幼兒園防止小學化傾向的自查報告
在南開區教育局部署天津市學前教育三年行動計劃督導工作時,將防止和糾正幼兒園小學化傾向作爲了重點工作之一,我園根據要求進行了自查,找出不足,進行了整改。在此基礎上,我們又根據津教委〔20xx〕88號檔案、教基二〔20xx〕8號、學前教育處〔20xx〕23號、津教委學前〔20xx〕5號檔案,園內又進一步進行了檢查,現將檢查結果彙報如下:
一、創設充滿童趣的圖文並茂的生活、活動環境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、佈置環境,創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區域,使幼兒在玩中求發展。充分利用每一個角落和每一面牆壁,讓每一面牆都會說話,每一個角落都活起來,展示了幼兒豐富多彩的生活。如:大班的環保主題牆飾水的世界等,讓幼兒在參與創設環境的過程中獲取知識。
二、幼兒園的課程規範、教育內容符合要求,無使用小學教材組織教學活動的現象。我園以五大領域活動爲主要教學內容,使用《快樂家園》和《良好行爲習慣養成教育手冊》作爲教材,課程內容安排合理,注意領域的均衡,並考慮各領域的`有機聯繫,相互滲透。幼兒園的教育內容及時間安排按園內要求進行,靈活運用集體、小組和個別等教學形式開展活動。
三、班內爲幼兒充實了玩、教具及圖書,豐富活動區材料的投放,提高活動區利用率。結合今年的健康基地輻射活動,我園對戶外遊戲和體育活動進行了專題研討,幼兒的戶外遊戲活動安排上保證每天有充足的時間,教師爲幼兒投放豐富的室內外自制遊戲材料,讓幼兒自由選擇遊戲,真正投入到遊戲活動中去,促進幼兒身心愉悅地發展。園內堅持以遊戲爲主的教育教學方式,寓教育於遊戲之中;在此基礎上爲了開闊幼兒眼界,我們帶領幼兒邁開雙腿走進大自然去感知。如:今年六一我們改變了以往在園內開展聯歡會的形式,舉辦了海洋館親子游活動,使幼兒渡過了一個輕鬆愉快的節日。
四、開展家長教育活動,透過E校通和QQ羣及時宣傳幼兒園發展目標、《指南》
五、能夠嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律,以《指南》爲準繩,科學制定保教
六、認真抓好教師的政治
總之,經過這次自查,進一步加強了幼兒園保教工作,防止了小學化現象,促進幼兒全面和諧有個性地發展。
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