播音主持稿

在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到主持稿，主持稿起到承上啓下的作用。那要怎麼寫好主持稿呢？下面是小編幫大家整理的播音主持稿，希望對大家有所幫助。

播音主持稿1

1967年8月23日，前蘇聯最著名的播音員在全國的電視直播中以沉重的語調宣佈：聯盟一號宇宙飛船由於無法排除故障，兩小時後將墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫遇難。

地面指揮中心把科馬洛夫的親人請到了指揮台科馬洛夫顯得很激動，但他還是控制住了自己，先向首長報告了這次飛行探險情一況科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝.但他卻目光泰然.態度從容。彙報完後，國家領導人接過話筒說：“你是蘇聯的英雄，人民的好兒子!”

科馬洛夫眼含着淚說：“謝謝!我是一名宇航員，爲宇航事業獻身是神聖的，我無怨無悔!”

領導人把話筒遞給科馬洛夫的妻子。科馬洛夫給妻子送了一個深情的飛吻。他淚如雨下，欲言又止。

科馬洛夫穩定了一下情緒，然後脫下宇航服，又拿出一支金筆對妻子說：“這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大，不會對它造成損傷的。請你把它轉贈給你未來的丈夫，我會在天堂裏祝你們幸福。”

科馬洛夫的女兒接過話筒喊道：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成聲。看到十二歲的女兒，堅強的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以後每年的這個日子，到墳前獻一束花，給爸爸談談學習情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了幹什麼?”

女兒答道：“像爸爸一樣，當宇航員!”

科馬洛夫又一次落淚了，“你真好，可我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學習時，認真對待每一個小數點和每一個標點符號。聯盟一號今天發生的一切，就因爲地面檢查時，忽略了一個小數點。這場悲劇，也可以叫做對一個小數點的疏忽。同學們，記住它吧!”

轟隆——

整個蘇聯一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向着飛船墜毀的方向默默地哀悼……

播音主持稿2

我喜歡在暮靄沉沉的傍晚，一個人淡淡地走在飄灑着濛濛細雨的石徑小路上，讓思緒蹁躚飛舞，一如路邊繽紛婉約的紫薇花兒，曼妙委婉，細語嫣然，在細雨中蘊含着，做着紫薇花的夢想。

一邊靜靜地漫步，一邊漫無邊際的思索。初秋的黃昏，蟬翼一般的薄霧嫋嫋飄蕩，猶如一簾清夢，穿梭於樹梢眉間，煙雨朦朧，霧靄氤氳。俄而，清風徐起，堤邊，岸前，紫薇花兒斑斕一片，紫的，紅的，白的，粉的，一簇.....一簇.....又一簇......綿延在秋日的細語中。

駐足，凝眸，眼前迷人的景緻使我頓然而悟----所謂凡塵，也許就是一個平平淡淡的清淡塵世，也許是一個庸庸無爲的墮落塵世，也許是一個爾虞我詐的亂塵濁世......你誠實豁達，則凡塵誠實豁達;你單純善良，則凡塵單純善良;你清雅淡泊，則凡塵清雅淡泊;你狹隘奸猾，則凡塵狹隘奸猾;你複雜兇險，則凡塵複雜兇險;你污濁暴戾，則凡塵污濁暴戾......

固說，凡塵的清雅與污濁就在我們每個人自己的心中，我們不能逃脫凡塵，也離不開凡塵。每個人都想尋求一個猶如神仙居住的世外桃源，可那種沒有任何紛爭的世外桃源根本就不會存在。

如果非要說世上實有世外桃源，那我只能說它就在我們自己的心中。看煙雨在乾淨的凡塵中飄灑;看雲彩在乾淨的凡塵中飛舞;看花兒在乾淨的凡塵中綻放;看蜜蜂在乾淨的凡塵中忙碌;看小鳥在乾淨的凡塵中鳴唱;看青草在乾淨的凡塵中蔥鬱......你感覺到了嗎?凡塵就如一汪清潭滌盪着每一個人的心，讓我們的心一瞬間感到安然恬靜;又如天幕間一彎秋月盈盈流淌過我們心中裸露的灘塗，讓我們的心靈淨空。

凡塵需要心靈的感悟，心靈也需要凡塵的蔓延。心靈的純潔可以氤氳出凡塵的美麗，凡塵的波瀾可以凸顯出心靈的淡然，放慢生活的節拍，減速匆匆前行的步伐，平伏驕躁的心情，在清潔素雅的早晨，或在恬靜幽深的傍晚，靜靜的閉上雙眸，淡淡的深吸一口氣，緩緩呼出，你會發現，凡塵就如一杯白開水，細細品味，依然有它的味道。

這凡塵的煙，凡塵的雨，凡塵的花，凡塵的草，以及凡塵的那一輪明月，碾過千塵萬壑，只爲微瀾洗禮我們的心灘，心中充盈着一泓秋水的人，該是如何的柔和溼潤的，該是如何清雅淡然的，其之凡塵必然是一片明澈，靜好。

播音主持稿3

在這個季節裏，我終於歸來，一夜風雨，淡淡的清香瀰漫而來，噢：院子裏的梔子花開了，一朵朵的白色花朵，包裹在翠滴的綠葉之間，又有一滴滴露珠的點綴着花朵顯得格外明麗靚眼，在早上明媚的陽光下，梔子花、開呵開，像一層層晶瑩的浪花盛開在我的心海，一陣陣清香縈繞我的心懷。憶起，曾今四合院裏的那個害羞的女孩。

歲月匆匆，昔年往事已成了詩行，猶記得那年雨後的清晨，一個身穿白色衣裙婉約的女子，手挎竹籃穿梭在溢滿芳香的幾棵梔子樹間，婀娜的身段，曉風吹拂着白色地裙裾在搖擺，我捧着那本《長相思》的詩集，悄悄走近。誰叫她回首時對我那一個嫣然一笑，是那樣的明媚，也深深的記住了她兩腮的笑靨，是那麼的甜蜜，低着頭，羞羞答答的遞給我一朵盛開的梔子花，香麼?清脆委婉的聲音，兩個人的眼睛一下子注視着對方。我點點頭，吮吸着花的香氣，傻氣，噗嗤的一聲笑，讓我記住了她眉宇之間絲絲的暖意，含情脈脈的眼神，小手不停地梳捋着她的兩根烏黑的長辮。唉!我那個時候，爲什麼沒敢說，只是留下了那本《長相思》。

歲月匆匆人生的惆悵，光陰好像流水般的飛快，相遇到離別，梔子樹下拽過她的手，吻過----她的脣紅，我和她的故事如夢，只怪那時童兒無知，凝望着了她的淚花，滴答，滴答、依然選擇了離開。誰叫她是大家閨秀，誰叫我是一個南方人、又是個窮書生……恨，無奈!

三十年了，如今回來，又聞到院子裏的梔子花香，迷茫中彷彿看到了一個手誇竹籃飄然的影，聽到了咯咯，咯咯的笑聲。依稀，曉風拂來裙裾在搖擺，鞦韆在晃，一手捧着一束梔子花，一隻手拿着一本泛黃的那本《長相思》，飄灑着烏黑的頭髮。

揉開眸清裏的淚花，日日夜夜的思念，如今且獨倚在四合院的門檻，凝注着西山的夕陽，啾啾，啾啾、撲撲的小鳥飛來，也許它們想訴說點什麼。我呆滯的目光裏，一個挎着竹籃害羞的女孩，在我的腦海裏，走來，走來。

我這些年在外，喜歡在月色裏獨自小酌，有時守到東方泛紅，剩一顆最後的星星，一個人癡笑、含着淚花。誰讓我一直惦記着那梔子花樹旁的那嫣然一笑。在春天時看到穿梭花草裏的成雙成對的彩蝶翩翩，何爲那麼悠哉。每當看見秋天時一排排鴻雁從窗櫺掠過，能說不羨慕嗎。唉!梔子樹下的情結，過往如煙，能怨梔子花嗎?如今我吻着那片片花瓣，梔子花那麼的清香，如此的可愛，深深住進了我的心房——一輩子!這次我已經備好了一葉帆舟，我的青鳥、紅鳥已經出發，熟悉的聲音，你也來了?風中!

播音主持稿4

“父親，父親！”你呼喚。

無有迴應。他站在哪裏，站在門口，手捧那隻空空的碗，一如往昔。

沉默。沉默如一尊佛。

父親：一幅油畫，一尊雕塑，還是一座碑？

漫長歲月的鏵犁，深深的溝壑，全刻在臉面上了。絳紫色，吸取了那麼多高原陽光的土地。塬上秋風在颯颯地吹拂。

牙齒已脫落帶勁，殘留了一顆，蹲在張開的嘴角，守衛那空空的洞口。

黑洞有神，嘴脣很厚。沒有血色的脣微微翕動着。

說，還是不說，一輩子都沒有考慮成熟。

“父親，父親！”你呼喚。

沒有哄哄的高粱米飯，沒有稀薄的玉米麪粥，那碗裏，沒有水也沒有酒。碗外面畫一尾藍色的魚，是黃河裏悠萊的吧，游到這裏便遊不動了。那條魚很瘦。

“父親，父親！”你呼喚。

兒子外出打工去，爲圓一個夢，要去闖蕩江湖。

外邊的世界很精彩哩，霓虹燈，小汽車，大洋樓。你把發財的夢說了一遍又一遍，而父親，嘴張得很大，卻一言不發。

他站在那裏，手捧着那隻空空的碗。一輩子想說的話，盡在其中了。

你—聽懂了沒有？

播音主持稿5

“生活要過得精緻，東西要買的精緻”，這是生活告訴我的。

何謂“精緻”，即是精巧細緻、有情致、情趣、美好的意思，多指生活形態。宋年代李清照《後序》：“紙札精緻，字畫完整，冠諸收書家”...較早些用到了精緻兩字。

生活中的人們，尚是對生活是有感悟的，或大富大貴和恬淡平和;也或悠然自得和平凡安然;再或是志大宏偉和書寫春秋，在年月與時光裏，做着答案。可謂是一寸光陰一寸金啊!

每每此時此刻，我常常歎服的是生活，陽光照耀，不同的照射面，呈現出光澤亦是不同的。比如說，萬物生長，不盡然相同，給予的恩澤，自然而然就不同了。

再比如，花卉與草叢，各自的芳容豔姿百色千態，怡然景象了。

林林種種吧，生活的氣息，孕育着我們的昨天、今天和明天，周而復始，錦繡傳承。

生活的精緻的人，並不必然是超凡脫俗的，亦不必然是金玉其外的。有遐想，但，不幻想;有熱望，但，不浮躁;有情懷，但，不粗俗。

面對世間變遷或變化，有着一定的“橫看成嶺側成峯”姿態，熱切，執着，堅守!

生活在城際裏的人們，對於安然街道兩旁的梧桐樹，是有記憶，它挺拔粗狂，每當深秋來到，樹體斑斑駁駁，然而，它在四季裏，總是不慍不火，給予我們綠色春情，炎熱的夏季，遮陽納涼。

生活的精緻的人，對世間千姿百態，摯誠，真切，堅毅!井井有條，講求規則，溫良恭謙，通達事故，拔奏着歲月的琴絃，曼妙的`樂符鑲嵌在記憶裏，維妙維肖，令人喜悅，這是何等的好，何等的美，精緻的生活，亦是一派壯觀!

文字的結尾，我思忖前後，引用林語堂先生在《生活的藝術》文字的一段話語:

我以爲從生物學的觀點看起來，人生幾乎是像一首詩。

它有韻律和拍子，也有生長和腐蝕的內在循環。它開始是天真樸實的童年時期，嗣後便是粗拙的青春時期，企圖去適應成熟的社會，帶着青年的熱情和愚憨，理想和野心，後來達到一個活動較劇烈的成年時期，由經驗上獲得進步，又由社會及人類天性上獲得更多的經驗;到中年的時候，才稍微減輕活動的緊張，性格也圓熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟一樣，對於人生漸抱一種較寬容、較玩世，同時也較溫和的態度;以後到了老年的時期，內分泌腺減少了它們的活動，假如我們對於老年能有一種真正的哲學觀念，照這種觀念調和我們的生活形式，那麼這個時期在我們看來便是和平、穩定、閒逸和滿足的時期;最後生命的火花閃滅，一個人便永遠長眠不醒了。我們應當能夠體驗出這種人生的韻律之美，像欣賞大交響曲那樣地欣賞人生的主旨，欣賞它急緩的旋律，以及最後的決定。

這些循環的動作，在正常的人體上是大概相同的，不過那音樂必須由個人自己去演奏!

追尋那一刻，生活的精緻人們，將音符節拍，爲了精緻，生活吧!

播音主持稿6

奏一曲歡歌，聆聽和美之音，抒一段心情，感受和美之韻。敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了，我是播音員秦坤。

同學們，我們生活在這五彩繽紛、愛心無限的世界裏是多麼幸福啊！我們應該懂得珍惜。應該懂得給予我們這一切的他。是的，人應該有顆感恩的心

我們在安靜的環境中汲取知識，在愛的呵護中健康成長傷心時，會有人送來逗你開心的棒棒糖；摔倒時，會有人伸出一雙雙熱情的手。我們可以有理想，我們有條件去實現我們的理想，只要我們努力。

感謝太陽給我們溫暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥給我們唱歌，感謝父母給我們愛，感謝老師、同學給我們的教育與關心，感謝陌生人給我們一個理解的微笑

懂得感恩就有一個好心情，世界也會變得更美好！

“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的種子，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

今天的紅領巾廣播就到這裏，感謝您的收聽，願您每天都有好心情，再見！

播音主持稿7

當我在月夜裏持一盞漁火，揮手告別那個佇立船頭的老船工，像一個浪跡天涯的旅人，背馱沉重的行囊遠離你時，爲什麼你湍急的河流不停地梳理着岸邊默默飲泣的水草。而又用一滴晶瑩的露珠濺溼那一朵野花的眼睛。

山坳的帳篷裏，住着年邁的阿媽。留在草原上的姑娘用一根牧鞭，守護着漸漸長大的羊羣，在她的矚目裏，今生我會像一隻山鷹驕傲的飛過積雪的山頂嗎？而那裊裊上升的炊煙呵，是一條長長的飄帶，千里萬里繫着親人綿綿不斷的祝福。

趟過伊犁河，翻過西天山，萬水千灘，急流險灘，我該怎樣泅渡那橫陳於生命旅途中的每一條河流。又該怎樣尋覓送我至彼岸，卻又常常迷失在煙海茫茫中的那每一個渡口。

野馬渡呵野馬渡，最初的野馬羣是怎樣像一隊熱血粗壯的漢子，兀立浪花翻卷的岸邊，埋首豪飲，仰天長嘯，旋即升起一股沖天的颶風，劈開一條水路，昂首遠去。那裂帛般撕開的水面，至今還飄揚着野馬飛騰的雄姿。

古老的伊梨河日夜奔流不息，逝者如斯，回眸凝望，野渡無人舟自橫。當年的老船工早已演繹成美麗的傳說，一條彩虹似的大橋飛架天塹。夕陽西下，牧歸的老牛從橋上走過，悠悠的羊羣像雪白的浪花漫過橋頂，橋下汲水的姑娘，彩裙一閃，拎走晚霞朵朵。可我仍然像一匹雄性的野馬，奔馳在岸邊，風雨中渴盼一位勇敢的騎手，揚鞭催馬，一次次飛越生命的野馬渡。

播音主持稿8

記得這樣一句話:世界上有兩種可以稱之爲浪漫的情感，一種叫相濡以沫，另一種叫相忘於江湖，而我們要做的便是，爭取和最愛的人相濡以沫，和次愛的人相忘於江湖。而事實並非如此，我們往往對最愛的人不捨與難忘，對次愛的人知心與無悔。

每當黑夜降臨的時刻，我多想夢到心愛的姑娘，多想在夢裏與她地久天長，於是我虔心禮佛，有一天終於打動了佛祖。佛說:施主，塵世間不是所有相遇都恰到好處，也不是所有的重逢都有善終，既然都已緣滅，你的千般追憶，萬般尋覓，只是渡個情字而已，施主何必執着，何不敞開心扉，用你的心感知衆生。對不起佛祖，執着已成了我的心，你對衆生動了情，我卻只對一人動了心。佛祖，求您賜我一段初見之緣。佛說:緣生緣滅，緣來緣去，緣來，情意綿綿，緣盡，曲終人散，所以，就算在你最美的時刻，即便她遇到了你，結局也是如此，何必，何必，於是，佛祖駕祥雲而去。

看着金光的消失，我依舊呆呆的站在原地，突然，我想起一個地方，車站，有人說車站有兩個地方很感人，一個是入口，一個是出口，一個是不捨你走，一個是等你回來，於是，那刻深情的望着你走的場景，飄飄然從腦海劃過，如今我在出口只爲癡癡的等你回來。任歲月匆匆，看三千過客。

其實我也知道，我的愛在開始的季節便註定沒有結局，但是我依舊不忘，心中有愛，美麗四方。愛是什麼?是千言萬語?是朝朝暮暮?不是，而是每當午夜夢醒時，心裏滿滿的全是她甜甜的微笑，這不是誇張，而是最美的實話。千百年來，你看看梁山伯與祝英臺，他(她)們不忘山盟，生死相依，最終，雙宿雙飛，花間翩舞，造就千古佳話。再看牛郎織女，雖然遙遙相望，但他(她)們的心卻連成一線，依舊不忘曾經相濡以沫的歲月，依舊癡心的等待着重逢的時刻。董勇與七仙女，雖然天上人間，但卻無法阻隔彼此的癡心一片，以至於最後董勇的鬱鬱而終，從此留下七仙女一個人的寂寞與牽念。她們雖然無法掌控自己的命運，但是爲了愛，何懼千難萬難。愛是永恆的，是心靈的，只是多少人會在易老的紅塵歲月裏，依舊仍記來路，依舊不忘初心?依舊想與心底的她(他)白頭偕老。只是可惜，現代社會裏，好多有情人最終敗給一個叫金錢的年輕人，現代社會裏，最難忘的一個詞，不是愛情，而是現實。

但我相信，能被現實所屈服的那是愛嗎?頂多叫做喜歡罷了!愛是深沉的，是無聲息的，是無時無刻的!或許我也不知道怎麼去定義愛?但是在我心底，每當午夜夢醒時，心裏滿滿的全是她的微笑!雖然我的愛註定沒有結局，但我願意等，我相信只有一個人願意等，另一個人纔會出現，我等，我等。

播音主持稿9

在船上，爲了看日出，我特地起個大早。那時天還沒有亮，周圍是很寂靜的，只有機器房的聲音。

天空變成了淺藍色，很淺很淺的;轉眼間，天邊出現了一道紅霞，慢慢兒擴大了它的範圍，加強了它的光亮。我知道太陽要從那天邊升起來了，便目不轉睛地望着那裏。

果然，過了一會兒，在那裏就出現了太陽的一小半兒，紅是紅的很，卻沒有光亮。這太陽像負着什麼重擔似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來，到了最後，終於衝破了雲霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發出奪目的光亮，射得人眼睛發痛，同時，附近的雲也添了光彩。

有時太陽走入雲裏，它的光線卻仍從雲裏透射下來，直射到水面上。這時候，人要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因爲只能夠看見光亮的一片。

有時天邊有黑雲，而且雲片很厚，太陽出來了，人卻不能夠看見它。然而，太陽在黑雲裏放射出光芒，透過黑雲的周圍，替黑雲鑲了一道光亮的金邊，到後來太陽才慢慢兒透出重圍，出現在天空，把一片片黑雲變成了紫雲或紅霞。這時候，光亮的不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎?

播音主持稿10

七月初的一天，在遼寧省海城縣一個小山村裏，住在張大伯家的某部偵察排的戰士們剛剛起牀，就看見房東張大爺氣沖沖地走進屋來。張大爺繃着臉問道："昨天，你們誰進了我家東菜園，把萊地弄得亂七八糟?"一句話把全排戰士給問愣了，互相看了看，誰也沒吭聲。

這時候，有一個小戰士臉一下子紅到了耳根。他叫洪鬆彪，是今年才入伍的新戰士，原來，昨晚上是他悄俏跑到菜地裏，幫張大爺幹活的。小洪心裏直打鼓，他想，是不是我鏟地的時候傷了苗?是不是水澆多了淹了菜?小洪越想越不安。這時候，張大娘又跑進來火上澆油地說："老頭子，別跟他們說了，咱們去找指導員說個清楚。"話音未落，就拉着張大爺的袖子往外走。

剛剛十八歲的洪鬆彪，哪見過這個場面啊，小夥子沉不住氣了，馬上開口說："大爺、大娘別發火，昨天是我跑到菜地裏去的。我看你們二老年紀大，大爺成天忙着隊上的事兒，顧不了家，就抽空幫你們幹了點活。誰知道我不會幹，給你們添了麻煩，真對不起你們，有多大損失我一定賠。"說着就伸手掏錢包。

張大爺看到這個情景，倒哈哈大笑起來，大娘也跟着笑起來，她疼愛地拉着小洪的手說："孩子，你受委屈了。"小洪納悶地擡起頭來看着兩位老人，張大爺得意地說："孩子，你中計了，從打你們到我們村來搞訓練，給大傢伙幹了那麼多好事。可我們就是不知道誰幹的，昨晚上我和你大娘一合計呀，就想出這個小計策來。果不出所料，你們還真中計了。"

全排戰士這才恍然大悟，和大爺大娘一塊笑了起來，洪鬆彪，這個虎頭虎腦的小夥子卻像大姑娘似的，羞澀地低下了頭……

播音主持稿11

（乙）讓你的生活更加精彩，

（甲）讓你的天空更加湛藍，

（乙）讓你的笑容更加燦爛，

（甲）敬愛的老師、

（乙）親愛的同學：

（甲）大家下午好！

（乙）今天是20xx年10月16日，

（甲）農曆九月十二，

（乙）星期三。江古鎮中心小學紅領巾廣播站爲你播音。

（甲）我是主持人＊＊＊，

（乙）我是主持人＊＊＊。

（甲）今天播音的主要內容有：

（乙）誦讀《愛的教育》

（甲）誦讀《弟子規》，

（乙）中間是世界愛糧日。下面請聽詳細內容： （甲）首先是誦讀《愛的教育》

（乙）讓童年的眼睛,看到最優美的文字;（甲）讓童年的耳朵,聆聽最優揚的聲音; （乙）讓童年的智慧,照亮最平坦的人生; （甲）讓童年的心靈,得到最自由的飛翔. （乙）童年是生命中最美好的時期,對未來充滿着無限的嚮往,嚮往着外面世界那神奇美麗的風景, （甲）而閱讀一本好書,就等於欣賞了一段美景.（乙）它爲孩子開啟了一扇不曾開啓過的窗子,透過這扇窗,孩子彷彿悠然漫步在旅途中,積累下不曾擁有過的經驗……（甲）這就是我們“獻給孩子的經典叢書”-------（合）《愛的教育》（然後由乙讀具體故事）

（甲）10月17日是世界愛糧日, 世界愛糧日請你

愛惜糧食。

（甲）再下來是誦讀《弟子規》。

（甲）弟子就是學生，規是規範。（乙）《弟子規》是依據至聖先師孔子的教誨而編成的學生的生活規範。（甲）它規定首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹；（乙）其次在一切日常生活中行爲要小心謹慎，言語要講信用。（甲）和大家相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事。（乙）如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好地學習六藝等其它有益的學問。（然後由甲讀具體內容，乙讀翻譯）

（乙）最後請大家欣賞歌曲《＊＊＊＊＊＊》 （甲）多麼動人的下午，

（乙）多麼難忘的時光。

（甲）雖然我們無法阻攔時間的流逝，

（乙）但是我們可以主宰自己的心情。

（甲）在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈

搏； （乙）在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未

來的渴望。

（甲）今天的紅領巾廣播站播音到此結束。同學們、 （乙）老師們，

（甲）再見！

（乙）再見！！！

播音主持稿12

小姑娘弗恩家的母豬又下了一窩豬崽。其中一隻很弱。弗恩的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。弗恩拼命把小豬救了下來，給他取名威爾伯。威爾伯住進了穀倉裏，和牛馬羊鵝做了鄰居。它孤單極了，傷心地哭了起來。它是多麼渴望關愛啊!

弗恩每天給小威爾伯喂牛奶並跟他一起玩。後來小威爾伯漸漸長大了，結識了不少新夥伴，有小鵝、小羊、小鴨。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊他：“威爾伯，你願意和我做朋友嗎?”就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友——灰蜘蛛夏洛。夏洛正在穀倉的門框角上織網呢。日子平靜地過去，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能幹，任何蒼蠅蚊子都逃不過他織的網。

威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在聖誕節前把威爾伯殺掉，做成美味的醃肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫着大哭起來：“我不想死!”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你!”於是夏洛開始在房上織起一張大網。清晨，主人驚奇地發現門框的蜘蛛網上，竟然織着這樣兩個字：“好豬”，牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇蹟，以爲威爾伯是了不起的動物，對威爾伯讚賞不已。

幾天後，夏洛要在網裏織一個新詞。母鵝提出“真棒”這個詞。老羊建議讓老鼠幫忙，因爲它能在穀倉外面的垃圾堆中找到舊報刊，上面一定會有合適的詞語。第二天，蜘蛛網上出現的“真棒”又引起了轟動。人們觀賞着、評論着，羨慕極了。晚上，老鼠叼着一截廣告紙片回來了，“‘鬆脆’這個詞怎麼樣?”夏洛回答：“糟透了，這會讓人聯想起炸肉。重新找個吧!”老鼠很不情願地又跑了一趟，這次帶回來的是“閃光”，夏洛滿意了，又把這個新詞織了上去。新字一出來，主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。

秋天到了，來訪者仍然絡繹不絕。主人一家非常自豪，打算讓威爾伯去參加農展會。那天清早，小威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱時，夏洛和老鼠也悄悄進了箱子，一起來到農展會。在盛大的集市上，在人們面前大顯身手。在人們的鼓掌和歡呼聲中，威爾伯掛上了獎章，還照了像。威爾伯興奮地把好消息告訴夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。

可是，夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因爲它快產卵了，生命也即將耗盡了。夏洛抱着一個卵囊，用最後的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了。因爲幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值。”，“夏洛，我不讓你死!”，威爾伯難過地哭起來，它怎能捨得離開親愛的朋友啊!

夏洛下了卵後不久便死去。

威爾伯帶着夏洛的卵囊回到了穀倉的家，盼着小蜘蛛快出生。它時常望着門框上夏洛殘破的舊網，懷念着老友。威爾伯和談波頓一起保護着蜘蛛的卵。春天終於到了。一天早晨，威爾伯驚喜地發現無數的小灰蜘蛛破囊而出。從卵裏又生出許多聰明的小蜘蛛來。這些小蜘蛛放出遊絲，在溫暖的春風中飄蕩着飛走了。威爾伯傷心地痛哭起來，叫着：“你們別走呀!別離開我啊!”這時，幾個細小的聲音傳來，威爾伯驚喜地發現，門框上有3只小蜘蛛正在向自己打招呼呢。威爾伯又有了3個朋友。威爾伯的小屋裏又織上了新朋友的網。以後每年春天都有新的蜘蛛誕生，其中總有幾隻留下來陪伴威爾伯。威爾伯不再孤單了，它深深地感激和懷念着夏洛這位真誠的朋友。

播音主持稿13

(播放背景音樂——<校園的早晨>)

A：採擷一縷陽光，編織多彩童年

B：放飛童年夢想，播灑希望明天

合：七——彩——童——音。

A：敬愛的老師，

B：親愛的同學們：

合： 早上好!

A：我是主持人( )

B：我是主持人( )

A：不知不覺中，學期已經接近尾聲，我們即將迎來本學期的期末考試。

B：期末考試展現的將是同學們一個學期以來的學習收穫。那麼，我們怎樣才能向父母和老師交上一份滿意的答卷呢?

A：我認爲，在這個關鍵時期，我們要跟隨老師積極投入到緊張的複習迎考中去。並根據自己的實際情況，制定出適合自己的複習計劃，嚴格執行!

B：老師常說“方法決定效果”。所以，只有按照科學的方法去複習，才能學得輕鬆，學出效率。

A：具體來說，要合理地安排利用時間，對各學科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的有效的複習，掌握牢固所學知識。

B：最重要的一點，就是我們每個人都要緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，並對知識進行靈活多變的思考，做到融會貫通，舉一反三。

A：同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，在期末考試這場特殊的“閱兵式”上，測出水平，展現風采!

B：在此，我們祝願大家在期末考試中考出好成績!過一個好年!這也是送給父母最好的新年禮物!

A：同學們，期末考試的到來，也將意味着寒假生活的開始。那麼，假期生活你都有哪些安排呢?

B：我覺得，除了要認真完成老師佈置的寒假作業外，還應充分利用寒假這一難得的契機，積極參加一些實踐體驗活動。具體可從以下幾方面內容做起：

A：(1)制定作息時間表。合理安排好每一天的學習、娛樂、體育鍛煉、勞動等內容，讓#from 本文來自高考資源網 end#寒假的每一天都過得充實又有意義。

B：(2)參與“好書伴我成長”讀書活動。每日堅持讀書半小時，並根據文章摘錄一些好詞佳句，撰寫讀後感或自己的閱讀體會。

A：(3)收看新聞聯播，觀看春節聯歡節目。記錄自己喜歡的節目或關注的新聞人物與事件。

B：(4)調查中國傳統節日文化——春節。瞭解春節的傳統習俗，收集春聯、對聯。

A：(5)“新年祝福大放送”——蒐集幾句新年賀詞，在春節拜年時主動向親人、長輩、老師、好友打電話或發短信，表達自己的美好心願和祝福。

B：(6)“感恩在行動”—— 在寒假裏，同學們要孝敬父母，關心長輩，聽從教導，在他們的幫助指導下學做一些力所能及的家務。體驗父母持家的辛苦，增強同學們的感恩情懷。並以“今天我當家”爲題，把自己的體驗和感想以日記的形式表現出來。

A：(7)“紅領巾個人理財計劃”。做到勤儉節約，不亂花壓歲錢。對壓歲錢要進行合理分配，做一些有價值、有意義的事。

B：(8)走出家門，培養能力。在父母的帶領下可能會參觀、遊覽很多有趣的地方，同學們要學會邊遊玩邊觀察，用自己喜歡的方式(如寫日記、畫畫等)蒐集並記錄下自己家鄉或參觀地的名勝古蹟、風味特產等。

A：(9)注意生活安全，自覺遵守交通規則。不做有危險的遊戲，不吃不乾淨的食物，不暴飲暴食。燃放煙花爆竹一定要增強安全防火意識。

B：陽光體育活動。同學們在享受寒假生活的同時，別忘了堅持體育鍛煉。只有每天鍛鍊一小時，才能以飽滿的精神和健康的體魄迎接每一天。

A：最後，衷心的希望大家都能過一個安全、文明、愉快、充實的假期生活!

B：本次播音到此結束，感謝大家的收聽，咱們下學期再見。

播音主持稿14

時間過着過着就這麼過去了，記憶存着存着就這麼沒有了!

--題記

一路風塵僕僕，踏歌且徐而行。筆端的故事在輕舞飛揚的思緒低沉中輕盈，塵封的記憶潛入了往昔的悄然，遣散在如水的光陰中，當那一箋失色感傷的詩行爬滿了濃郁的心房，我在心海中央，種下了一顆回憶之樹，枝繁葉茂，土地溼潤，常年花開，四季不倒。每當夏風吹起時，回憶的樹枝總是落下凋零的殘葉，也不知道是季節的變遷還是要去追尋什麼?頓然覺悟，美好的時光總會消失於歲月裏;幸福的相依不會長久，四季輪迴的風塵，都有未知的風景，人生的旅途苦苦前行，山一程水一路，記錄了所有的瞬間，即便有再多的幸福與難以忘懷，一切變遷隧頌的時間，都成往事裏的歌，而每一首歌，只爲懷念一段時光的過去，美好的韶華，也將告一段落!

且休言止勞飛燕，醉花殘曲難賦堅;歲月的風聲在失意中撕裂着落幕的心疼，疏別下青春的歡顏也已漸漸離去。在遠去的韶華中，聆古韻宮商錦瑟之弦，抒留香墨韻一紙飛花，然那一闋新詞酒麴卻再也唱不出那般豁然之音。

青春遠逝羽翼，劃破了傷痛的記憶;

傻傻的笑，僞裝自己是快樂的;

打打鬧鬧，僞裝自己是堅強的;

戴上耳機，僞裝自己忘掉了;

無謂的笑，僞裝自己是不在乎的;

學會了沉默，學會了安靜，

也學會了僞裝，戴着面具強顏歡笑着，已然忘卻了面具下苦苦的掙扎…

滄笙踏歌，歲月蹉跎，花開夢裏，且行且歌，搖曳着歲月的旗幟，望着沉迷在憂傷陰影裏的曾經，發現是自己太過憂傷，戀上了文字，習慣用文字記錄那些遠走的時光!

驚悟，當歲月掠過時間的長河，蒼白了記憶，揮霍了青春，那些美好的記憶，也便成了一道永痕的風景，淡出你的視線，模糊你的背影!仰望星空，靜耳傾聽，一個聲音在耳邊迴響，深邃的夜空是對往事無盡的眷戀，雖然青春折翼了夢裏的渴望，往事成歌，但卻是唱在過去，飄向未來!

播音主持稿15

我上小學的時候，日子過得很苦。學校是一座小土廟，破破爛爛的，冬天裏四面進風，學生們就常常凍了手腳。寒冷的早晨，我們讀着書，窗外亮亮的陽光一照，我們就急切地盼着下課了，鈴聲一響，學生們蜂擁而出，跑進乾冷的陽光裏，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿牆根一字排開，中間站個大個，兩邊人數相等，一齊往中間擠。咬牙，弓腿，喊號子，擠掉了帽子仕不及撿的，繃斷了線做的腰帶，也只能硬撐着，一來二去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種遊戲，我們叫擠油，天天要做的。

那時做老師的並不反對我們這一活動。記得教我們數學的老師，年齡不大，個頭不小，冬天戴一頂油乎乎的破軍帽，帽沿皺皺巴巴。他教我們學小數時，把0.24讀成"零點二十四"，過了一天，又讓我們讀作0.24的。他常靠牆根一站，兩手向自個一揮，"來"，學生便一擁而上，好像總是擠他不動，上課鈴一響，他猛地抽身而去，學生們便倒成一片。

那時學生穿的小襖都是自家紡的棉布，粗糙，易壞，在低凹不平的黃土牆上磨不多久，就會露出黑黃的棉絮，回家總少不了捱罵："又在牆上磨癢癢了。"喝斥好像並沒有減少擠油的次數，孩子快樂起來的時候，什麼都敢忘記。

這是我童年時代最有趣的遊戲。