教師示範課聽評課活動主持詞

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在人們積極參與各種活動的今天，主持詞的實用頻率越來越高，你所見過的主持詞應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的教師示範課聽評課活動主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師示範課聽評課活動主持詞1

各位老師大家下午好！今天我們分別聽了XX老師和XX老師的課，相信我們大家肯定會有不少的啓發。爲了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。

本次活動分爲兩個環節，分別是“第一授課教師說課——第二教師評課、集體討論”。

首先，我們請兩位授課老師說說自己的授課思路和授課後的感悟、反思。

感謝兩位老師精彩的發言。也感謝你們精心準備了這堂展示課。

下面進行本次活動的第二項教師評課，集體討論。請各位老師各抒己見，積極評課，踊躍談論，我們按照座次依次進行。感謝各位老師積極評課，熱情討論。

最後，再次感謝各位老師深入淺出、生動具體的發言，給了小學聽評課活動主持稿我們很好的.引領，讓我們深受啓發。針對這兩堂展示課，我們認真反思，進一步修改，總結經驗，彌補不足，努力推進教育教學向着創新方向、特色方向發展。我們的聽評課活動到此結束。謝謝大家！

教師示範課聽評課活動主持詞2

尊敬的各位領導，數學組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，週二第二節爲我們展示了一節數學公開課——《複式條形統計圖》。下面就請皮主任談談這節課的設想與教後感。

皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。

聽了了皮主任的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課後對課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的交流中投射着一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因爲永遠有遺憾，我們纔會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，昇華教育思想，在實踐中，促進專業成長。

再次感謝吳老師爲我們奉獻了一節精彩的數學課。

下面有請對本次活動進行總結。

謝謝的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，下面有請爲本次教研活動做指示。

謝謝對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啓示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在的關心和支援下，在和帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。

教學似登山，不在一朝夕，願君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們爲數學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支援，感謝的專業引領，感謝精美課堂的呈現，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

教師示範課聽評課活動主持詞3

各位老師、同學們，大家上午好！

在座的大部老師都參加了“導學案”的編寫，具體如何使用，對於老師們來說，還是一件新鮮事兒。爲了讓老師們在使用“導學案”的過程中，更具有時效性，所以，今天在這裏舉行“導學案觀摩課”活動。

城關中學，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動，使用導學案教學已經半個學期。在使用導學案方面，有了一定的經驗積累。今天我們請來了城關中學的xxx老師和周慧傑老師爲大家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節課，由不同的教師在同一個場合上，這叫“同課異構”。

這兩位教師，有着豐富的教學經驗，在“導學案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學頗受學生的歡迎，教學成績優異！

今天的時間安排是，任老師上第一節課，周老師上第二節課，然後課間休息；之後，由兩位作課教師分別就“使用導學案上課”談淡自己的體會和感悟；之後，由教研室的馬老師就這兩節課分發點評；之後，由趙校長講“使用導學案的建議及注意事項”；最後，由我縣教研室的何主任作總結。會議大約到十一點半結束。

爲了保證會議順利進行，提出幾點要求：

1、請關閉通訊工具

2、請不要吸菸

3、請不要隨意走動

4、請認真聽講

下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師爲我們作課！

結束語：

聽了以上老師的講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去後，一定要仔細研讀“導學案”，進行二次備課。可以對“導學案”進行修改和整合，使用時一定要注入自己的教學思想，體現出使用“導學案”的靈活性。

請大家再次爲講、評課的老師和領導鼓掌！因爲，他們爲本次活動付出了勞動，貢獻了智慧；也請爲我們自己鼓鼓掌！因爲，我們在這裏已經堅持了三個小時的時間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以後也要學會給自己鼓掌！

其實，老師們對教學改革都是一腔熱血，十足幹勁。但是，苦於無路，心生傍徨。導學案的編制爲大家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學生的手腳，放飛了學生的思維。讓學生去預習，去思考，去想象，去展示，去體驗成功的喜悅！

我記得有這樣幾句話很好：“預習催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂！”讓同學們在快樂的學習中生活，在快樂的生活中學習，讓快樂伴隨着同學們一起成長。請相信，當放飛學生的思維時，就會出現很多想不到。想不到我的學生這麼聰明，想不到我的學生思維這麼靈活，想不到我的學生解題方法這麼多，想不到我的學生……許許多多想不到的背後，不僅會出現驚喜！還會出現奇蹟！

最後，祝賀老師們在教改的道路上穩步前進！