2018年寒假活動主持詞

篇一：寒假活動主持詞

老師們、同學們：

時光如梭，轉眼一個學期就要結束了，經過全校師生的共同努力，20xx-20xx學年度上學期教育教學工作取得可喜成績。 大家在學習上、認識上都有很大的提高和進步。多彩的學生活動，豐富了我們的課餘生活，也爲大家搭建了展示自我的舞臺。今天我們隆重集會，全面總結一學年來的各項工作，表彰獎勵在教學工作中成績突出的班級、同學;並安排假期有關事宜。今天的會議共有四項日程：

一是是請王xx主任簡要分析各級各科成績宣讀表彰決定;(小結)

二請張xx校長就寒假生活做指導性發言;(小結)

三是請陳xx校長就寒假生活做強調發言;(小結)

四是張xx校長作總結講話。(小結)

老師們、同學們，今天的會議日程全部結束。會上，學校對本學期的各班各科教學成績進行了分析，表彰獎勵了成績優異的班級、同學，希望受到表彰的集體和個人要戒驕戒躁，發揚成績，永爭一流;未受到表彰獎勵的同學要以他們爲學習榜樣，假期中做好自我反思，奮起直追，迎頭趕上。陳校長強調了假期中同學們應該注意的一些安全問題，希望大家在度假的同時，嚴格自律，抓緊時間做好新課的預習，以及舊知識的補習，認真完成老師佈置的作業。校長全面總結了本學年的各項工作，並對下步的教育教學工作提出了新的希望和要求。

明天開始，我們將迎來寒假假期生活。希望全體師生牢記奮鬥目標，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志迎接新的挑戰，攜手向着下一個學期的更高目標而努力奮鬥!

最後，預祝大家歡歡樂樂度假，平平安安返校!散會。

篇二：寒假活動主持詞

在高爾基眼中，讀書是求知者的麪包。在古代文人眼裏，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：三天不讀書，便語言無味，面目可憎;華師大一教授退休後感言：不讀書，何以活?

讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。教師讀專業書籍，讓我們行走在爲師之路上更加的自信而執着。

今天，向教育大師借智教師寒假讀書感悟交流活動，採用組內交流，推薦遴選代表進行大會交流的方式進行，旨在拋磚引玉，引發教師閱讀興趣，分享閱讀成果，助力課堂教學方法的提升，教學質量的提高。讓我們用熱烈的掌聲感謝xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx老師的分享。首先，請xxx老師交流發言，她發言的內容是《教育走向生本》讀書體會。

過渡語：生本教育就是創造適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童，生本是一種希望，是一種力量。當我們的教育真正生本的時候就像當鞋合腳時，腳就被忘記了一樣，腳會處於忘我的.狀態，從而忘我的學習。因此，生本教育需要尊重學生獨特的生命個體，需要方法上的尊重這與全面依靠學生密不可分，唯有如此，纔會真正爲了學生。感謝xxx老師的分享。

有請xxx老師交流發言，她發言的內容是《教育走向生本》讀書體會

過渡語：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，對於同一著作的不同角度的感悟卻殊途同歸的闡述了一個主題：學生是學生問題的專家，閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道。《教育走向生本》已然走進紅霞老師的心中，相信在今後的教學之路上，她會進一步大膽踐行生本理念，塗抹教育晴空一抹美麗的紅霞。

有請xxx老師交流發言，她發言的內容是《讓孩子踏上閱讀的快車道》讀書體會。

過渡語：古語道好書不厭百遍讀，熟讀深思子自知嘉穎老師兩遍通讀一本書的經歷向我們精準的解釋了這句話的深意。《讓孩子踏上閱讀的快車道》沒有瑣碎的理論架構，卻充滿了智慧;沒有高超的文字描述，字裏行間卻散發出踏實感。反覆的讀，時間關鍵詞課內，質量關鍵詞海量，方法鍵詞閱讀深深地刻在了嘉穎老師的心裏，也印記在我們每個人的心中，堅持大量背誦韻文和小故事，堅持全班共讀一本書，堅持寫循環日記不失是讓孩子踏上語文學習快車道的有效途徑，讓我們借嘉穎老師的東風，搭乘韓老師的閱讀快車道，自由在在的開啓那如水般輕柔，如雨露般潤澤的濃濃書香之旅!

有請xx老師交流發言，她發言的內容是《每個孩子都能成功》讀書體會。

過渡語：讓優秀的學生自信不自負，讓潛能生自強不自卑，是我們教育的終極目標。不同的書目，闡述同樣的主體充分相信學生，高度尊重學生，一切爲了學生。xx老師讀書的感悟從新學期讀書學習、同伴互助、努力做好課堂常規工作，嘗試課堂創新改革，加強和學生之間的情感交流諸多做法已昭然若揭。她說相信只要付出，肯定會有所收穫。我們何嘗又不是這樣認爲?掌聲在哪裏?

有請xxx老師交流發言，她發言的題目是《讓孩子在閱讀中享受學習的快樂》。

過渡語：閱讀是語文教學的主題，閱讀是實現高效學習的最有效的方法之一，閱讀是提高學生學習成績的有效策略。讓學生的眼睛浸泡在鉛字裏，讓耳朵浸泡在讀書聲裏，讓心靈和大腦震盪在感動和思維中，這纔是一個語文老師的責任所在三本書，同一個主題，讀書在孩子成長中的份量，還需用再多的語言表白嗎?謝謝xx老師的分享。

有請百花叢中的青松一棵，紳士帥哥xxx老師交流發言，他交流的題目是《 》

過渡語：語言書爲源，行爲書爲本，思想書爲根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師築就靈魂的藍圖。因爲閱讀，蘇老師和朱永新大師對話，對話中更加堅定了過一種幸福而完整的教育生活的理想，也爲我們在迷茫時找到了交流的智者。感謝蘇老師。

最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。不要不在乎一滴水，積多了它便成了波濤的海洋;不要不在乎一本書，讀多了它便成爲知識的寶庫。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師築就靈魂的藍圖。本想老師們因爲寒假，恰逢過年會爲了1萬字的自學筆記專讀規定書目，沒想到大家假期讀了這麼多教育專著;本想要一彎清泉，沒想到大家卻給了我們整個海洋，我拿什麼來感謝你，我親愛的兄弟姐妹。謝謝。

下面請xx校長講話。

請學校領導爲交流教師頒發榮譽證書

總結語：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的 , 沒有被感動過的情懷是苦澀的 , 沒有被厚重的經典名著洗禮過的人 , 也許無法擁有細膩的心靈，沒有與教育大師對話的老師無法體會爲師悠悠之樂。鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進，開創二小教育的新局面。

xxxxxxx向教育大師借智教師寒假讀書交流活動到此結束，謝謝大家!