增減課時,不隨便延長門生上課時候,異國因備考而加快傳授進度,提早結束新課。
能夠當真履行國度課程標準,精確把握Xx市小學學業質量評價標準和講堂傳授評價標準,異國隨便加大傳授難度。
能夠自動展開有效傳授探討,能夠根據傳授內容、課型、學情的差別,應用適合的傳授模式構造傳授,利用自立、互助、探討等進修方法,加強師生、生生之間的交換與互動,最大限度地進步講堂傳授效益。
加強傳授工作的老例辦理,能夠做到“四聯合”。即:傳授進度與傳授籌劃聯合,講課內容與課程標準聯合,同年級功課根本聯合。
我任教的二年級不留書面家庭功課,嚴厲把握門生功課量。能夠科學計劃講堂功課,能夠做到全批全改。
嚴厲履行“早八晚五”的法則,撤除聯合的早、午自習,門生聯合到校的時候異國早於7:50,構造門生上課時候在8:00,午時門生歇息時候異國佔用。每日在校用於傳授活動的時候不超出6小時。
履行 “二表”果然制,即作息時候表、課程表等果然公示,承諾接納廣大家生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時候表聯合張貼到講堂裏。
毫不佔用門生體育課等課餘活動時候,給門生富裕的解放活動時候。
異國構造聯合測驗和大範圍的測驗。異國公告門生測驗成績,異國按測驗成績爲門生排名次,異國將門生測驗成績作爲評價門生的獨一標準。
異國擅自構造門生購買或保舉各種傳授用書、材料等,異國策動構造門生、拜託家長或其他人員到指定書店購買進修資料、教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告3
近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發的關於規範辦學行爲的若干條例的高潮,我也積極參與學校的學習當中,並在實踐當中不斷反思,現將自己的行爲自查總結如下:
一、公職教師有償補課方面
我沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳,發放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1.我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課,正確把握Xx市初中、小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準,不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設定和課時,不延長學生上課時間,不因備考而加快教學進度,提前結束新課。根據教學內容、課型、學情的不同,運用恰當的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究本 等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。
2.認真落實 “四統一”即:教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一,同年級作業基本統一,檢測考試在校長批准下的統一。
三、控制學生作業總量方面
科學地計課堂作業,佈置作業前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業的難易程度,同時能夠掌握學生完成作業的時間。每天最多不超過20分鐘。
四、控制學生在校時間和活動總量方面
1.嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7:50 進教室,8點正式上課,中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用於教學活動的時間,不超過6小時。安排好學生的課餘生活,給學生充足的自由活動時間。
2.實行 “三表”公開制,即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開公示,接受師生、家長和社會的監督。
五、規範考試與評價行爲方面
沒有經過學校的批准從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。考試內容生活化、知識泛化、更符合現代科技發展特點、國家傳統文化等要求。不公佈學生的成績,不按照成績排名次,不把成績作爲評價學生的唯一標準。
六、規範教學用書管理
我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料,沒有委託家長或其他人員爲學生統一購買教輔材料。
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