班級家長會主持稿（通用5篇）

在生活中，用到主持稿的地方越來越多，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。那要怎麼寫好主持稿呢？以下是小編爲大家整理的班級家長會主持稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

班級家長會主持稿1

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

今天天公不美，下了點小雨，我是本次家長會的主持肖波，首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次本次牌坊小學家長會，我先僅代表牌坊小學學校全體領導、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們一直以來對學校的關心與理解、支援與幫助。

家庭教育是國民教育體系中不可缺少的重要組成部分，它在社會主義精神文明建設中，在人的一生成長過程中，起着極爲重要的作用。家長會的舉辦，爲學校教育與家庭教育架起了溝通的橋樑，提高家長科學教育子女的能力，使家庭教育更有針對性、實效性。也是爲家長與老師相互交流提供資訊平臺，達到相互理解支援、共同教育學生爲目的的一種重要方式。

各位家長：爲了使孩子快樂的成長、健康的發展，讓我們一起來探討孩子的教育教學問題，共商孩子的發展大計。

本期的家長會分將進行4項：

第一項：丹山鎮牌坊小學校長曾玉林講話。

第二項：請胡主任講話。

第三項：請學生代表發言。

第四項：請教師代表講話

第五項：給班級前三名、三好學生、優幹、優秀少先隊員頒獎。

首先，有請牌坊小學曾玉林校長講話。

(謝謝何校長的講話。以上曾校長介紹了學校的總體概況和學校幾年來取得的輝煌成就，是的，牌坊小學的確是一所務實的學校，學校上下一心，目標一致.同時也請大家多多的關注孩子的習慣養成教育。多給孩子一點信心。教育學生遵守紀律。經常和學校老師溝通交流。創設良好的家庭育人環境。經常帶孩子們接觸社會。正確看待孩子的分數)

接下來，有請胡加祿主任講話。

接下來，有請六年級學生代表張馨代表學生進行發言。

(學生的成長不是單方面的，他必須在家長、教師和社會環境的共同孕育下才能茁壯成長，希望在坐的家長能多聽聽孩子的心聲。多多的和孩子交流，瞭解他們的一言一行，我相信這也纔是你們人生價值的取向，他們的不作爲也就是你們的不作爲。

下面進行第四項：有請教師代表湯勇發言。

下面進入大會第五項：頒獎儀式，有請我們獲獎的同學上臺。 (今天的成績並不代表永久，希望我們的同學時刻保持一顆謙虛的心裏。積極、樂觀、向上，爭取繼續奮發。想下一個目標前進。)

下面，進入第三項議程：分班召開家長會，由各個班的班主任及學科老師和家長進行面對面的交流與溝通。

各位家長，孩子是您一生的希望，是你們全家的希望。因此，請各位家長平時多關注孩子成長的每個細節，在各方面爲孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。

最後，牌坊小學的全體教職員工衷心的祝您：閤家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏學習進步，快樂成長!

謝謝大家!

班級家長會主持稿2

撰寫：xx

主持：xx

甲：各位爺爺奶奶 乙：叔叔阿姨：

合：大家好！

甲：光陰似箭，半個學期在時鐘的擺動聲中慢慢流過。

乙：我們經過了期中考試，也迎來了一學期一度的家長會。

甲：感謝你們從百忙之中抽出時間來參加我們一學期一度的家長會。

乙：我相信，你們都想了解您的孩子在學校的表現。

甲：在各科任老師的指導下，你會收穫一些教育孩子的方法。

甲：我們班的xx是一個積極向上、學習刻苦的同學，讓我們有請班長xx來誇誇我們班的xx。

乙：聽着這些事例，我不能不承認晏王可懿的確是一個勤奮刻苦的人，接下來有請她介紹介紹她的學習方法。

甲：俗話說得好一份耕耘一份收穫。我們班不僅有學習很刻苦的同學，還有成績進步很大同學——xx。這次期中考試，她的語文考了87分,簡直是飛一般的進步。作文是一個高分點，語文老師也經常讀她的作文給我們聽，接下來讓我們有請xx說說她寫作文的方法。

乙：假如每位同學都能正確積極面對學習上的困難，困難就會變成成功。同學們的收穫和進步離不開老師的辛勤教育。接下來，就讓我們有請我們班的班主任郭老師講話。

甲：謝謝郭老師的全面、精透的講話，爲我們指出了問題，介紹了好方法。接下來，讓我們有請數學老師蘇老師與各位家長交談。

乙：感謝蘇老師的指導。

甲：今天的家長會到此結束了。

乙：感謝家長能一如既往的鼓勵、呵護我們。

甲：感謝老師含辛茹苦的教育、指導我們。

甲乙：我們應該不辜負家長、老師的期望，讓我們好好學習、天天向上！

班級家長會主持稿3

一．開場白：

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的爺爺奶奶、叔叔，阿姨們！

合：你們好。(鞠躬)

甲：我是 X X X

乙：我是 X X X

甲：今天是個特別的日子，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

乙 感謝各位家長的大力支援

甲 我們是祖國的未來

乙 我們是您們的希望

甲 爲了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙 爲了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！

甲 有了您們的精心呵護

乙 有了您們的悉心培養

合 纔有了我們的健康成長！

甲 六年級三班家長座談會現在開始 ，下面請聽詩朗誦《實小少年》。朗誦者李翔、劉文軒、王怡涵、張文競，大家歡迎。

二．詩朗誦《實小少年》：

女：好一個《實小少年》！這次學校召開家長會就是爲了增進家長與老師，家長與學生之間的溝通，促進我們學生更加健康成長。

三．數學老師發言：

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

乙：您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!

甲：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

合：下面有請數學殷老師發言，大家掌聲歡迎!

四：英語老師發言

乙：現在的社會是十分殘酷，可謂是“能者生存，弱者淘汰”，近年來，英語這門學科已走入小學課堂，成爲與語文、數學平起平坐的一門重要的學科，有人說：不會英語長大後就是現代文盲，下面有請張老師發言

五．家長髮言

乙：我們能有今天的成就，不光有老師的辛勤培養，而爸爸、媽媽對我們的幫助更是十分重要的。

甲：當我們獲得成功時，是你們把親吻送給了我們，那是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時，又是你們送給我們一個擁抱，那是對我們最好的鼓勵。

乙：您們把愛毫不吝嗇地送給我們，無需太多的言語，我們會覺得享受到了無盡的愛與關懷，那會是我們生活和學習的最大動力。 下面有請孔嚴的家長講話，大家歡迎。

甲：聽完孔嚴家長的精彩發言，下面我們再來聽聽韓景舒家長的教育觀念

乙：謝謝韓景舒家長的講話，下面我們有請最後一位家長髮言，馬煜垚的爸爸，大家歡迎。

七、班主任總結：

甲：校長是我們學校的領頭雁，而有一個人則是我們班級的領頭羊，她的目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：她的期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲：她在我們的心田上撒播愛的陽光

乙：她在我們的心田上滋潤愛的雨露

合：她就是我們可親可敬的班主任兼語文老師——張老師

乙：下面有請張老師發言，大家歡迎！

八、閉幕詞

甲 感謝張老師的精彩發言，讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！

乙 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！

甲 我們會銘記這特殊的時刻，因爲它使我們走向成熟

乙 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

甲 讓這次家長座談會成爲溝通的心橋，我們會沿着您期待的目光振翅飛翔！

乙 再次感謝衆位家長準時參加這次座談會。祝你們身體健康、閤家歡樂。謝謝，家長會到此結束！

班級家長會主持稿4

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加學校家長會，也感謝各位家長一直以來對我們工作的支援與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支援和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支援和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置於靜音或關機狀態，不要在學校內吸菸、會中不要隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

父母是孩子的第一任老師，當你們把你們自己家中最爲珍貴的部分——你們的孩子託付給我們時，在感受信任的同時我們老師也感受到肩上擔子的份量。青少年是一個人成長的黃金時期，這段時間的教育學校任重道遠，家長的溝通配合也至關重要。教育孩子如同拉一輛車子，我們只有心往一處想，力往一處使，車子才能前進的快;如果只有一方面使勁，另一方面袖手旁觀甚至是幫倒忙，結果可想而知。今天各位能來，就是對孩子的關心、支援，也是各位對學校工作的`支援配合。

召開這次家長會的目的是爲了進一步加強學校、老師與家長之間的聯繫。一方面你們走進學校，瞭解學校的管理、老師的要求、孩子的表現，從而與老師緊密配合教育好孩子;另一方面學校也能瞭解學生在家的情況，家長的訴求和願望，以便老師能夠及時調整工作思路，學校改進管理方法。爲了我們共同的目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果。

今天的家長會分爲兩個階段進行：

第一階段是學校家長會，請夏校長就學校工作情況及學校取得的成就向大家作簡要彙報;

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，與家長見面交流。

下面，進行第一項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏校長講話。

班級家長會主持稿5

第一項：領導講話

（音樂《燭光裏的媽媽、母親、父親》）

男：一個很熱很熱的晚上，

我半夜醒來。

媽媽正給我搖着扇子，

汗水浸溼了她的衣裳。

呀，媽媽的愛是清涼的風。

女：一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我。

一把傘遮在我的頭頂，

雨水全打在媽媽身上。

呀，媽媽的愛是遮雨的桑

男：媽媽的愛是冬天的火，

從不熄滅；

女：媽媽的愛是純淨的河，

長流不息。

男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎你們走進校園瞭解我們在學校的生活，

男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長！

女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨着書香成長。

男：在父母精心的養育下，我們沐浴着愛的陽光長大！

女：在你們的共同關注下，今天我們的家長會正式開始

男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

第二項：真情告白（彙報課）

女：我們的進步離不開班主任無微不至的關懷，接下來請欣賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

第三項：情況簡介

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作爲一名學生，我們還存在着很多不足

男：老師的諄諄教導，是爲了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是爲了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任張老師具體介紹班級及每一位學生的具體情況。

第四項：家長代表發言

男：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總迴盪在耳邊

女：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發言權

男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚着老師和父母對我們的殷切希望。

男：接下來，我們有請家長代表發言

第五項：感恩父母

男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學相互理解、相互關心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到衆人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！

男：接下來請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節目《感恩的心》

第六項：互動交流

今天我們相聚在這裏，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的願望，期待着孩子能替我們完成。作爲孩子的班主任，我和他們已經共同度過了將近半年的時光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：

1）督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明遊戲。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做，培養孩子的獨立能力。

3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。

4）現在是五年級了，儘可能地多爲孩子買一些課外讀物，並督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。

5）密切家校聯繫，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校關心、瞭解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關心轉化爲學習的動力。

6）正確理解、看待學校的收費問題。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量爲5萬字。三年級時，我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們佈置了一個特殊的作業，要求學生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。爲了更好地激發孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認爲要是在班級裏掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因爲他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。

另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關於寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裏孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。因爲要學習，就有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經過長期的觀察，發現了班裏有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常說我忘記，或者沒帶，我在班裏申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行爲。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。

再加上其他原因，所以到現在，班裏還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裏目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學生做作業時字寫得特別潦草，當我和他們的家長談了之後，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。爲了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關心孩子，及時地與我們反應、聯繫、溝通。

在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支援、配合，讓我平庸的生命，因爲工作而精彩。我特別要感謝我們班45老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚着老師和父母對我們的殷切希望。

個可愛的孩子們，因爲有了這些孩子，我過得充實而快樂；因爲過得充實而快樂，我感到非常的幸福和滿足。今後，我將一如既往地在各位家長的理解、支援、配合下，繼續帶着孩子們一起加油去超越自己！

謝謝大家！